עבור לתוכן

עבור לתפריט המשני

עבור לתוכן העניינים

עדי־יהוה

עברית

המצפה – מהדורה לימודית  |  יולי 2017

‏”כל עצתך ימלא”‏

‏”כל עצתך ימלא”‏

‏”התענג על יהוה, וייתן לך משאלות לבך” (‏תהל’ ל”ז:4‏).‏

שירים: 89,‏ 140

1. אילו החלטות צריכים הצעירים לקבל באשר לעתיד, אך מדוע אין צורך לדאוג יתר על המידה? (ראה תמונה בפתיח המאמר.)‏

אתם הצעירים ודאי תסכימו שלפני שיוצאים למסע, מן התבונה לתכנן את מסלולכם. החיים הם כמו מסע, והזמן המתאים לתכנן את עתידך הוא בצעירותך. כמובן, לא תמיד קל לתכנן תוכניות. נערה ששמה הת’ר אומרת: ”זה מפחיד. אתה צריך להחליט מה תעשה במשך כל החיים”. אך אזרו אומץ. יהוה אומר למשרתיו: ”אל תשתע [תחשוש], כי אני אלוהיך. אימצתיך [חיזקתיך], אף עזרתיך” (‏יש’ מ”א:10‏).‏

2. מניין לך שיהוה חפץ שתערוך תוכניות לקראת עתיד מאושר?‏

2 יהוה מעודד אותך לתכנן בחוכמה את עתידך (‏קהלת י”ב:1;‏ מתי ו’:20‏). הוא חפץ שתהיה מאושר. המראות המרהיבים, הקולות הערבים והריחות הנעימים שהוא ברא ממחישים עובדה זו. חשוב גם על דאגתו של יהוה, ועל כך שהוא מלמד אותנו מהי דרך החיים הטובה ביותר. הוא אומר למי שדוחים את עצותיו: ”באשר לא חפצתי בחרתם... הנה עבדיי ישמחו ואתם תבושו. הנה עבדיי ירונו מטוב לב” (‏יש’ ס”ה:12–14‏). יהוה זוכה לכבוד כאשר משרתיו מקבלים החלטות נבונות בחייהם (‏מש’ כ”ז:11‏).‏

 תוכניות שיסבו לך אושר

3. מה מעודד אותך יהוה לעשות?‏

3 אילו תוכניות מעודד אותך יהוה לערוך? כדי להיות מאושרים, בני האדם צריכים להכיר את יהוה ולשרת אותו בנאמנות. כך נבראנו (‏תהל’ קכ”ח:1;‏ מתי ה’:3‏). הדבר שונה לחלוטין מבעלי החיים שהוא ברא, שכל צרכיהם מסתכמים באכילה, שתייה והעמדת צאצאים. אלוהים אינו חפץ שתחתור רק לדברים שמספקים את בעלי החיים, אלא שתתכנן תוכניות שיסבו לך אושר. בוראך הוא ”אלוהי האהבה” ו”האל המאושר”, אשר ברא את בני האדם ”בצלמו” (‏קור”ב י”ג:11;‏ טימ”א א’:11;‏ בר’ א’:27‏). אתה תהיה מאושר אם תחקה את אלוהינו האוהב. האם ראית מניסיונך עד כמה נכון הפסוק ”גדול אושרו של הנותן מזה של המקבל”? (‏מה”ש כ’:35‏) זוהי אמת בסיסית באשר לטבע האדם. לכן יהוה חפץ שתוכניותיך יתמקדו בגילוי אהבה כלפי אלוהים וכלפי הזולת ‏(קרא מתי כ”ב:36–39‏).‏

4, 5. מה הסב לישוע שמחה?‏

4 ישוע המשיח הציב עבורכם הצעירים את המופת המושלם. בילדותו הוא ללא ספק שיחק ובילה. דבר־אלוהים מציין שיש ”עת לשחוק... ועת רקוד” (‏קהלת ג’:4‏). ישוע גם התקרב ליהוה תודות ללימוד כתבי־הקודש. כאשר היה בן 12, המורים בבית המקדש התפלאו ”על הבנתו ועל תשובותיו” בנושאים רוחניים (‏לוקס ב’:42,‏ 46, 47‏).‏

