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여호와의 증인

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파수대—연구용  |  2014년  5월

“각 사람에게 어떻게 대답해야” 합니까?

“각 사람에게 어떻게 대답해야” 합니까?

“여러분의 말을 ··· 언제나 은혜로운 것이 되게 하십시오. 그러면 각 사람에게 어떻게 대답해야 할지 알게 될 것입니다.”—골로새 4:6.

1, 2. (ㄱ) 정선된 질문을 사용하는 것이 매우 효과적을 보여 주는 한 자매의 경험을 말해 보십시오. (위 삽화 참조) (ㄴ) 까다로운 문제에 접할 때 겁을 낼 필요가 없는 이유는 무엇입니까?

여러 해 전에, 한 그리스도인 자매가 믿지 않는 남편과 성서에 관해 이야기를 나누고 있었습니다. 남편은 교회에 다닌 적이 있었습니다. 대화 중에 남편은 삼위일체를 믿는다고 말했습니다. 그 자매는 남편이 삼위일체 가르침에 대해 잘 모르고 있는 것 같아서 이렇게 재치 있게 물었습니다. “하느님도 하느님, 예수도 하느님, 성령도 하느님이지만 세 하느님이 계신 것이 아니라 한 하느님이 계시다고 믿나요?” 남편은 놀라면서 “그렇게 믿지는 않지!”라고 말했습니다. 하느님의 본질에 대한 활발한 대화가 이어졌습니다.

2 이 자매의 경험에서 알 수 있듯이 정선된 질문을 재치 있게 사용하는 것은 매우 큰 효과가 있습니다. 그 경험에서 알 수 있는 또 한 가지 중요한 점은, 삼위일체나 지옥불 또는 창조주의 존재와 같은 까다로운 문제에 접할 때 겁을 낼 필요가 없다는 것입니다. 우리가 여호와를 의지하고 그분이 베푸시는 훈련을 잘 활용한다면 많은 경우 설득력 있게 대답하여 듣는 사람의 마음을 움직일 수 있습니다. (골로새 4:6) 이제 효과적으로 봉사하는 사람이 그러한 문제를 놓고 이야기 나눌 때 (1) 상대방의 견해를 알아내기 위해 질문을 어떻게 사용하는지 (2) 성경에서 알려 주는 내용에 근거하여 어떻게 추리하는지 (3) 상대방이 요점을 잘 이해하도록 비유를 어떻게 사용하는지 살펴보겠습니다.

상대방의 견해를 알아내기 위해 질문을 사용하십시오

3, 4. 상대방이 무엇을 믿는지 알아내기 위해 질문을 사용하는 것이 중요한 이유는 무엇입니까? 예를 들어 설명해 보십시오.

3 질문을 잘 사용하면 상대방이 무엇을 믿는지 알아낼 수 있습니다. 그렇게 하는 것이 중요한 이유는 무엇입니까? “어떤 사람이 문제를 듣기도 전에 대답한다면, 그것은 그에게 어리석음이요 굴욕이다”라고 잠언 18:13에서는 알려 줍니다. 그러므로 어떤 문제에 관한 성서의 견해가 무엇인지 본격적으로 이야기를 나누기 전에 상대방이 실제로 무엇을 믿는지 알아볼 필요가 있습니다. 그렇게 하지 않는다면 상대방이 애당초 믿지도 않는 개념을 논박하느라 많은 시간을 허비하게 될 수 있습니다!—고린도 첫째 9:26.

4 지옥이라는 문제를 놓고 누군가와 이야기를 나눈다고 생각해 보십시오. 모두가 지옥이 실제로 불타는 고초의 장소라고 믿는 것은 아닙니다. 지옥은 하느님과 단절되었음을 의식하는 상태라고 믿는 사람도 많습니다. 따라서 우리는 이렇게 말할 수 있을 것입니다. “지옥에 대한 사람의 견해가 다양하더군요. 선생님의 생각은 어떠신지요?” 상대방의 대답을 듣고 나면, 그 문제에 관한 성서의 가르침을 이해시키기가 더 쉬울 것입니다.

