עבור לתוכן

עבור לתפריט המשני

עבור לתוכן העניינים

עדי־יהוה

עברית

המצפה – מהדורה לימודית  |  ספטמבר 2016

צעירים, חזקו את אמונתכם

צעירים, חזקו את אמונתכם

‏”האמונה היא... ההוכחה הברורה לממשויות בלתי נראות” (‏עב’ י”א:1‏).‏

שירים: 41,‏ 11

1, 2. אילו לחצים מופעלים היום על הצעירים, ואילו צעדים הם יכולים לנקוט כדי להתמודד עמם?‏

‏”חשבתי שאת חכמה מדי בשביל להאמין באלוהים”, אמרה חברתה לכיתה של אחות צעירה בבריטניה. אח מגרמניה כתב: ”בעיני המורים שלי סיפור הבריאה המקראי הוא מיתוס. מבחינתם זה מובן מאליו שהתלמידים מאמינים באבולוציה”. אחות צעירה בצרפת אמרה: ”המורים בבית הספר שלי מתפלאים שעדיין יש תלמידים שמאמינים במקרא”.‏

2 כמשרת יהוה צעיר או כמי שלומד עליו, האם אתה מרגיש שמופעלים עליך לחצים להסכים עם תפיסות נפוצות, כמו תורת האבולוציה, במקום להאמין בבורא? אם כן, יש כמה צעדים שתוכל לנקוט כדי לחזק את אמונתך ולשמור על חוסנה. אחד הצעדים הוא להשתמש בכושר החשיבה שהעניק לך אלוהים. יכולת זו ”תשמור עליך” ותגן עליך מפני פילוסופיות העלולות להרוס את אמונתך ‏(קרא משלי ב’:10–12‏).‏

3. במה נדון במאמר?‏

3 אמונה אמיתית מבוססת על ידע מדויק אודות אלוהים  ‏(‏טימ”א ב’:4‏). לכן כאשר אתה לומד את דבר־אלוהים ואת פרסומינו המשיחיים, אל תעבור ברפרוף על החומר. השתמש בכושר החשיבה שלך כדי להבין את מה שאתה קורא (‏מתי י”ג:23‏). הבה נראה כיצד זה יסייע לך לחזק את אמונתך בבורא ובמקרא — נושאים שקיימות שפע של ’הוכחות ברורות’ לגביהם (‏עב’ י”א:1‏).‏

דרכים לחיזוק אמונתך

4. מדוע כל תפיסה לגבי אלוהים ומוצא החיים כרוכה באמונה, ומה צריכה להיות גישתנו?‏

4 האם מישהו אמר לך פעם שהוא מאמין באבולוציה מפני שהיא מבוססת על המדע, ואילו התפיסה שאלוהים קיים מבוססת על אמונה? רבים מחזיקים בהשקפה זו. אבל חשוב שנזכור את העובדה הבאה: אין זה משנה אם מישהו סבור שאלוהים קיים או דוגל באבולוציה, בשני המקרים מדובר בסוג של אמונה. מדוע? מפני שאיש מאתנו לא ראה את אלוהים או חזה בתהליך הבריאה (‏יוח’ א’:18‏). כמו כן, אף אדם, גם אם הוא מדען, לא ראה צורת חיים אחת מתפתחת לצורת חיים אחרת. איש לא ראה, למשל, כיצד זוחל מתפתח ליונק (‏איוב ל”ח:1,‏ 4‏). לפיכך כולנו צריכים לבחון את הראיות ולהשתמש בכושר החשיבה שלנו כדי להסיק מסקנות הגיוניות. באשר לבריאה כתב השליח פאולוס: ”תכונותיו [של אלוהים] הסמויות מן העין, כלומר כוחו הנצחי ואלוהותו, נראות בבירור מאז בריאת העולם, בהיותן נתפסות באמצעות הדברים שנבראו, ולכן אין להם במה להצטדק” (‏רומ’ א’:20‏).‏

