Перейти к основным материалам

Перейти к дополнительному меню

Перейти к содержанию

Свидетели Иеговы

русский

Сторожевая башня (выпуск для изучения)  |  Май 2013

Исполняйте роль проповедника евангелия

Исполняйте роль проповедника евангелия

«Занимайся делом проповедника евангелия, в полной мере совершай свое служение» (2 ТИМ. 4:5).

1. Почему Иегову можно назвать первым и величайшим Благовестником?

ПРОПОВЕДНИК евангелия, или благовестник,— это тот, кто рассказывает благую весть. Первый и величайший Благовестник — сам Иегова Бог. Сразу после мятежа наших прародителей он провозгласил благую весть о том, что змей — Сатана Дьявол — будет уничтожен (Быт. 3:15). На протяжении веков Иегова разъяснял верным людям, как его имя будет очищено от позора, как вред, причиненный Сатаной, будет устранен и как перед людьми вновь откроются возможности, которых лишились Адам и Ева. Все это записано в Библии.

2. а) Какую роль в проповеди благой вести играют ангелы? б) Какой пример для проповедников евангелия подал Иисус?

2 Также благовестниками являются ангелы. Они сами проповедуют благую весть и помогают другим распространять ее (Луки 1:19; 2:10; Деян. 8:26, 27, 35; Отк. 14:6). Можно ли назвать благовестником и архангела Михаила? Став на земле Иисусом Христом, он показал своим примером, какими должны быть благовестники. Распространение благой вести занимало главное место в его жизни! (Луки 4:16—21).

3. а) В чем заключается благая весть, которую мы распространяем? б) Какие вопросы интересуют нас как проповедников евангелия?

3 Иисус повелел своим ученикам проповедовать благую весть (Матф. 28:19, 20; Деян. 1:8). Апостол Павел призывал своего сотрудника Тимофея: «Занимайся делом проповедника евангелия, в полной мере совершай свое служение» (2 Тим. 4:5). В чем заключается благая весть, которую мы распространяем, будучи последователями Иисуса? К ней относится истина о том, что наш небесный Отец, Иегова, любит нас (Иоан. 3:16; 1 Пет. 5:7). Одно из  величайших доказательств любви Иеговы — это его Царство. Поэтому мы с радостью рассказываем другим, что все, кто становятся подданными Царства, подчиняются Богу и поступают праведно, могут обрести дружбу с ним (Пс. 15:1, 2). Иегова намерен положить конец всей несправедливости и страданиям. Он также устранит боль, связанную с воспоминаниями о прошлых несчастьях. Разве это не прекрасная весть?! (Ис. 65:17). Так как мы несем эту весть людям, давайте рассмотрим ответы на два важных вопроса: почему им важно услышать благую весть? И как мы можем успешно исполнять роль проповедника евангелия?

ПОЧЕМУ ЛЮДЯМ НУЖНО УСЛЫШАТЬ БЛАГУЮ ВЕСТЬ?

Умело поставленные вопросы побуждают людей задуматься, на чем основаны их убеждения

4 Представьте, что вам говорят, будто ваш отец бросил вас и вашу семью. Те, кто утверждают, что знали его, называют его равнодушным, скрытным и жестоким. Некоторые даже стараются вам внушить, что бесполезно пытаться искать его, потому что он уже умер. Многим нечто подобное говорят о Боге. Их учат, что он таинственный, непостижимый или что он жестокий. Например, некоторые религиозные руководители утверждают, что Бог накажет плохих людей вечными муками в аду. Другие обвиняют Бога в страданиях, вызванных стихийными бедствиями. Хотя в них погибают и хорошие, и плохие люди, такие бедствия называют Божьей карой.

Вопросы открывают умы и сердца, помогая людям принять истину

5, 6. Как теория эволюции и ложные учения повлияли на людей?

5 А кто-то утверждает, что Бога нет. Например, многие сторонники теории эволюции считают, что жизнь появилась без вмешательства разума. Они заявляют, что Творца не существует. Некоторые даже говорят, что человек — это просто один из видов животных, поэтому нет ничего удивительного, когда в своем поведении он уподобляется животному. Бытует мнение, что, сильные, которые жестоко угнетают слабых, просто следуют так называемым законам природы. Поэтому многие считают, что несправедливость будет всегда. Поистине, те, кто верят в эволюцию, лишены надежды.

6 Несомненно, теория эволюции и ложные учения содействуют тому, что люди так сильно страдают в эти последние дни (Рим. 1:28—31; 2 Тим. 3:1—5). Эти человеческие учения не принесли людям по-настоящему благой вести. Напротив, как отмечает апостол Павел, из-за них люди «пребывают разумом во тьме и отчуждены от жизни, что исходит от Бога» (Эф. 4:17—19). К тому же, теория эволюции и ложные учения мешают людям принять благую весть от Бога. (Зачитай Эфесянам 2:11—13.)

