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帮助别人服从圣经的真理

帮助别人服从圣经的真理

 帮助别人服从圣经的真理

落在好土上的,就是人怀着美好良善的心听了话语,紧紧持守,忍耐着结出果实。——路加福音8:15

1,2.(甲)《辨明圣经的真理》这本书是为了什么而编写的?(乙)近年来,耶和华赐福给他的子民,使他们在帮助别人成为基督门徒方面有什么成果?

“这本书真的很好。我的圣经学生很喜欢,我也一样。有了它,我们很容易在门口跟住户开始圣经研究。”耶和华见证人的一位全时先驱传道员,对《辨明圣经的真理》 *作出以上评论。谈到这本书,宣扬王国多年的一个年长弟兄也说:“我热心传道50年,有幸帮助许多人认识耶和华。我不得不说一句,这真是优秀的圣经课本。书中的比喻启发思考,插图赏心悦目。”对于《圣经真理》书,你有同样的感受吗?耶稣对跟从者说:“你们要去,使所有国族的人做我的门徒,……我吩咐你们的一切,都要教导他们遵守。”《圣经真理》这个圣经课本,正是为了帮助你执行耶稣的命令而编写的。(马太福音28:19,20

2 今天,世上有660多万耶和华见证人欣然听从耶稣的吩咐,努力帮助别人成为耶稣的门徒。耶和华看到这一切,心中必定十分欢喜。(箴言27:11)耶和华显然正赐福给他们。例如2005年,耶和华见证人在世上235个国家和地区传讲上帝王国的好消息,主持的圣经研究数目平均超过606万1500个。结果,许多人听见上帝的话语“就接纳了,不认为是人的话语”,而认为真真正正是上帝的话语。(帖撒罗尼迦前书2:13)过去两年,超过50万人调整自己的生活,以求符合耶和华的标准,进而献身受浸,成为基督的门徒。

3.关于怎样运用《圣经真理》书,本文会探讨什么问题?

3 你最近体验过主持圣经研究的喜乐吗?在世界各地,仍然有些人拥有一颗“美好良善的心”。他们如果听见上帝的话语,就会“紧紧持守,忍耐着结出果实”。(路加福音8:11-15)现在让我们看看可以怎样运用《圣经真理》书,帮助他们成为基督的门徒。我们会探讨三个问题:(1)怎样邀请别人学习圣经?(2)怎样教导学生最有成效? (3)怎样帮助学生不但学习圣经,也进而成为圣经导师?

怎样邀请别人学习圣经

4.为什么有些人迟疑不决,不大愿意学习圣经?你可以怎样帮助他们克服这个心理障碍?

4 如果有人叫你一下就跳过一条很宽的溪流,你很可能会拒绝。不过,要是有人在溪流中放上一块块踏脚石,你就可能愿意试试。同一道理,生活忙碌的人也许迟疑不决,不大愿意学习圣经。住户可能认为,学习圣经需要付出很多时间,作出很大努力才行。你可以怎样帮助他克服这个心理障碍呢?你可以运用《圣经真理》书,先跟住户作几次简短而有意思的讨论,一步步引导他接受一个经常讨论圣经的安排。如果你好好备课,就能够在每次续访时,逐步引导住户跟耶和华建立友谊,好像为他铺下一块块踏脚石一样。

5.为什么要阅读《圣经真理》书?

5 要帮助别人从《圣经真理》书得益,就要非常熟悉这本书才行。你已经把书从头到尾读过一遍吗?一对夫妇带着《圣经真理》书去度假,在海滩上阅读。当地一个向游客兜售货品的女子走近他们,看见书名是《辨明圣经的真理》,就告诉这对夫妇,几个小时之前,她才向上帝祷告,求上帝帮助她辨明圣经的真理。于是,这对夫妇欣然送了一本《圣经真理》书给她。你有没有“买尽时机”,好好阅读这本书呢?如果你已经读过一遍,有没有趁着等候别人期间,或在工作地点及学校的小休时再读一遍呢?(以弗所书5:15,16)如果你这样做,就会熟悉这个圣经课本,可能也因而有机会向别人谈论这本书的内容。

6,7.你可以怎样用《圣经真理》书邀请别人学习圣经?

