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여호와의 증인

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파수대 (연구용) 2013년  5월

복음 전파자로서 자신의 역할을 다하십시오

복음 전파자로서 자신의 역할을 다하십시오

“복음 전파자의 일을 하고, 봉사의 직무를 완수하십시오.”—디모데 둘째 4:5.

1. 여호와께서 가장 뛰어난 최초의 복음 전파자라고 할 수 있는 이유는 무엇입니까?

복음 전파자란 좋은 소식을 전하는 이를 가리킵니다. 가장 뛰어난 최초의 복음 전파자는 여호와 하느님이십니다. 우리의 첫 조상이 반역한 직후, 여호와께서는 뱀 즉 사탄 마귀가 멸망될 것이라는 좋은 소식을 알리셨습니다. (창세 3:15) 여러 세기에 걸쳐 여호와께서는 충실한 사람들에게 영감을 주셔서, 자신의 이름에 돌아간 모독이 어떻게 씻겨지고 사탄이 초래한 손상이 어떻게 복구될 것인지 그리고 아담과 하와가 잃어버린 기회를 인류가 어떻게 되찾을 수 있는지를 자세히 기록하게 하셨습니다.

2. (ㄱ) 천사들은 복음 전파 활동과 관련하여 어떤 역할을 합니까? (ㄴ) 예수께서는 복음 전파자들을 위해 어떤 본을 남기셨습니까?

2 천사들도 복음 전파자입니다. 천사들은 좋은 소식을 직접 전하기도 하고 사람들이 좋은 소식을 전할 때 도와주기도 합니다. (누가 1:19; 2:10; 사도 8:26, 27, 35; 계시 14:6) 천사장 미가엘은 어떠합니까? 미가엘은 예수로서 지상에 계실 때 인간 복음 전파자들을 위해 본을 남기셨습니다. 예수께서는 좋은 소식을 전파하는 일을 중심으로 살아가셨습니다!—누가 4:16-21.

3. (ㄱ) 우리가 전파하는 좋은 소식은 무엇입니까? (ㄴ) 복음 전파자로서 우리가 관심을 갖는 두 가지 질문은 무엇입니까?

3 예수께서는 제자들에게 복음 전파자가 되라고 명령하셨습니다. (마태 28:19, 20; 사도 1:8) 사도 바울은 동료 일꾼인 디모데에게 “복음 전파자의 일을 하고, 봉사의 직무를 완수하십시오”라고 권고했습니다. (디모데 둘째 4:5) 예수의 제자로서 우리가 전파하는 좋은 소식은 무엇입니까? 그 소식에는 하늘에 계신 우리 아버지 여호와께서 우리를 사랑하신다는 고무적인 진리가 포함됩니다. (요한 3:16; 베드로 첫째 5:7) 여호와 하느님께서 사랑을 나타내시는 한 가지 중요한 방법은 그분의 왕국을 통해서입니다. 그러므로 왕국 통치에 복종하고 하느님께 순종하고 의를 행하는 사람들 모두가 그분과 벗 관계를 누릴 수 있다는 사실을 우리는 기쁜 마음으로  사람들에게 알립니다. (시 15:1, 2) 사실 부당하게 고통당하는 일을 모두 없애시는 것이 여호와의 목적입니다. 그분은 또한 과거에 겪었던 고통이 기억 속에 되살아나 시달리는 일도 없애 주실 것입니다. 참으로 좋은 소식이 아닙니까! (이사야 65:17) 복음 전파자로서 우리는 이제 다음과 같은 두 가지 중요한 질문에 대한 답을 생각해 보겠습니다. 오늘날 사람들이 좋은 소식을 꼭 들어야 하는 이유는 무엇입니까? 우리는 복음 전파자로서 자신의 역할을 어떻게 잘 해낼 수 있습니까?