Вопросы также помогают размышлять и приходить к правильным выводам

7, 8. Какой есть единственный способ понять благую весть?

7 Чтобы примириться с Богом, людям прежде всего необходимо убедиться, что Иегова существует и что к нему нужно приближаться. Мы можем помочь им получить такое знание, побуждая их изучать созданное Богом. Непредвзятое исследование творения позволяет увидеть мудрость и силу Бога (Рим. 1:19, 20). Стараясь помочь людям, которые размышляют о созданиях нашего Великого Творца, проникнуться благоговением, мы можем воспользоваться двумя брошюрами: «Была ли жизнь создана?» и «У истоков жизни. Пять вопросов, которые требуют ответа». Однако, изучая только творение, невозможно найти ответы на одни из самых трудных вопросов в жизни. Например, почему Бог допускает страдания? Каков его замысел в отношении земли? Есть ли Богу дело лично до меня?

 8 Единственный способ до конца понять благую весть о Боге и его замысле — это изучать Библию. Мы удостоены огромной чести помогать людям находить ответы на их вопросы! Но чтобы затронуть сердца тех, кто нас слушает, нам нужно не только сообщать им факты — мы должны их убеждать (2 Тим. 3:14). Это будет у нас лучше получаться, если мы следуем примеру Иисуса. Почему он учил с таким успехом? Одна из причин в том, что он эффективно пользовался вопросами. Как мы можем подражать ему?

УСПЕШНЫЕ ПРОПОВЕДНИКИ ЭФФЕКТИВНО ПОЛЬЗУЮТСЯ ВОПРОСАМИ

9. Что нам необходимо делать, чтобы оказывать людям духовную помощь?

9 Почему, проповедуя благую весть, нам, подобно Иисусу, нужно задавать вопросы? Представьте себе следующую ситуацию. Врач говорит, что у него для вас хорошая весть. Он может вылечить вас, но для этого потребуется серьезная операция. Возможно, вы поверите ему. Но что, если он дает такое обещание, ничего не спросив о вашем здоровье? Тогда вы вряд ли станете ему доверять. Каким бы талантливым ни был врач, он должен задать вопросы и узнать симптомы, прежде чем предлагать какую-либо помощь. Подобным образом, если мы хотим помочь человеку принять благую весть о Царстве, мы должны оттачивать умение задавать вопросы. Только после того, как у нас сложится ясная картина его духовного состояния, мы сможем оказать ему помощь.

Чтобы затронуть сердца тех, кто нас слушает, мы должны их убеждать

10, 11. Чего мы можем достичь, стараясь учить так же, как Иисус?

10 Иисус знал, что хорошо продуманные вопросы помогают не только понять слушателя, но и вовлечь его в разговор. Например, когда Иисус хотел преподать своим ученикам урок смирения, он сначала задал им вопрос, который побудил их задуматься (Мар. 9:33). Чтобы научить Петра размышлять над принципами, Иисус задал ему вопрос и предложил варианты ответа (Матф. 17:24—26). А когда Иисус хотел узнать, что в сердце его учеников, он задал ряд вопросов по точке зрения. (Зачитай Матфея 16:13—17.) С помощью вопросов и утверждений Иисус не просто сообщал факты. Он затрагивал сердца людей, побуждая их поступать в согласии с благой вестью.

11 Умело используя вопросы, как это делал Иисус, мы достигаем по меньшей мере трех целей: узнаем, как лучше всего помочь людям; преодолеваем возражения, которые могут оборвать разговор; и учим смиренных людей применять услышанное на благо себе. Рассмотрим три ситуации, показывающие, как, пользуясь вопросами, мы можем достигать хороших результатов.

12—14. Как помочь ребенку проповедовать с большей уверенностью? Приведите пример.

12 Ситуация 1: Ваш ребенок-подросток говорит, что сомневается, сможет ли, разговаривая с одноклассником, объяснить, почему верит в сотворение. Что вы будете делать? Несомненно, вы захотите помочь ему, чтобы он мог с уверенностью говорить о благой вести. Поэтому, вместо того чтобы критиковать его или сразу давать совет, попробуйте, подражая Иисусу, сначала задать ему несколько вопросов по точке зрения. Как это сделать?

13 Прочитав с ребенком выдержки из брошюры «У истоков жизни. Пять вопросов, которые требуют ответа», вы могли  бы спросить, какие аргументы ему кажутся наиболее интересными. Пусть он найдет доводы, которые убеждают лично его в существовании Творца и побуждают исполнять волю Бога (Рим. 12:2). Скажите ребенку, что его и вас могут убеждать разные доводы.