נצל היטב את הכלים הזמינים בשפתך כדי להסביר את אמונתך בהיגיון (ראה סעיף 5)‏

5. אילו כלים מסייעים למשרתי אלוהים להפעיל את כושר ההבחנה שלהם?‏

5 הבנה היא היכולת לתפוס דבר מה שלא ניתן להבחין בו מייד (‏עב’ י”א:3‏). אם כן, אנשים חדי הבחנה משתמשים בשכלם, ולא רק בעיניהם ובאוזניהם. ארגון יהוה מעמיד לרשותנו כלי עזר רבים המבוססים על מחקר יסודי. הם יכולים לעזור לנו ’לראות’ את בוראנו מבעד לעיני אמונתנו (‏עב’ י”א:27‏). כלי עזר אלה כוללים את הסרט פלאי הבריאה מעידים על כבוד אלוהים ‏(אנג’), החוברות האם החיים נוצרו בידי בורא?‏ ומוצא החיים  ‏— חמש שאלות שראוי לשאול שיצאו לאור בשפות לועזיות, וכן הספר האם קיים בורא הדואג לך? גם כתבי העת שלנו מספקים חומר מעולה למחשבה. לא אחת מתפרסמים בכתב העת עורו!‏ ראיונות עם מדענים ואחרים המסבירים מה גרם להם להאמין באלוהים. סדרת המאמרים ”הוכחה לקיומו של מתכנן תבוני?” מבליטה דוגמאות של התכנון המדהים הניכר בטבע. רבים מהמדענים שואפים לחקות את המנגנונים המפליאים שבטבע.‏

6. איזו תועלת ניתן להפיק מהכלים העומדים לרשותנו, וכיצד הם מועילים לך?‏

6 באשר לשתי החוברות שהוזכרו לפני כן, אמר אח בן 19 מארצות הברית: ”הן הועילו לי מאוד. למדתי את החוברות עשר פעמים”. אחות בצרפת כתבה: ”אני כל פעם נדהמת כשאני קוראת את המדור ’הוכחה לקיומו של מתכנן תבוני?’ המאמרים במדור מראים שהמהנדסים הגדולים ביותר יכולים רק לנסות לחקות את המנגנונים המורכבים שבטבע, אבל הם לעולם לא יצליחו להגיע לרמה הזו”. הוריה של נערה בת 15 מדרום אפריקה אמרו: ”הדבר הראשון שבתנו בדרך כלל קוראת בעורו! הוא המדור ’ריאיון’”. מה לגביך? האם אתה מפיק את מלוא התועלת מהאמצעים הללו? הם יכולים לסייע לך לבנות אמונה חזקה כמו עץ בעל שורשים עמוקים. כתוצאה מכך אמונתך תעמוד איתן אל מול תורות כזב (‏יר’ י”ז:5–8‏).‏

אמונתך במקרא

7. מדוע אלוהים רוצה שתשתמש בכושר החשיבה שלך?‏

7 האם אסור לשאול שאלות כנות על המקרא? כלל וכלל לא! יהוה רוצה שתשתמש ב”כושר החשיבה” שלך כדי לבחון את הכתוב במקרא ולהשתכנע באמיתותו. הוא אינו חפץ שתאמין במקרא רק מפני שאחרים מאמינים בו. לכן הפעל את כושר החשיבה שלך ורכוש ידע מדויק. ידע זה יהפוך לבסיס מוצק לאמונה אמיתית. ‏(קרא רומים י”ב:1, 2;‏ טימותיאוס א’. ב’:4‏.) אחת הדרכים לרכוש ידע כזה היא לערוך פרויקטים לימודיים.‏

8, 9. ‏(א) אילו פרויקטים לימודיים אפשר לערוך? (ב) איזו תועלת צמחה למספר אחים מכך שהם הרהרו במה שלמדו?‏

8 יש צעירים שבחרו בפרויקטים לימודיים בנושא נבואות המקרא או דיוקו ההיסטורי, הארכיאולוגי והמדעי. נבואה מרתקת שכדאי לחקור מוזכרת בבראשית ג’:15‏. פסוק זה מציג את הנושא העיקרי של המקרא: הצדקת ריבונות אלוהים וקידוש שמו באמצעות מלכותו. פסוק זה, המנוסח בלשון סמלית, מגדיר כיצד ימגר יהוה את כל הסבל שהחל מאז המרד בגן עדן. כיצד תוכל לחקור את הנבואה בבראשית ג’:15‏? אחת הדרכים היא להכין ציר זמן. רשום פסוקי מפתח המראים כיצד יהוה שפך אור בהדרגה על התגשמות הנבואה. חשוֹב כיצד הפסוקים הללו מוכיחים שהנבואה אכן תתגשם. כאשר תראה כיצד הפסוקים משתלבים יחדיו לכדי תמונה אחידה, אין ספק שתסיק שהנביאים וכותבי המקרא ”דיברו מטעם אלוהים כפי שהנחתה אותם רוח הקודש” (‏פט”ב א’:21‏).‏