사람들이 좋은 소식을 들어야 하는 이유

효과적인 질문은 사람들로 하여금 자신이 어떤 점을 믿는 이유에 대해 스스로 생각해 보게 합니다

4 이러한 상황을 생각해 보십시오. 당신의 아버지가 당신과 가족을 버렸다는 이야기가 들려옵니다. 당신의 아버지를 안다고 하는 사람들이 그가 무정하고 자신을 숨기며 잔인하기까지 하다고 말합니다. 심지어 그가 죽었기 때문에 다시 만나려 해도 소용없다고 주장하는 사람들도 있습니다. 사실, 많은 사람이 하느님에 대해 그와 비슷한 이야기를 듣고 있습니다. 사람들은 하느님이 신비에 싸여 있고 결코 알 수 없는 분 또는 잔인한 분이라는 가르침을 듣고 있습니다. 예를 들어, 일부 종교 지도자들은 하느님께서 악인을 고초의 장소에 보내 영원히 벌을 주신다고 주장합니다. 그런가 하면 어떤 사람들은 자연재해로 인한 고통에 대해 하느님께 책임을 돌립니다. 그러한 일이 일어나면 악한 사람뿐만 아니라 선한 사람도 죽는데 그것을 가리켜 하느님께서 내리시는 벌이라고 말합니다.

효과적인 질문은 진리를 받아들이도록 사람들의 정신과 마음을 열어 줍니다

5, 6. 진화론과 거짓 교리들은 사람들에게 어떤 영향을 주었습니까?

5 또 어떤 사람들은 하느님이 존재하지 않는다고 주장합니다. 예를 들어, 진화론을 생각해 보십시오. 진화론을 옹호하는 많은 사람은 생명이 지성의 개입 없이 출현했다고 단언합니다. 그들은 창조주가 없다고 주장합니다. 일부 사람들은 인간도 동물에 불과하며 따라서 사람이 때때로 동물처럼 행동하는 것도 당연하다고 말하기까지 합니다. 그들은 강자가 약자를 잔인하게 지배하는 것은 소위 자연법칙을 따르는 것일 뿐이라고 주장합니다. 따라서 불공정이 우리 주변에서 결코 사라지지 않을 것이라고 믿는 사람들이 많은 것도 놀라운 일이 아닙니다. 그러므로 진화론을 믿는 사람들에게는 진정한 희망이 없습니다.

6 진화론과 거짓 교리들은 이 마지막 날에 인류가 불행한 일들을 겪는 한 가지 원인임에 틀림없습니다. (로마 1:28-31; 디모데 둘째 3:1-5) 인간의 그러한 가르침은 참되고 지속적인 좋은 소식을 가져다주지 못했습니다. 오히려 사도 바울의 말처럼 사람들을 “정신적으로 어둠 속에” 처하게 하고 “하느님께 속한 생명에서 소외되”게 만들었습니다. (에베소 4:17-19) 그뿐만 아니라, 진화론과 거짓 교리들은 사람들이 하느님이 주신 좋은 소식을 받아들이는 데 방해가 되었습니다.—에베소 2:11-13 낭독.

효과적인 질문은 사람들이 추리하여 올바른 결론에 이를 수 있게 합니다

7, 8. 좋은 소식을 온전히 이해할 수 있는 유일한 방법은 무엇입니까?

7 하느님과 화해하려면 우선 여호와께서 존재하신다는 것과 그분께 가까이 가야 할 마땅한 이유가 있다는 것을 확신해야 합니다. 우리는 창조물을 자세히 살펴보도록 격려함으로 사람들이 그러한 지식을 얻게 도와줄 수 있습니다. 열린 마음으로 창조물을 연구할 때 사람들은 하느님의 지혜와 능력에 대해 배우게 됩니다. (로마 1:19, 20) 사람들이 위대한 창조주의 작품에 대해 생각해 보면서 외경심을 갖도록 돕기 위해 우리는 두 가지 팜플렛 즉 「생명—창조된 것인가?」와 「생명의 기원—생각해 볼 만한 다섯 가지 질문」을 사용할 수 있습니다. 그렇지만 창조물을 통해서만 배운다면 ‘하느님은 왜 고통을 허용하시는가? 땅에 대한 하느님의 목적은 무엇인가? 하느님은 우리 각자에게 관심을 갖고 계신가?’와 같은 어려운 질문들에 대한 답을 찾지 못할 것입니다.