6 我们向人传道,介绍《圣经真理》书的时候,要好好运用第4,5页和第6页的插图、经文和问题。比方说,开始跟住户交谈时,你可以问问对方:“今天,人类面对很多难题,你认为我们可以在哪里找到可靠的指引呢?”聆听住户的回答后,读出提摩太后书3:16,17,向他指出圣经能就人类种种难题提出真正的解决办法。然后,请住户留意第4,5页的资料,问他:“这两页所描绘的情形,哪一种令你最苦恼呢?”要是住户指出其中 一种,就请他拿着书,你读出相关的经文。接着,读出第6页的资料,问问住户:“这一页下面有六个问题,你最想知道哪个问题的答案呢?”住户选择了问题之后,就告诉他哪一章能解答这个问题,把书留给他,跟他约定什么时候再来探访,继续谈谈那个问题。

7 说完以上介绍词大约需要五分钟。但在那短短几分钟里,你已经知道住户所关心的问题,也读出和解释了两节经文,并且为续访铺了路。你跟住户说的几句话,可能令他既鼓舞又安慰,或许他很久没听过这样的话了。因此,就算他生活多么忙碌,也可能期待你再来跟他谈几分钟,这样你就能帮助他又踏出一步,逐渐走上通往永生的路。(马太福音7:14)一段时间以后,住户的兴趣大了,你每次教导他学习圣经的时间就应该长一点。你可以建议跟他一起坐下来,并说明每次用多少时间学习。

怎样教导学生最有成效

8,9.(甲)你可以怎样装备圣经学生面对考验,克服障碍?(乙)你可以在哪里找到防火的材料,培养坚强的信心?

8 人一旦开始服从圣经的真理,就可能会遇到一些事情,妨碍他的进步。使徒保罗说:“凡立志追随基督耶稣过敬虔生活的,都要受迫害。”(提摩太后书3:12)保罗把考验比作火,火能摧毁劣质的建筑材料,却不能毁坏金、银和美石等物质。(哥林多前书3:10-13;彼得前书1:6,7)为了帮助圣经学生培养基督徒的特质,使他能经得起考验,你需要帮助他用防火的材料建造信心。

9 诗篇的一位执笔者说,“耶和华的言语”好像“地上的熔炉炼过的银子,而且炼过七次”。(诗篇12:6)没错,圣经蕴含许多宝贵的资料,能帮助人培养坚强的信心。(诗篇19:7-11;箴言2:1-6)《圣经真理》书让你知道,你可以怎样有效地运用圣经。

10.你可以怎样引导学生注意经文?

10 教导圣经学生时,要帮助他留意课文中的经文。运用问题帮助学生明白跟课文有关的重要经文,并引导他把所学的应用出来。务要谨慎,不要吩咐学生怎么做。要效法耶稣。一个通晓律法的人向耶稣提出问题时,耶稣对他说:“律法上写的是什么?你念的是怎样的话呢?”那人用经文回答后,耶稣就帮助他看出该怎样运用有关的原则,又用一个比喻使他看出,认识这个教诲后应该怎样做。(路加福音10:25-37)《圣经真理》书有许多浅显易明的比喻,你可以用这些比喻鼓励学生把圣经原则付诸实行。

11.你应该每次跟学生读多少资料?

11 正如耶稣用浅显易明的话传达比较复杂的思想,《圣经真理》书也以浅显率直的措辞解释上帝的话语。(马太福音7:28,29)要效法耶稣,用简洁明确的话准确传达课文的思想。不要只求在短时间内读完资料,而要衡量学生的环境和能力,再决定每次读多少段。耶稣清楚门徒的能力限度,只告诉他们当时所需要知道的,不会叫他们承担不了。(约翰福音16:12

12.你应该怎样运用附录?

 12 《圣经真理》书的附录有14个题目,运用时要视乎学生的需要。你是他的导师,应该知道附录的哪些资料对他最有帮助。比方说,学生可能发觉某个课题很难明白,或者因以前的信仰而对某些事有疑问,你只需请他注意附录的有关部分,让他自己读读就行了。但有时候你可能看出学生的需要,觉得有必要跟他一起读读附录的资料。附录里有些重要的圣经课题,例如《人真的有不死的灵魂吗?》《辨明“大巴比伦”》,或许你应该跟学生讨论这些资料。附录的资料没有附设问题,所以你需要熟悉附录的内容,好想想怎样提出有意思的问题。

13.在巩固信心方面,祷告发挥什么作用?

