עבור לתוכן

עבור לתפריט המשני

עבור לתוכן העניינים

עדי־יהוה

עברית

תשובות ל־10 שאלות שצעירים שואלים

 שאלה 3

איך אוכל לדבר עם ההורים שלי?‏

איך אוכל לדבר עם ההורים שלי?‏

למה זה חשוב

ככל שתסתדר טוב יותר עם הוריך, כך החיים שלך יהיו חלקים יותר.‏

מה אתה היית עושה?‏

תאר לעצמך את התרחיש הבא: זה יום רביעי בערב. ג’ף בן ה־17 השלים את כל המטלות שהיו לו בבית והוא מרגיש שהוא הרוויח ביושר קצת זמן לנוח. הוא מדליק את הטלוויזיה ונזרק על הכורסה האהובה עליו.‏

באותו רגע אבא שלו נכנס הביתה והוא לא נראה מרוצה.‏

‏”ג’פרי! למה אתה מבזבז את הזמן שלך על הטלוויזיה במקום לעזור לאחיך הקטן בשיעורי הבית? אתה אף פעם לא עושה מה שמבקשים ממך!”‏

‏”עוד פעם התחלנו”, ג’ף ממלמל, אבל בקול מספיק חזק שאפשר לשמוע.‏

אבא שלו רוכן קדימה ואומר: ”מה זה היה עכשיו?”‏

‏”שום דבר”, אומר ג’ף באנחה ומגלגל עיניים.‏

עכשיו אבא שלו ממש כועס. ”אל תענה לי בטון הזה!” הוא אומר בתקיפות.‏

אם היית במקומו של ג’ף, איך היית מונע את העימות הזה?‏

עצור וחשוב!‏

התקשורת עם הוריך דומה לנהיגה ברכב. אם אתה נתקל במכשול בכביש, אתה יכול לנסות דרך אחרת.‏

 לדוגמה:‏

‏”קשה לי לתקשר עם אבא שלי”, אומרת נערה ששמה לאה. ”לפעמים אני מדברת אתו במשך כמה זמן, ואז פתאום הוא אומר לי, ’סליחה, דיברת אתי?’”‏

ללאה יש לפחות שלוש אפשרויות.‏

  • א. לצעוק על אבא שלה.‏

    לאה צועקת, ”נו, אבא, זה חשוב! תקשיב לי!”‏

  • ב. להפסיק לדבר עם אבא שלה.‏

    לאה פשוט מפסיקה לנסות לדבר עם אבא שלה על הבעיה שיש לה.‏

  • ג. לחכות לעיתוי טוב יותר ולהעלות שוב את הנושא.‏

    לאה משוחחת מאוחר יותר פנים אל פנים עם אבא שלה, או כותבת לו מכתב על הבעיה.‏

על איזו אפשרות תמליץ אתה ללאה?‏

נקודות למחשבה: אביה של לאה טרוד בעניינים אחרים, ולכן הוא אינו מודע לתסכול שלה. מכאן שאם לאה תבחר באפשרות א’, הצעקות שלה יבואו מבחינתו משום מקום. קרוב לוודאי שהאפשרות הזאת לא תעזור לו להיות קשוב למה שיש לה להגיד, והתנהגות כזו לא תשקף כבוד כלפיו (‏אפסים ו’:2‏). אז למעשה האפשרות הזאת לא תועיל לאף אחד.‏

כשם שאתה יכול לנסוע בדרך אחרת אם אתה נתקל במכשול בכביש, כך גם תוכל למצוא דרך חלופית לתקשר עם הוריך

אפשרות ב’ היא אולי האפשרות הקלה ביותר, אבל היא לא הכי נבונה. למה? מפני שכדי להתמודד בהצלחה עם הבעיות שלה, לאה צריכה לדבר עם אבא שלה — וכדי שהוא יוכל לעזור לה הוא צריך לדעת מה עובר עליה. השתיקה לא תשיג אף אחת מן המטרות האלה.‏

אבל באפשרות ג’, לאה לא נותנת למכשול שהיא נתקלה בו להפוך לדרך ללא מוצא; היא מנסה לדבר על הנושא במועד אחר. ואם היא תבחר לכתוב לאבא שלה מכתב, זה יכול לשפר את הרגשתה כבר באותו הרגע.‏

כתיבת המכתב יכולה גם לעזור לה לנסח במדויק את מה שהיא רוצה לומר. כשאבא של לאה יקרא את המכתב, הוא ידע מה היא ניסתה להגיד לו, וזה יעזור לו להבין טוב יותר את הקושי שלה. לכן אפשרות ג’ מועילה גם ללאה וגם לאביה. האפשרות הזאת — בין שפנים אל פנים ובין שבמכתב — תואמת את עצת המקרא ’לחתור אל דברים המביאים לידי שלום’ (‏רומים י”ד:19‏).‏

אילו אפשרויות נוספות יש ללאה?‏

נסה לחשוב על אפשרות אחת ורשום אותה למטה. לאחר מכן רשום לאן לדעתך היא תוביל.‏

 אל תשלח מסרים כפולים

זכור, מה שאמרת ומה שהוריך חושבים שאמרת זה לא תמיד אותו הדבר.‏

לדוגמה:‏

הוריך שואלים אותך למה אין לך מצב רוח. אתה אומר להם, ”אני לא רוצה לדבר על זה”.‏

אבל ההורים שלך שומעים: ”אני לא בוטח בכם מספיק בשביל לספר לכם. אני אדבר על הבעיה שלי עם החברים שלי, ולא אתכם”.‏

תאר לעצמך שאתה מתמודד עם בעיה קשה ואחד מהוריך מציע לעזור. אבל אתה אומר: ”אל תדאג. אני יכול להסתדר לבד”.‏

  • מה אולי ישמעו הוריך?‏

  • מה יכולה להיות תגובה טובה יותר מצדך?‏