5 ישוע גדל והפך לאדם בוגר ומאושר. מה הסב לו שמחה? הוא ידע שאלוהים רצה יותר מכול שהוא ימלא את המשימה ”לבשר בשורה טובה לעניים... ופקיחת עיניים לעיוורים” (‏לוקס ד’:18‏). עשיית רצון אלוהים הסבה לישוע שמחה. הכתוב בתהלים מ’:9 משקף את רגשותיו: ”לעשות רצונך, אלוהיי, חפצתי”. ישוע נהנה ללמד אנשים על אביו השמימי. ‏(קרא לוקס י’:21‏.) במקרה אחד, לאחר שלימד אישה על עבודת אלוהים האמיתית, אמר ישוע לתלמידיו: ”מאכלי הוא לעשות את רצון שולחי ולהשלים את מלאכתו” (‏יוח’ ד’:31–34‏). אהבה לאלוהים ולזולת הסבה שמחה לישוע, והיא יכולה להסב שמחה גם לך.‏

6. מדוע כדאי שתשוחח עם משיחיים מנוסים על תוכניותיך לעתיד?‏

6 משיחיים רבים החלו לשרת כחלוצים בצעירותם והפיקו מכך שמחה רבה. תוכל לשוחח אתם על תוכניותיך. ”הפֵר מחשבות באין סוד [תוכניות נכשלות ללא התייעצות], וברוב יועצים תקום” (‏מש’ ט”ו:22‏). אנשים רוחניים יאמרו לך שהשירות המורחב מקנה השכלה שתועיל לך לאורך כל חייך. כאשר היה ישוע בשמיים, הוא למד מאביו. הוא המשיך ללמוד גם במהלך שירותו הארצי. לדוגמה, הוא ראה איזו שמחה נובעת מהכרזת הבשורה ומגילוי נאמנות לנוכח ניסיונות ‏(קרא ישעיהו נ’:4;‏ עב’ ה’:8; י”ב:2‏). נדון כעת בכמה תחומים בשירות המורחב היכולים להסב לך אושר רב.‏

איזו הצלחה נובעת מעשיית תלמידים?‏

7. מדוע צעירים רבים נהנים לעשות תלמידים?‏

7 ישוע אמר: ”לכו ועשו תלמידים... [ו]למדו אותם” (‏מתי כ”ח:19, 20‏). אם הצבת לעצמך מטרה לעשות תלמידים, אתה למעשה בוחר בקריירה המספקת ביותר, קריירה המסבה הלל לאלוהים. בדומה לכל קריירה אחרת, עליך להקדיש זמן כדי לרכוש מיומנות. לאחרונה אמר אח ששמו טימותי, אשר החל לשרת בנעוריו כחלוץ:  ‏”אני אוהב לשרת את יהוה במלוא זמני מפני שכך אני מראה לו שאני אוהב אותו. בהתחלה לא היו לי בכלל תלמידי מקרא, אבל מאוחר יותר עברתי לשטח אחר, ותוך חודש התחלתי לנהל כמה שיעורי מקרא. תלמיד אחד החל להגיע לאולם המלכות. לאחר שלמדתי במשך חודשיים בבית־ספר למקרא לאחים רווקים,‏ * קיבלתי משימה חדשה, ובמקום שאליו נשלחתי התחלתי ארבע תוכניות שיעורי מקרא. אני אוהב ללמד אנשים, מכיוון שכך אני רואה כיצד רוח הקודש משנה אותם” (‏תסל”א ב’:19‏).‏

8. מה עשו כמה צעירים משיחיים כדי להשתתף במידה רבה יותר בפעילות עשיית התלמידים?‏

8 כמה צעירים משיחיים למדו שפה נוספת. לדוגמה, ג’ייקוב מצפון אמריקה כתב: ”כשהייתי בן שבע, רבים מחבריי לכיתה היו וייטנאמים. רציתי לספר להם על יהוה. לכן לאחר זמן מה התחלתי ללמוד את שפתם. למדתי בעיקר על־ידי השוואת מהדורות המצפה באנגלית עם המהדורות בווייטנאמית. גם הכרתי חברים בקהילה שכנה של דוברי וייטנאמית. כשהייתי בן 18 התחלתי לשרת כחלוץ. בהמשך למדתי בבית־ספר למקרא לאחים רווקים. ההכשרה שקיבלתי עוזרת לי למלא את המשימה הנוכחית שלי כחלוץ בקבוצת דוברי וייטנאמית, שבה אני משרת כזקן־הקהילה היחיד. וייטנאמים רבים נדהמים לראות שלמדתי את שפתם. הם מזמינים אותי אליהם, ופעמים רבות מתאפשר לי ללמד אותם את המקרא. חלקם התקדמו עד לשלב הטבילה” (השווה מעשי השליחים ב’:7, 8‏).‏