8 하느님과 그분의 목적에 관한 좋은 소식을 온전히 이해할 수 있는 유일한 방법은 성서를  연구하는 것입니다. 우리가 사람들이 궁금해하는 점들에 대한 답을 찾도록 돕는 것은 참으로 큰 특권입니다! 하지만 듣는 사람의 마음을 감동시키려면 사실을 알려 주는 것만으로는 부족합니다. 그들을 설득해야 합니다. (디모데 둘째 3:14) 우리는 예수의 본을 따름으로 사람들을 더 잘 설득할 수 있습니다. 그분이 잘 설득할 수 있었던 이유는 무엇입니까? 한 가지는 질문을 효과적으로 사용하셨기 때문입니다. 그분을 어떻게 본받을 수 있습니까?

성공적인 복음 전파자는 질문을 효과적으로 사용한다

9. 사람들을 영적으로 도와주려면 어떻게 해야 합니까?

9 예수처럼 복음 전파 활동에서 질문을 사용해야 하는 이유는 무엇입니까? 이러한 상황을 생각해 보십시오. 의사가 좋은 소식이 있다고 하면서 당신이 대수술을 받는다면 병이 나을 수 있다고 말합니다. 당신은 의사의 말을 믿을지 모릅니다. 하지만 의사가 당신의 건강 상태에 대해 아무런 질문도 하지 않은 채 그렇게 장담한다면 어떠합니까? 그러한 경우에는 그를 신뢰하기가 어려울 것입니다. 아무리 능력이 뛰어난 의사라 해도 환자의 증상에 대해 묻고 잘 들어야만 실제로 도움을 줄 수 있을 것입니다. 그와 마찬가지로 사람들이 왕국에 관한 좋은 소식을 받아들이도록 도와주려면 질문을 효과적으로 사용하는 기술을 익혀야 합니다. 사람들의 영적 상태를 잘 알아야만 도움을 줄 수 있기 때문입니다.

듣는 사람의 마음을 감동시키려면 설득을 해야 합니다

10, 11. 예수께서 가르칠 때 사용하신 방법을 본받는다면 어떤 일을 달성할 수 있습니까?

10 가르치는 사람이 잘 선택한 질문을 하면 듣는 사람에 대해 더 잘 알게 될 뿐 아니라 그 사람을 대화에 참여하게 만들 수도 있다는 점을 예수께서는 아셨습니다. 예를 들어 그분은 제자들에게 겸손에 관한 교훈을 베푸시기에 앞서 생각을 자극하는 질문을 던지셨습니다. (마가 9:33) 베드로에게는 원칙에 관해 올바로 추리하는 법을 가르치기 위해 답을 고를 수 있는 질문을 하셨습니다. (마태 17:24-26) 또 한번은 제자들의 마음속에 있는 것을 길어 내기 위해 연이어 견해 질문을 하기도 하셨습니다. (마태 16:13-17 낭독) 예수께서는 사실들을 알려 주기만 하신 것이 아니라, 질문을 사용하고 설명하심으로 사람들을 감동시켜 좋은 소식과 일치하게 행동하려는 마음을 갖게 하셨습니다.

11 우리는 예수를 본받아 질문을 효과적으로 사용할 때 적어도 세 가지 일을 달성하게 됩니다. 사람들을 가장 잘 돕는 방법을 파악하고, 대화를 거부하려고 하는 집주인의 말에 잘 대처하며, 겸손한 사람들이 배우는 것으로부터 진정한 유익을 얻도록 가르쳐 주게 됩니다. 그러한 성과를 거두기 위해 질문을 어떻게 사용할 수 있는지를 보여 주는 세 가지 상황을 생각해 보겠습니다.

12-14. 자녀가 좀 더 확신을 가지고 좋은 소식을 전할 수 있도록 어떻게 도와줄 수 있습니까? 예를 들어 보십시오.