14 Объясните своему ребенку, что, разговаривая с одноклассником, он может применить подобный подход. То есть он может рассмотреть несколько фактов, а затем задать наводящие вопросы или вопросы по точке зрения. Например, можно попросить одноклассника прочитать рамку на странице 21 в брошюре «У истоков жизни». После этого можно спросить: «Ты согласен, что ДНК с ее способностью хранить информацию не имеет себе равных в наш век компьютерных технологий?» Одноклассник, скорее всего, согласится. Тогда ваш ребенок мог бы продолжить: «Если инженеры не могут достичь таких результатов, то как это получилось у материи, не обладающей интеллектом?» Чтобы помочь ребенку быть более уверенным в разговоре о своей вере с другими, можно регулярно проводить с ним практические занятия. Научив его умело пользоваться вопросами, вы поможете ему исполнять роль проповедника евангелия.

15. Как можно пользоваться вопросами в разговоре с атеистом?

15 Ситуация 2: В служении нам встречаются люди, которые сомневаются в существовании Бога. Например, человек говорит, что он атеист. Вместо того чтобы на этом закончить разговор, вы могли бы тактично спросить его, давно ли он стал атеистом и что убедило его в том, что Бога нет. Выслушав ответ и похвалив человека за то, что он серьезно размышлял над этим вопросом, можно спросить, считает ли он, что неправильно знакомиться с доказательствами сотворения жизни. Если у человека нет предвзятости, он, вероятно, согласится познакомиться  с такими доказательствами. Тогда можно предложить ему брошюру «Была ли жизнь создана?» или брошюру «У истоков жизни». Тактичные вопросы, заданные в уважительной манере, подобно ключу, могут открыть сердце человека, и он примет благую весть.

16. Почему недостаточно, чтобы изучающий зачитывал ответы на вопросы к абзацам?

16 Ситуация 3: Проводя изучение Библии, можно позволить человеку просто повторять ответы на вопросы к абзацам. Если вы ведете изучение таким образом, это не поможет человеку расти духовно. Почему? Зачитывая ответы и не размышляя над ними, он вряд ли укоренится в истине. Столкнувшись с противодействием, он может легко уподобиться растению, которое засыхает, не выдержав палящего зноя (Матф. 13:20, 21). Чтобы такого не случилось, нам нужно интересоваться отношением человека к тому, что он изучает. Постарайтесь узнать, согласен ли он с теми ответами, которые дает. И еще важнее, чтобы он объяснял, почему согласен или не согласен с этим. Затем помогите ему поразмышлять над Писанием, чтобы он сам пришел к правильным выводам (Евр. 5:14). Если мы умело пользуемся вопросами, то это поможет тем, кого мы обучаем, укорениться в вере, а также устоять, когда кто-то будет противодействовать им или пытаться их обмануть (Кол. 2:6—8). Что еще мы можем делать, чтобы исполнять роль проповедника благой вести?

УСПЕШНЫЕ ПРОПОВЕДНИКИ СОТРУДНИЧАЮТ В СЛУЖЕНИИ

17, 18. Как мы можем, находясь с кем-то в служении, действовать как одна команда?

17 Иисус посылал своих учеников проповедовать по двое (Мар. 6:7; Луки 10:1). Позднее апостол Павел упоминал о «сотрудниках», которые «бок о бок... [с ним] вели борьбу ради благой вести» (Флп. 4:3). Имея такое библейское основание, в 1953 году Свидетели Иеговы начали особую программу, в которой одни возвещатели обучали других служению *.

18 Находясь в служении с братом или сестрой, можете ли вы действовать как одна команда? (Зачитай 1 Коринфянам 3:6—9.) Открывайте библейские стихи, которые использует ваш сотрудник. Внимательно слушайте как напарника, так и хозяина квартиры. Следите за ходом разговора, чтобы, если нужно, помочь сотруднику преодолеть возражение (Эккл. 4:12). Однако будьте осторожны: не поддавайтесь искушению прервать напарника, когда он или она успешно ведет линию рассуждения. Чрезмерным энтузиазмом вы можете сбить его, а также запутать хозяина квартиры. Иногда может быть уместным вступить в разговор. Если вы решите сделать это, то ограничьтесь одним или двумя короткими высказываниями. Затем позвольте напарнику вести беседу дальше.

19. О чем нам нужно помнить и почему?

19 Как вы с напарником можете сотрудничать, когда идете от одного дома к другому? Можно было бы использовать это время, чтобы обсудить, как улучшить ваше преподнесение. Следите за тем, чтобы не отзываться негативно о людях, живущих на участке. Также избегайте разговоров об отрицательных чертах братьев и сестер (Прит. 18:24). Нужно помнить, что мы глиняные сосуды. Иегова проявил к нам необычайную доброту, доверив сокровище — наше служение. (Зачитай 2 Коринфянам 4:1, 7.) Поэтому давайте в благодарность за такое доверие делать все, что в наших силах, чтобы исполнять роль проповедников евангелия.

[Сноска]

^ абз. 17 Смотрите книгу «Свидетели Иеговы — возвещатели Царства Бога», страницы 99, 569—570.