5. 질문은 상대방이 특정한 견해를 갖게 된 이유를 이해하는 데 어떻게 도움이 될 수 있습니까?

5 질문을 재치 있게 사용하면 상대방이 특정한 견해를 갖게 된 이유를 이해하게 될 수도 있습니다. 예를 들어, 봉사할 때 하느님을 믿지 않는다고 말하는 사람을 만날 경우 어떻게 할 것입니까? 그 사람이 진화론과 같은 세속 견해에 영향을 받았기 때문이라고 넘겨짚기가 쉬울 것입니다. (시 10:4) 하지만 극도로 괴로운 상황을 목격했거나 직접 겪었기 때문에 하느님에 대한 믿음을 잃어버린 사람도 있습니다. 그런 사람은 사랑 많은 창조주가 계시다면 어떻게 그러한 상황이 벌어질 수 있는지 도무지 이해가 가지 않을지 모릅니다. 그러므로 집주인이 하느님의 존재에 대해 의문을 품고 있다고 말할 경우 “전부터 늘 그렇게 생각하셨나요?” 하고 물어볼 수 있습니다. 집주인이 그렇지 않다고 말한다면 하느님의 존재를 의심하게 된 특별한 이유가 있는지 질문할 수 있습니다. 집주인의 대답을 들어 보면 그 사람을 영적으로 가장 잘 도울 수 있는 방법을 알게 될 것입니다.—잠언 20:5 낭독.

6. 질문한 다음에는 어떻게 해야 합니까?

6 질문한 다음에는 대답에 귀를 기울이고 그의 감정에 공감해 줄 필요가 있습니다. 예를 들어 집주인은 참혹한 일을 겪었기 때문에 사랑 많은 창조주의 존재를 의심하게 되었다고 말할지 모릅니다. 그런 경우 하느님이 계시다는 증거를 제시하기 전에 그 사람에게 동정심을 나타내고 우리가 고난을 겪는 이유를 궁금해하는 것은 잘못이 아님을 알려 주는 것이 좋습니다. (하박국 1:2, 3) 그처럼 사랑을 가지고 참을성 있게 접근한다면 집주인은 좀 더 알아보고 싶은 마음이 생길 수 있습니다. *

성경을 근거로 추리하십시오

효과적인 봉사는 특히 무엇에 달려 있습니까? (7항 참조)

7. 효과적인 봉사는 주로 무엇에 달려 있습니까?

7 이제 성경에서 알려 주는 내용에 근거하여 추리하는 방법을 생각해 보겠습니다. 물론 성서는 우리가 봉사할 때 사용하는 주된 도구입니다. 성서는 우리가 “온전히 유능하게 되고, 모든 선한 일을 위하여 완전히 갖추게 해 줍니다.” (디모데 둘째 3:16, 17) 효과적인 봉사는 주로 얼마나 많은 성구를 읽느냐에 달려 있는 것이 아니라, 읽은 성구에 근거하여 어떻게  추리하고 설명하느냐에 달려 있습니다. (사도 17:2, 3 낭독) 그 점을 이해하기 위해 다음과 같은 세 가지 상황을 생각해 보십시오.

8, 9. (ㄱ) 예수가 하느님과 동등하다고 믿는 사람과 어떻게 추리할 수 있습니까? (ㄴ) 이 문제에 관해 어떻게 추리하는 것이 효과적을 알게 되었습니까?