9. כיצד פעילות עשיית התלמידים מסייעת לך לרכוש השכלה טובה?‏

9 פעילות עשיית התלמידים היא חוויה לימודית המסייעת לך לפתח הרגלי עבודה טובים, מיומנויות תקשורתיות וטקט, וכן תורמת לביטחונך העצמי (‏מש’ כ”א:5;‏ טימ”ב ב’:24‏). אולם פעילות זו מהנה במיוחד מפני שהיא מסייעת לך להבין טוב יותר מהו הבסיס המקראי לאמונתך. כמו כן, אתה לומד כיצד לעבוד בשיתוף פעולה עם יהוה (‏קור”א ג’:9‏).‏

10. כיצד תוכל להתנסות בשמחה הנובעת מפעילות עשיית התלמידים גם בשטח מאתגר?‏

10 אתה יכול לשאוב הנאה מפעילות עשיית התלמידים גם אם מעטים בשטח ההטפה נענים לבשורה הטובה. עשיית תלמידים היא פעילות הכרוכה בעבודת צוות. כל חברי הקהילה מחפשים אחר ישרי הלב. אף־על־פי שאח אחד בלבד מוצא את האדם שבסופו של דבר יהפוך לתלמיד, כל חברי הקהילה נוטלים חלק במלאכת החיפוש וכולם שותפים לשמחה. למשל, ברנדון שירת תשע שנים כחלוץ בשטח בעל היענות מועטה. הוא אומר: ”אני אוהב לבשר את הבשורה הטובה כי זה מה שיהוה מבקש מאתנו לעשות. התחלתי בחלוציות מייד לאחר שסיימתי ללמוד בבית־הספר. אני אוהב לעודד את האחים הצעירים בקהילתנו ושמח לראות את התקדמותם הרוחנית. לאחר שלמדתי בבית־ספר למקרא לאחים רווקים, נשלחתי לשרת כחלוץ במקום אחר. זה נכון שעדיין לא פגשתי איש בשטח שלי שהתקדם עד לשלב הטבילה, אבל אחרים הצליחו בכך. אני שמח שתכננתי לשרת במלוא זמני בפעילות עשיית התלמידים” (‏קהלת י”א:6‏).‏

לאן עשויות להוביל אותך תוכניותיך?‏

11. מאיזה אפיק של השירות המקודש נהנים צעירים רבים?‏

11 קיימות אפשרויות רבות לשרת את  יהוה. לדוגמה, צעירים רבים מתנדבים בעבודות בנייה. יש צורך בבניית מאות אולמי מלכות חדשים. בניית אולמי מלכות היא שירות מקודש המסב כבוד לאלוהים ויכול לתרום לאושרך. בדומה להיבטים אחרים בשירות המקודש, במסגרת פעילות זו ניתן למצוא שמחה בהתרועעות עם שותפים למלאכה. גם השתתפות בבניית מבנים תיאוקרטיים היא פעילות חינוכית, שהרי במסגרתה אתה לומד להיות ער לבטיחות, לעבוד בחריצות ולשתף פעולה עם משגיחיך.‏

ברכות רבות צפויות למי שמצטרפים לשירות המורחב (ראה סעיפים 11–13)‏

12. כיצד עשויה החלוציות לפתוח בפניך דלתות נוספות?‏

12 אח ששמו קווין אומר: ”מאז שהייתי ילד קטן רציתי ביום מן הימים לשרת את יהוה במלוא זמני. בסופו של דבר התחלתי לשרת כחלוץ בגיל 19. התפרנסתי מעבודה במשרה חלקית אצל אח שעסק בבנייה. למדתי להתקין רעפים, חלונות ודלתות. לאחר מכן הייתי חלק מצוות סיוע לנפגעי הוריקן במשך שנתיים, ובניתי מחדש את אולמי המלכות ואת בתי האחים. כשנודע לי על הצורך הקיים בבניית מבנים תיאוקרטיים בדרום אפריקה, הגשתי את מועמדותי והוזמנתי לשם. כאן באפריקה אני עובר כל כמה שבועות מפרויקט בנייה אחד לפרויקט אחר. צוות הבנייה שלי הוא כמו משפחה עבורי. אנו חיים יחד, לומדים יחד את המקרא ועובדים ביחד. אני גם נהנה לבשר מדי שבוע עם האחים המקומיים. התוכניות שתכננתי כילד הסבו לי שמחה בדרכים שלא תיארתי לעצמי”.‏