13 诗篇127:1说:“要不是耶和华建造家宅,建造的人就徒劳无功”。因此,你为主持圣经研究备课时,要祷告求耶和华帮助。开始和结束圣经研究时,你的祷告也应该反映你跟耶和华有亲密的关系。要鼓励学生求耶和华赐与智慧,好明白圣经,有力量实践圣经的劝告。(雅各书1:5)如果学生这样做,他的信心就会受到强化,他也会有力量忍受考验,信念日益坚强。

怎样帮助学生成为圣经导师

14.圣经学生需要在灵性上进步,达到什么目标?

14 如果你希望圣经学生听从耶稣对门徒的一切吩咐,就不但要帮助他学习圣经,还要帮助他成为圣经导师。(马太福音28:19,20;使徒行传1:6-8)你可以怎样做,好使学生在灵性上继续进步,成为圣经导师呢?

15.为什么你应该鼓励圣经学生参加基督徒聚会?

15 圣经学生一开始学习圣经,你就应该邀请他跟你一起参加会众的聚会。要告诉学生,你就是在聚会里受到训练,学会怎样教导人的。在头几次主持圣经研究时,每次研读完了,要用几分钟谈谈你从不同的聚会和大会得到的属灵指引。要满腔热诚地说说你怎样从中得益。(希伯来书10:24,25)学生一旦开始经常参加聚会,就比较容易成为圣经导师。

16,17.圣经学生可以定立和达到什么目标?

16 要帮助学生定立一些他可以达到的目标,例如鼓励他跟亲戚朋友谈谈所学的圣经知识。另外,要向他提出建议,定立目标阅读整本圣经。如果你帮助学生定立这个目标,养成经常读经的习惯,那么学生受浸之后仍会受益不浅。何不建议学生也定立目标至少记住一节经文,好解答《圣经真理》书每章中的一条主要问题 呢?这样,学生就可以成为“无愧的工人,正确地运用真理的话语”。(提摩太后书2:15

17 与其叫学生背诵经文或讲讲经文的大意,不如鼓励他说说,他会怎样运用课文中的经文向别人解释自己的信仰。跟学生简单练习一下,也许会有帮助。你可以扮演学生的亲戚或同事,请他解释自己的信仰。听过学生的话之后,要指导他怎样以温和的态度和尊重别人的口吻回答问题。(彼得前书3:15

18.如果圣经学生符合资格成为未受浸传道员,你可以怎样进一步帮助他?

18 过了一段时间,学生也许会符合资格向人传道。你应该向学生强调,他获准向人传道是一项殊荣。(哥林多后书4:1,7)如果长老确定学生符合资格成为未受浸传道员,你就要帮助学生预备一个简单的介绍词,然后跟他一起传道。要继续跟学生一起经常参与各种形式的传道工作,教导他怎样为续访做准备,以及怎样有效地续访对圣经感兴趣的人。你的榜样能对学生发挥有益的作用。(路加福音6:40

“救自己,又可以救听你的人”

19,20.我们应该定立什么目标?为什么?

19 要帮助人“确切认识真理”,真的需要额外的努力。(提摩太前书2:4)但是,在人生的种种乐趣之中,没有什么能比帮助人服从圣经真理带来更大的喜乐。(帖撒罗尼迦前书2:19,20)我们能够成为“上帝的同工”,参与遍及全球的传道教人工作,实在是无上光荣!(哥林多前书3:9

20 不久,耶和华就会通过耶稣基督和他手下大能的天使施行报应,惩罚那些“不认识上帝和不服从我们主耶稣的好消息的人”。(帖撒罗尼迦后书1:6-8)现在是生死存亡的最后阶段。你可以定立目标,至少用《辨明圣经的真理》书主持一个圣经研究吗?要是你这样做,就有机会救你自己和那些听你的人。(提摩太前书4:16)现在的情势比以往任何时候都紧急,我们务要努力帮助别人服从圣经的真理。

[脚注]

^ 1段 耶和华见证人出版。

你学到什么?

• 《圣经真理》书是为了什么目的而编写的?

• 你可以怎样运用《圣经真理》书邀请别人学习圣经?

• 怎样教导学生最有成效?

• 你可以怎样帮助学生成为圣经导师?

[研读问题]

[第26页的图片]

你有没有好好运用《辨明圣经的真理》这本书?

[第27页的图片]

简短的讨论可以刺激别人的属灵食欲,令他有兴趣学习圣经

[第29页的图片]

你可以怎样引导学生注意经文?

[第30页的图片]

要帮助圣经学生进步