8 상황 1: 봉사할 때 예수가 하느님과 동등하다고 믿는 사람을 만날 경우. 그 문제에 관해 추리하기 위해 어떤 성구을 사용할 수 있습니까? 그 사람에게 요한복음 6:38을 읽어 보도록 권할 수 있습니다. 그 구절을 보면 예수께서는 “내가 나의 뜻이 아니라 나를 보내신 분의 뜻을 행하려고 하늘에서 내려왔[습니다]”라고 말씀하셨습니다. 그 구절을 살펴본 뒤 그 사람에게 이렇게 물어볼 수 있습니다. “만일 예수께서 하느님이시라면 하늘에서 그분을 보내신 분은 누구일까요? 그분은 예수보다 높으신 분이 아닐까요? 보냄을 받은 분이 보낸 분보다 높을 수는 없으니까요.”

9 또한 빌립보서 2:9을 읽어 줄 수도 있습니다. 그 성구에서 사도 바울은 예수가 죽고 부활된 뒤 하느님께서 어떻게 하셨는지를 기술합니다. 그 구절은 이러합니다. “하느님께서는 그분[예수]을 탁월한 위치로 높이시어, 친절하시게도 그분에게 다른 모든 이름보다 뛰어난 이름을 주셨습니다.” 집주인이 이 성구에 관해 추리할 수 있도록 이렇게 질문할 수 있습니다. “예수께서 돌아가시기 전에 하느님과 동등한 위치에 계셨다면, 하느님이 그분을 높이셨을 때는 하느님보다 더 높은 위치에 있게 되셨겠지요? 과연 누군가가 하느님보다 더 높은 위치에 있게 되는 게 가능할까요?” 하느님의 말씀을 존중하고 마음이 정직한 사람이라면 그러한 추리를 통해 그 문제를 더욱더 조사하고 싶은 마음을 갖게 될 수 있습니다.—사도 17:11.

10. (ㄱ) 지옥불을 믿는 사람과 어떻게 추리할 수 있습니까? (ㄴ) 지옥불에 관해 이야기를 나눌 때 어떻게 추리하는 것이 효과적을 알게 되었습니까?

10 상황 2: 지옥불에서 악인이 영원히 고통을 겪는 일은 없을 것이라는 점을 종교심 많은 집주인이 믿기 어려워할 경우. 지옥불에 대한 그의 신앙은 악한 사람이 죗값을 치르는 것을 보고 싶어 하는 마음에서 비롯된 것일 수 있습니다. 그렇게 생각하는 사람과 어떻게 추리할 수 있습니까? 먼저 악인반드시 처벌받을 것이라는 점을 말해 줄 수 있습니다. (데살로니가 둘째 1:9) 그러고 나서, 죄에 대한 형벌은 죽음을 알려 주는 창세기 2:16, 17을 읽어 보게 할 수 있습니다. 그리고 아담이 지은 죄 때문에 모든 사람이 죄인으로 태어나게 되었다고 설명해 줄 수 있습니다. (로마 5:12) 하지만 불타는 지옥에서 벌을 받는 일에 대해서는 하느님께서 전혀 언급하지 않으셨다는 점을 지적할 수 있습니다. 그런 다음 이렇게 질문할 수 있습니다. “아담과 하와가 영원한 고통을 당할 수도 있었다면, 하느님이 미리 경고해 주셨어야 마땅하지 않을까요?” 그러고 나서  창세기 3:19을 읽어 줄 수 있습니다. 그 성구를 보면 아담과 하와가 죄를 지은 뒤에 판결이 내려졌지만 지옥불에 관한 언급은 전혀 없습니다. 아담은 흙으로 돌아갈 것이라는 말을 들었습니다. 이렇게 질문할 수 있습니다. “만약 아담이 실제로는 불타는 지옥에 가게 될 것이었다면, 하느님이 아담에게 그가 취해진 땅으로 돌아갈 거라고 말씀하신 것이 공의로운 일이었을까요?” 생각이 트인 사람이라면 그러한 질문을 듣고 이 문제에 대해 더 깊이 생각하게 될 것입니다.

11. (ㄱ) 선한 사람은 모두 하늘에 간다고 믿는 사람과 어떻게 추리할 수 있습니까? (ㄴ) 하늘에 가는 문제를 놓고 어떻게 추리하는 것이 효과적을 알게 되었습니까?