13. כיצד שירות בית־אל מסב שמחה לצעירים?‏

13 כמה אחים שפעלו על־פי תוכניותיהם והצטרפו לשירות המורחב משרתים כיום בבית־אל. שירות בית־אל הוא דרך חיים  משמחת מפני שכל עבודה שאתה מבצע נעשית למען יהוה. משפחת בית־אל נוטלת חלק באספקת מזון רוחני. חבר בית־אל ששמו דסטין מספר: ”הצבתי לעצמי מטרה לשרת במסגרת השירות המורחב כשהייתי בערך בן תשע, והתחלתי בחלוציות מייד לאחר הלימודים בבית־הספר. לאחר שנה וחצי הוזמנתי לבית־אל וקיבלתי הכשרה בתפעול מכבשי דפוס ובהמשך בתכנות מחשבים. בבית־אל אני נהנה לקבל דיווחים ממקור ראשון על ההתקדמות בפעילות עשיית התלמידים הכלל עולמית. אני אוהב לשרת כאן מפני שמה שאנו עושים עוזר לאנשים להתקרב ליהוה”.‏

אילו תוכניות תתכנן לעתידך?‏

14. כיצד תוכל לערוך תוכניות כדי להתחיל לשרת בשירות המורחב?‏

14 כיצד תוכל להתכונן לקראת השירות המורחב? יותר מכול, תכונות רוחניות יסייעו לך להצליח לשרת את יהוה במלוא זמנך. לכן למד את דבר־אלוהים בשקדנות, הרהר לעומק במשמעות הדברים וחפש אחר דרכים לבטא את אמונתך באסיפות הקהילה. במהלך שנות לימודיך בבית־הספר תוכל לרכוש ניסיון ומיומנויות שיסייעו לך כמבשר הבשורה הטובה. למד לגלות עניין באנשים על־ידי כך שתשאל בטקט לדעתם ותקשיב לתשובתם. כמו כן, תוכל להתנדב בקהילה, למשל לעזור בניקיון ובתחזוקה של אולם המלכות. יהוה חפץ להשתמש באנשים ענווים בעלי רוח נדיבה ‏(קרא תהלים ק”י:3;‏ מה”ש ו’:1–3‏). השליח פאולוס הזמין את טימותיאוס להצטרף אליו למסע הטפה מכיוון שהאחים ”דיברו עליו טובות” (‏מה”ש ט”ז:1–5‏).‏

15. אילו תוכניות יעזרו לך למצוא עבודה?‏

15 המשרתים בשירות המורחב בדרך כלל צריכים לדאוג לפרנסתם (‏מה”ש י”ח:2, 3‏). ייתכן שקורס מקצועי קצר יכשיר אותך לעבודה במשרה חלקית בתחום שיש בו ביקוש באזורך. בשעה שתתכנן את תוכניותיך, התייעץ עם משגיח הנפה ועם חלוצים בנפתך. שאל אותם איזו עבודה יכולה להיות מעשית עבור חלוצים. בנוסף, כפי שמציין המקרא: ”גול אל יהוה מעשיך וייכונו מחשבותיך [תוכניותיך]” (‏מש’ ט”ז:3; כ’:18‏).‏

16. כיצד שירות יהוה במלוא הזמן בצעירותך מכין אותך לאחריות נוספת בעתיד?‏

16 תוכל להיות בטוח שיהוה רוצה ש’תהיה לך אחיזה איתנה’ בעתידך ושיהיו לך חיים מאושרים. ‏(קרא טימותיאוס א’. ו’:18, 19‏.) תודות לשירות המורחב אתה בא במגע עם אחרים המשרתים בשירות המורחב, מה שתורם לבגרותך הרוחנית. רבים מצאו ששירות יהוה במלוא הזמן בצעירותם סייע להם בהמשך ליהנות מנישואין מוצלחים יותר. פעמים רבות מי ששירתו כחלוצים לפני הנישואין יכלו להמשיך לשרת כחלוצים יחד כזוג נשוי (‏רומ’ ט”ז:3, 4‏).‏

17, 18. כיצד מעורב לבך בתוכניותיך?‏

17 יש לערב את הלב בתוכניותיך. בתהלים כ’:5 נאמר על יהוה: ”ייתן לך כלבבך, וכל עצתך [תוכניותיך] ימלא”. לכן חשוב על מה שאתה רוצה לעשות בחייך. הרהר במה שעושה יהוה בימינו וחשוב מה תוכל לעשות בשירותו. לאחר מכן תכנן לעשות את הרצוי בעיניו.‏

18 שירות יהוה במלוא זמנך יסב לך סיפוק עמוק מפני שזוהי דרך חיים המסבה כבוד לאלוהים. כן, ”התענג על יהוה, וייתן לך משאלות לבך” (‏תהל’ ל”ז:4‏).‏

^ ס' 7 הוחלף בבית־הספר למבשרי המלכות.‏