12 상황 1: 십 대 자녀가 반 친구와 이야기할 때 창조에 관한 자신의 믿음을 어떻게 변호할 수 있을지 걱정이 된다고 말한다면 부모인 당신은 어떻게 할 것입니까? 물론 자녀가 확신을 가지고 좋은 소식을 전할 수 있도록 돕기를 원할 것입니다. 그렇다면 자녀를 나무라거나 곧바로 조언할 것이 아니라 예수를 본받아 견해 질문을 해 볼 수 있습니다. 어떻게 그렇게 할 수 있습니까?

13 「생명의 기원—생각해 볼 만한 다섯 가지 질문」 팜플렛의 일부 내용들을 자녀와 함께 읽은 뒤에 어떤 점이 가장 흥미롭다고 생각하는지 물어볼 수 있습니다. 자녀 자신이 창조주의  존재를 믿는 그 밖의 이유들과 하느님의 뜻을 행하고자 하는 이유가 무엇인지를 스스로 생각해 보도록 격려하십시오. (로마 12:2) 자녀가 생각하는 이유와 당신이 생각하는 이유가 똑같을 필요는 없다는 점을 자녀에게 알려 주십시오.

14 반 친구와 이야기를 나눌 때 당신이 보여 준 방식을 따를 수 있다고 설명해 주십시오. 다시 말해, 자녀는 얼마의 사실들을 친구와 함께 살펴보고 나서 유도 질문이나 견해 질문을 사용할 수 있을 것입니다. 예를 들어, 반 친구에게 「생명의 기원」 팜플렛 21면에 나오는 네모 안의 내용을 읽어 보라고 할 수 있습니다. 그런 다음 자녀는 “DNA에는 오늘날의 컴퓨터 시대에도 여전히 따라잡지 못할 엄청난 정보 저장 능력이 있다는 게 맞는 말일까?” 하고 질문할 수 있습니다. 반 친구는 그렇다고 대답할 것입니다. 그러면 자녀는 이렇게 물어볼 수 있습니다. “컴퓨터 전문가들이 그러한 결과를 이루지 못한다면, 어떻게 정신 능력이 없는 물질이 스스로 그렇게 할 수 있겠니?” 자녀가 자신의 믿음에 대해 다른 사람과 대화할 때 좀 더 자신감을 가질 수 있도록 도우려면, 자녀와 함께 그러한 연습 시간을 정기적으로 가질 수 있습니다. 효과적으로 질문을 사용할 수 있도록 훈련시킨다면 자녀는 복음 전파자로서 자신의 역할을 다하게 될 것입니다.

15. 무신론자를 돕기 위해 어떻게 질문을 사용할 수 있습니까?

15 상황 2: 증거 활동을 할 때 우리는 하느님의 존재를 의심하는 사람들을 만나게 됩니다. 예를 들어, 집주인은 자신이 무신론자라고 말할지 모릅니다. 그 말을 듣고 대화를 중단할 것이 아니라, 그가 언제 무신론자가 되었으며 왜 그러한 견해를 갖게 되었는지를 존중심 있는 태도로 물어볼 수 있습니다. 대답을 듣고 나서 집주인이 그 점에 관해 진지하게 생각해 본 것을 칭찬한 다음, 생명이 창조되었다는 증거가 나오는 자료를 읽는 것 자체에 문제가 있다고 생각하는지 물어볼 수 있습니다. 생각이 트인 사람이라면,  그러한 증거를 살펴보는 것 자체를 거부하는 것은 편협한 생각이라고 대답할 것입니다. 그때 우리는 「생명—창조된 것인가?」 팜플렛이나 「생명의 기원—생각해 볼 만한 다섯 가지 질문」 팜플렛을 제공할 수 있습니다. 친절한 태도로 재치 있게 질문한다면 집주인은 마음의 문을 열고 좋은 소식을 받아들이게 될 수도 있습니다.

16. 왜 성서 연구생이 성서 연구 보조서에 나오는 대답을 그대로 읽게 하는 것으로 만족해서는 안 됩니까?