9 אח מגרמניה כתב: ”נושא המלכות עובר כחוט השני לאורך המקרא, וזאת למרות העובדה שכ־40 איש כתבו אותו. רבים מהם חיו בתקופות שונות ולא הכירו זה את זה באופן אישי”. מאמר לימודי בהוצאת המצפה מ־15 בדצמבר 2013 בנושא משמעות חג הפסח נגע ללבה של  אחות אוסטרלית. לחג מיוחד זה יש קשר הדוק לנבואה בבראשית ג’:15 ולביאת המשיח. ”המאמר הזה פתח את עיניי ועזר לי להבין עד כמה נפלא יהוה”, היא כתבה. ”התרשמתי מאוד מהמחשבה העומדת מאחורי החג הזה שחגגו בני ישראל ומההתגשמות שיש לו בישוע. הייתי צריכה ממש לעצור ולחשוב איזו משמעות נבואית אדירה יש לסעודת הפסח!” מדוע האחות הזו הרגישה כך? היא הרהרה לעומק במה שקראה כדי להבין היטב את הנושא. הדבר עזר לה לחזק את אמונתה ולהתקרב יותר אל יהוה (‏מתי י”ג:23‏).‏

10. כיצד כנותם של כותבי המקרא מחזקת את אמונתנו בכתביהם?‏

10 האומץ והכנות של כותבי המקרא מהווים היבט נוסף היכול לחזק את אמונתנו. כותבים רבים מימי קדם החניפו למנהיגיהם והיללו את הממלכות שלהם. אולם נביאי יהוה תמיד דיברו אמת. הם היו מוכנים לחשוף את מגרעות בני עמם, ואף את מגרעות מלכיהם (‏דה”ב ט”ז:9, 10; כ”ד:18–22‏). כמו כן, הם דיברו בגלוי על מחדליהם האישיים ועל הטעויות שעשו משרתי אלוהים אחרים (‏שמ”ב י”ב:1–14;‏ מר’ י”ד:50‏). ”כנות כזו מאוד נדירה”, אומר אח צעיר מבריטניה. ”הדבר מחזק יותר את ביטחוננו בכך שהמקרא הוא באמת ספר מאת יהוה”.‏

11. כיצד יכולים הצעירים להגביר את הערכתם כלפי עקרונות המקרא?‏

11 רבים השתכנעו שהמקרא נכתב ברוח אלוהים בשל עקרונותיו המועילים. ‏(קרא תהלים י”ט:8–12‏.) אחות צעירה ביפן כתבה: ”כשהמשפחה שלנו יישמה את עקרונות המקרא, היינו באמת מאושרים. נהנינו משלום, אחדות ואהבה”. עקרונות המקרא מגנים עלינו מפני פולחן כזב ואמונות תפלות שרבים משועבדים להן (‏תהל’ קט”ו:3–8‏). אך איזו השפעה יש לפילוסופיות האומרות שאלוהים אינו קיים? תורות כדוגמת האבולוציה הופכות את הטבע למעין אל, ומייחסות לו כוחות שיש אך ורק ליהוה. מי שאומרים שאלוהים אינו קיים טוענים שעתידנו תלוי אך ורק בנו. אולם הם אינם מציעים שום תקווה אמיתית לעתיד טוב יותר (‏תהל’ קמ”ו:3, 4‏).‏

הסבר את אמונתך בהיגיון

12, 13. מהי אחת הדרכים היעילות לשוחח על הבריאה או על המקרא עם תלמידים, מורים ואחרים?‏

12 כיצד תוכל להסביר ביעילות את אמונתך בבריאה ובמקרא? ראשית, אל תמהר להסיק שאתה יודע במה אחרים מאמינים. יש האומרים שהם מאמינים באבולוציה, אך גם חושבים שאלוהים קיים. הם מאמינים שאלוהים השתמש בתהליך האבולוציה כדי לברוא את צורות החיים השונות. אחרים המאמינים באבולוציה טוענים שאם זו לא הייתה עובדה, לא היו מלמדים אותה בבתי הספר. מלבד זאת, יש שהפסיקו להאמין באלוהים מפני שהם התאכזבו מהדת. לכן כאשר אתה משוחח עם מישהו על מוצא החיים, בדרך כלל עדיף קודם כול לשאול שאלות. נסה להבין במה אותו אדם מאמין. אם תדבר אתו בהיגיון ותהיה מוכן להקשיב, ייתכן שגם הוא ירצה להקשיב לדבריך (‏טיט’ ג’:2‏).‏