11 상황 3: 봉사할 때, 선한 사람은 모두 하늘에 간다고 믿는 사람을 만날 경우. 집주인은 그러한 신앙에 맞게 성서를 해석할지 모릅니다. 예를 들어, 계시록 21:4을 함께 살펴보게 되었다고 생각해 보십시오. (낭독) 그 사람은 그 성구에서 묘사하는 축복이 하늘에서 누릴 삶에 적용된다고 추측할지 모릅니다. 그 사람과 어떻게 추리할 수 있습니까? 더 많은 증거 성구를 사용할 것이 아니라, 바로 그 성구에 나오는 특정 문구에 초점을 맞출 수 있습니다. 성구에서는 “더 이상 죽음이 없”을 것이라고 알려 줍니다. 어떤 것 이상 없을 것이라는 말은 그것이 존재하고 있다는 말이 아닌지 물어볼 수 있습니다. 아마 그 사람은 그렇다고 대답할 것입니다. 그러면 하늘에는 원래부터 죽음이라는 것이 없었고 사람이 죽는 것은 이 땅에서만 있는 일이라는 점을 지적해 줄 수 있습니다. 그러므로 논리적으로 볼 때 계시록 21:4은 이 땅에서 미래에 누릴 축복을 가리키는 것에 틀림없습니다.—시 37:29.

상대방이 요점을 잘 이해하도록 비유를 사용하십시오

12. 예수께서는 왜 비유를 사용하셨습니까?

12 예수께서는 전파하실 때 질문만 아니라 예나 비유도 사용하셨습니다. (마태 13:34, 35 낭독) 비유를 통해 예수께서는 자신의 말씀을 듣는 사람의 동기를 드러내셨습니다. (마태 13:10-15) 또한 비유를 통해 더 호소력 있고 더 기억하기 쉽게 가르치셨습니다. 우리는 가르치는 일에서 어떻게 비유를 사용할 수 있습니까?

13. 하느님이 예수보다 높으시다는 점을 어떤 비유를 들어 설명할 수 있습니까?

13 대개 간단한 비유를 사용하는 것이 가장 좋습니다. 예를 들어, 하느님께서 예수보다 높으시다는 점을 설명할 때 아마 다음과 같은 방법을 사용할 수 있을 것입니다. 우리는 하느님과 예수께서 두 분 다 서로의 관계를 가족 관계에 빗대어 설명하셨다는 점을 언급할 수 있습니다. 하느님께서는 예수를 아들이라고 부르셨고 예수께서는 하느님을 아버지라고 부르셨습니다. (누가 3:21, 22; 요한 14:28) 뒤이어 우리는 집주인에게 이렇게 물어볼 수 있습니다. “만일 어느 두 사람이 동등하다는 걸 가족 관계에 빗대어 설명하려고 한다면 어떤 관계를 비유로 드시겠어요?” 그 사람은 친형제 또는 쌍둥이를 언급할지 모릅니다. 그렇게 말할 경우 그러한 비유가 매우 적절해 보인다고 지적할 수 있습니다. 그런 다음 이렇게 질문할 수 있습니다. “우리도 이러한 비유를 쉽게 생각해 낼 수 있다면, 위대한 선생님이신 예수께서도 그와 같은 비유를 생각하지 않으셨을까요? 그런데 그분은 하느님을 아버지라고 부르셨어요. 따라서 예수께서는 하느님을 자신보다 더 오래전부터 존재하셨고 권위도 더 많이 가지고 계신 분으로 묘사하신 것이지요.”

14. 하느님께서 마귀를 시켜서 지옥불로 사람에게 고통을 주게 하신다는 것이 이치에 안 맞는다는 점을 어떤 비유로 설명할 수 있습니까?