16 상황 3: 성서 연구를 사회할 때 우리는 연구생이 성서 연구 보조서에 나오는 대답을 그냥 읽게 할지도 모릅니다. 하지만 그렇게 한다면 연구생이 영적으로 잘 발전하지 못하게 될 수 있습니다. 왜 그러합니까? 연구생이 항에 나오는 대답을 묵상하지 않고 그대로 읽는다면 영적 뿌리를 깊이 내리지 못할 것이기 때문입니다. 연구생은 열기에 금방 시들고 마는 식물처럼 반대를 받을 때 쉽게 포기할 것입니다. (마태 13:20, 21) 그러한 결과를 피하게 하려면 연구생에게 자신이 배우고 있는 점에 대해 어떻게 생각하는지 물어볼 필요가 있습니다. 연구생이 배우는 점에 동의하는지 알아내려고 하십시오. 더 중요한 것으로, 그가 동의하든 동의하지 않든 그 이유가 무엇인지를 말해 보게 하십시오. 그런 다음 연구생이 성경을 근거로 추리함으로 스스로 올바른 결론에 이를 수 있도록 도와주십시오. (히브리 5:14) 우리가 효과적으로 질문을 사용한다면, 배우는 사람은 믿음 안에 굳건히 뿌리를 내려 반대자나 그릇 인도하는 사람들의 시도를 더 쉽게 물리칠 수 있을 것입니다. (골로새 2:6-8) 복음 전파자로서 자신의 역할을 다하기 위해 또 어떻게 할 수 있습니까?

성공적인 복음 전파자는 서로 돕는다

17, 18. 누군가와 함께 봉사할 때, 어떻게 하나의 팀으로 일할 수 있습니까?

17 예수께서는 전파 활동을 하도록 제자들을 보내실 때 둘씩 짝을 지어 주셨습니다. (마가 6:7; 누가 10:1) 후에 사도 바울은 “좋은 소식 안에서 [그]와 함께 나란히 힘써 싸운” 사람들인 “동료 일꾼들”을 언급했습니다. (빌립보 4:3) 이러한 성경적 선례와 일치하게, 왕국 전도인들이 봉사의 직무에서 다른 사람을 훈련시키는 특별한 프로그램이 1953년에 시작되었습니다.

18 다른 그리스도인과 함께 봉사할 때 어떻게 하나의 팀으로 일할 수 있습니까? (고린도 첫째 3:6-9 낭독) 짝이 사용하는 성구를 자신의 성서로 찾아보십시오. 짝과 집주인이 이야기할 때는 그들의 말에 계속 주의를 기울이십시오. 짝이 집주인의 이의를 극복하는 데 도움이 필요할 경우를 대비하여 대화가 어떻게 진행되는지 면밀히 주의를 기울이십시오. (전도 4:12) 하지만 주의해야 할 점이 있습니다. 집주인이 납득하도록 짝이 잘 설명하고 있는데 끼어들고 싶은 마음이 들면 참아야 합니다. 열정을 제어하지 못하면 짝이 낙심하게 될 수 있고 집주인에게 혼란을 줄 수 있습니다. 물론 대화에 참여하는 것이 적절할 때도 있습니다. 하지만 어떤 점을 말하고자 한다면 한두 가지만 짧게 말하십시오. 그런 다음에는 짝이 다시 대화를 이끌어 가게 하십시오.

19. 우리는 무엇을 기억하는 것이 좋으며, 그 이유는 무엇입니까?

19 다음 집으로 가는 동안 어떻게 서로 도울 수 있습니까? 그 시간을 활용하여 제공 방법을 어떻게 향상시킬 수 있는지 이야기해 볼 수 있지 않겠습니까? 구역에 사는 사람들에 대해 부정적으로 말하지 않도록 조심하십시오. 또한 동료 복음 전파자들의 부정적인 특성에 대해 이러쿵저러쿵하는 일도 피해야 합니다. (잠언 18:24) 우리는 다 질그릇임을 기억하는 것이 좋습니다. 여호와께서는 좋은 소식을 전하는 봉사의 직무라는 보물을 우리에게 맡기심으로 각별한 친절을 나타내셨습니다. (고린도 둘째 4:1, 7 낭독) 그러므로 우리 모두 최선을 다해 복음 전파자로서 자신의 역할을 수행함으로 그 보물에 대한 인식을 나타내야겠습니다.