13 אם מישהו תוקף את אמונתך בבריאה‏, תוכל להעביר אליו בעדינות את נטל ההוכחה. בקש ממנו להסביר כיצד נוצרו החיים ללא התערבותו של בורא. למשל, כדי להמשיך להתקיים, צורת  החיים הראשונה הייתה צריכה להתרבות או לשכפל את עצמה. פרופסור לכימיה אמר שמבין הדברים שנדרשו נמנים: (1) קרום הגנה, (2) יכולת הפקת אנרגיה, (3) מידע תורשתי, (4) כושר שכפול המידע התורשתי. הוא הוסיף: ”אפילו צורת החיים הפשוטה ביותר מעוררת התפעלות במורכבותה”.‏

14. באיזה טיעון פשוט תוכל להיעזר כשאתה משוחח על הבריאה?‏

14 אם אתה מרגיש שקשה לך לשוחח על נושאים כאלה‏, היעזר בטיעון הפשוט של פאולוס. הוא כתב: ”לכל בית יש בונה, אך מי שבנה את הכול הוא אלוהים” (‏עב’ ג’:4‏). הסבר הגיוני זה הוכח כיעיל ביותר! מנגנונים מורכבים הם תוצר של תבונה נעלה. ניתן גם להיעזר בפרסום מתאים. אחות אחת השתמשה בשתי החוברות שהוזכרו קודם לכן כששוחחה עם צעיר שהסביר שהוא אינו מאמין באלוהים, אלא באבולוציה. כשבוע לאחר מכן אותו צעיר אמר: ”עכשיו אני מאמין באלוהים”. כתוצאה מכך הצעיר החל ללמוד את המקרא והפך לאחד מאחינו לאמונה.‏

15, 16. כיצד תוכל לשוחח עם אנשים שונים על המקרא, ואיזו מטרה צריכה לעמוד לנגד עיניך?‏

15 פעל על־פי אותו עיקרון כשאתה משוחח עם אדם שיש לו ספקות באשר למקרא. נסה להבין במה הוא באמת מאמין ואילו נושאים עשויים לעניין אותו (‏מש’ י”ח:13‏). אם הוא מתעניין במדע, אולי הוא יגיב בחיוב כשתציין מספר דוגמאות לכך שהמקרא מדויק מבחינה מדעית. אחרים אולי ישתכנעו אם יראו שהמקרא מכיל נבואות ועובדות היסטוריות מדויקות. תוכל גם להצביע על עקרונותיו המועילים של המקרא כגון אלה המצויים בדרשת ההר.‏

16 זכור שמטרתך היא לקנות את לב האדם ולא לנצח בוויכוחים. לכן היה מאזין טוב. שאל שאלות כנות ונסח את דבריך ברכות ובכבוד, במיוחד אם אתה משוחח עם אנשים מבוגרים. כך הם יכבדו יותר את דעתך. הם גם יראו שהקדשת מחשבה רבה לעיקרי אמונתך, מה שצעירים רבים אינם עושים. כמובן, חשוב שתזכור שאינך חייב להשיב לשאלותיהם של מי שאינם רוצים לחשוב בהיגיון או מנסים ללעוג לך על אמונתך (‏מש’ כ”ו:4‏).‏

אמץ את האמת ללבך

17, 18. ‏(א) מה יסייע לך לאמץ את האמת ללבך? (ב) באיזו שאלה נדון במאמר הבא?‏

17 אמונה חזקה אינה מסתכמת בידע מקראי בסיסי. לכן חפור לעומק בדבר־אלוהים, כאדם המחפש מטמונים (‏מש’ ב’:3–6‏). נצל היטב כלים אחרים הקיימים בשפתך, למשל תקליטור ספריית המצפה ‏(אנג’), המצפה — ספרייה אונליין, וכן מפתח כללי לפרסומי חברת המצפה ‏(אנג’) או מדריך מחקר עבור עדי־יהוה‏. בנוסף, הצב לעצמך מטרה לקרוא את המקרא כולו. נסה להשלים את הקריאה בשנה. אחת הדרכים הטובות ביותר לחזק את אמונתנו היא לקרוא את דבר־אלוהים. משגיח נפה אחד אמר לגבי ימי נעוריו: ”אחד הדברים שעזרו לי להבין שהמקרא הוא דברו של אלוהים היה לקרוא את כולו. סיפורי המקרא שלמדתי כשהייתי קטן קיבלו משמעות בעיניי. זו הייתה נקודת מפנה בצמיחתי הרוחנית”.‏

18 הורים, אתם ממלאים תפקיד מרכזי בהתקדמות הרוחנית של ילדיכם. כיצד תוכלו לעזור להם לבנות אמונה חזקה? המאמר הבא ידון בנושא.‏