14 또 한 가지 예를 생각해 보겠습니다. 사탄이 불타는 지옥을 “맡고” 있다고 믿는 사람이 있습니다. 집주인이 부모라면, 하느님이 마귀를 시켜서 사람이 불타는 지옥에서 고통을 당하게 하신다는 것이 얼마나 이치에 안 맞는 말인지 이해하도록 돕기 위해 이러한 비유 들어 설명할 수 있습니다. “이렇게 한번 생각해 보시죠. 어떤 사람이 아들이 있는데, 아들이 아주 반항적이 되었고 나쁜 짓을 많이 합니다. 선생님이 그 아버지라면 어떻게 하시겠습니까?” 아마 집주인은 아들을 바로잡아 주려고 노력하고 아들이 나쁜 길에서 돌아서도록 거듭거듭 도와줄 것이라고 말할 것입니다. (잠언 22:15) 이때 우리는 그가 아무리 노력해도 아들이 말을 듣지 않을 경우 어떻게 할 것인지 물어볼 수 있습니다. 대부분의 집주인은 결국 아들에게 벌을 줄 수밖에 없다고 대답할 것입니다. 그때 이렇게 질문할 수 있습니다. “그런데 알고 보니까 어떤 악한 사람이 지금까지 아들에게 영향을 주어 그토록 반항적이 되게 했다면 어떨까요?” 물론 집주인은 그 사람에게 화가 날 것이라고 대답할 것입니다. 비유의 요점을 잘 이해하도록 집주인에게 이렇게 물어볼 수 있습니다. “악한 사람이 아들에게 나쁜 영향을 미쳤다는 걸 알면서도, 그 사람에게 가서 아들에게 벌을 주라고 부탁할 아버지가 있겠습니까?” 물론 집주인은 아니라고 대답할 것입니다. 그렇다면 하느님께서도 사람이 나쁜 일을 하도록 부추기는 사탄 마귀를 사용하여 그 사람을 처벌하게 하지는 않으실 것이 분명해질 것입니다!

균형 잡힌 견해를 유지하십시오

15, 16. (ㄱ) 전파할 때 왜 모든 사람이 왕국 소식을 받아들일 것으로 기대해서는 안 됩니까? (ㄴ) 효과적으로 가르치려면 특별한 재능이 있어야만 합니까? 설명해 보십시오. (또한 네모 안의 “ 대답하는 데 도움이 되는 도구” 참조)

15 우리는 왕국 소식을 전파할 때 모든 사람이 받아들이지는 않을 것을 알고 있습니다. (마태 10:11-14) 우리가 효과적인 질문을 사용하고 잘 추리하고 적절한 비유를 든다 해도 그러할 것입니다. 역사상 가장 뛰어난 선생님이셨던 예수의 가르침에도 호응하는 사람이 얼마 안 되었습니다!—요한 6:66; 7:45-48.

16 한편 특별한 재능이 없다고 느끼는 사람도 효과적으로 봉사할 수 있습니다. (사도 4:13 낭독) “영원한 생명에 합당한 성향을 가진 사람은 모두” 좋은 소식결국 받아들일 것입니다. 우리는 하느님의 말씀을 통해 그 점을 확신할 수 있습니다. (사도 13:48) 그러므로 왕국의 좋은 소식을 전하려고 노력할 때 우리 자신과 집주인에 대해 균형 잡힌 견해를 가져야겠습니다. 우리 자신과 우리의 말을 잘 듣는 사람에게 유익이 될 것이라는 확신을 가지고 여호와께서 베푸시는 훈련을 충분히 활용하기 바랍니다. (디모데 첫째 4:16) 여호와께서는 우리가 “각 사람에게 어떻게 대답해야” 할지 알도록 도와주실 수 있습니다. 성공적으로 봉사하는 한 가지 방법은 황금률이라는 가르침을 따르는 것입니다. 다음 기사에서 그 점을 살펴볼 것입니다.

^ 6항 「파수대」 2009년 10월 1일호 “창조주가 계시다는 것을 믿을 수 있는가?” 기사 참조.