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Instructions pour la réunion Vie chrétienne et ministère

Instructions pour la réunion Vie chrétienne et ministère

Table des matières

 

Paragraphe

Introduction

 2

Joyaux de la Parole de Dieu

 3

Applique-​toi au ministère

 4

Vie chrétienne

 5

Conclusion

 6

Applique-​toi à la lecture et à l’enseignement

 7

Conseils aux élèves

 8

Durée

 9

Visite du responsable de circonscription

 10

Semaine de l’assemblée régionale ou de circonscription

 11

Semaine du Mémorial

 12

Responsable de la réunion Vie et ministère

 13

Président de la réunion Vie et ministère

 14

Coordinateur du collège des anciens

 15

Conseiller adjoint

 16

Classes complémentaires

 17

Vidéos

 18

1. La réunion Vie chrétienne et ministère se déroulera comme indiqué dans le Cahier pour la réunion Vie chrétienne et ministère et selon les instructions ci-dessous. On encouragera tous les proclamateurs à se porter volontaires pour présenter des devoirs d’élèves. Les personnes qui assistent régulièrement aux réunions de l’assemblée peuvent également présenter des devoirs si elles acceptent les enseignements de la Bible et si leur vie est conforme aux principes chrétiens (be p. 282).

 2. Introduction : 3 minutes ou moins. Chaque semaine, après le cantique et la prière d’ouverture, le président de la réunion Vie et ministère suscitera l’enthousiasme de l’auditoire pour le programme qui va suivre. Il mettra notamment en évidence la question figurant sur le Corrigé pour la réunion Vie et ministère.

 3. Joyaux de la Parole de Dieu :

  • Discours : 10 minutes. Le Cahier Vie et ministère fournit le thème ainsi qu’un plan constitué de deux ou trois idées principales. Ce discours doit être attribué à un ancien ou à un assistant capable. La semaine où, d’après le programme, on commence à lire un nouveau livre de la Bible, une vidéo sera projetée pour présenter ce livre. L’orateur pourra établir des parallèles entre la vidéo et le thème. Cependant, il veillera à aborder toutes les idées du plan donné dans le cahier. Par ailleurs, en fonction du temps dont il dispose, il serait bien qu’il utilise les illustrations et les pensées bibliques de l’article qui vient en complément du plan à développer.

  •   Recherchons des perles spirituelles : 8 minutes. Cette partie, traitée par questions et réponses et sans introduction ni conclusion, doit être confiée à un ancien ou à un assistant capable. Il peut décider du temps à accorder à chacun des quatre points en fonction de son application à l’assemblée. Toutefois, il posera toutes les questions à l’auditoire. Il lui appartient également de décider s’il faut lire tous les versets associés aux deux premières questions. Les commentaires devraient durer moins de 30 secondes.

  • Lecture de la Bible : 4 minutes ou moins. Ce devoir d’élève sera traité par un frère. L’élève lira l’extrait qui lui est attribué, sans introduction ni conclusion. Le président de la réunion cherchera particulièrement à aider les élèves à lire avec précision, fluidité et naturel, en ayant une bonne compréhension du texte, en accentuant les mots clés, en modulant et en faisant des pauses appropriées.

  4. Applique-​toi au ministère : 15 minutes ou moins. L’objectif de cette partie est de donner à tous l’occasion de s’exercer à la prédication et d’améliorer leurs aptitudes à prêcher et à enseigner. Pour le premier contact et les nouvelles visites, les élèves se prépareront sur la base des suggestions de conversations fournies en première page du Cahier Vie et ministère. Les proclamateurs pourront choisir de présenter ou non une publication ou une vidéo de notre panoplie d’enseignant. Le Cahier Vie et ministère indique la durée de chaque devoir d’élève et donne parfois d’autres instructions. Il n’est pas utile que les élèves ajoutent d’autres idées à celles indiquées simplement pour utiliser tout le temps imparti. Il se peut que certaines démonstrations bien préparées se terminent une minute, voire plus, en avance. Si besoin est, on peut attribuer des devoirs d’élèves à des anciens.

  • Vidéos de modèles de conversations : Chaque mois, plusieurs semaines de suite, des vidéos de modèles de conversations seront projetées puis feront l’objet d’une discussion. Ces vidéos mettront en scène le premier contact, la première nouvelle visite et la deuxième nouvelle visite. Cette partie sera traitée par le président de la réunion Vie et ministère.

  • Premier contact : Ce devoir d’élève peut être traité par un frère ou une sœur. L’interlocuteur sera soit du même sexe soit un membre de sa famille. L’élève et son interlocuteur pourront être assis ou debout. L’élève choisira une salutation adaptée à la région. Il basera son devoir sur la suggestion de conversation du cahier.

  • Première nouvelle visite : Ce devoir d’élève peut être traité par un frère ou une sœur. L’interlocuteur sera du même sexe (km 5/97 p. 2). L’élève et son interlocuteur pourront être assis ou debout. Le but est de montrer quoi dire lorsqu’on revient voir une personne qui a manifesté de l’intérêt pour le message lors du premier contact. L’élève basera son devoir sur la suggestion de conversation du cahier.

  • Deuxième nouvelle visite : Ce devoir d’élève peut être traité par un frère ou une sœur. L’interlocuteur sera du même sexe (km 5/97 p. 2). L’élève et son interlocuteur pourront être assis ou debout. Le but est de montrer quoi dire lorsqu’on revient voir une personne qui a manifesté de l’intérêt pour le message lors de la première nouvelle visite. L’élève basera son devoir sur la suggestion de conversation du cahier.

  • Cours biblique : Ce devoir d’élève peut être traité par un frère ou une sœur. L’interlocuteur sera du même sexe (km 5/97 p. 2). L’élève et son interlocuteur pourront être assis ou debout. Le devoir présentera quelques minutes d’un cours biblique déjà entamé. L’élève n’a pas besoin de faire une introduction ou une conclusion, à moins qu’il  n’ait précisément l’un de ces points à travailler. Bien que ce soit possible, il n’est pas obligatoire que tous les paragraphes donnés en référence soient lus à voix haute. Il s’agit plutôt de mettre en évidence des méthodes d’enseignement efficaces.

  • Discours : Ce devoir d’élève doit être traité par un frère qui le présentera sous la forme d’un discours à l’assemblée.

  5. Vie chrétienne : 15 minutes. Après un cantique, cette partie sera composée d’une ou deux interventions ayant pour but d’aider l’auditoire à mettre en pratique la Parole de Dieu. Sauf indication contraire, ces interventions peuvent être attribuées à des anciens ou à des assistants capables. Les exposés consacrés aux besoins de l’assemblée doivent être présentés par des anciens.

  • Étude biblique de l’assemblée : 30 minutes. Cette partie doit être attribuée à un ancien qualifié. (Là où il y a peu d’anciens, on peut utiliser des assistants capables, selon les besoins.) Le collège des anciens déterminera qui remplit les conditions requises pour diriger l’étude biblique de l’assemblée. Les frères désignés doivent être capables de la présider avec efficacité de manière à terminer à l’heure, à mettre en valeur les versets clés et à aider chacun à saisir la valeur pratique des idées examinées. Ils trouveront des principes utiles dans les instructions publiées sur la façon de diriger l’étude de La Tour de Garde. Si possible, on désignera un conducteur et un lecteur différents chaque semaine. Si le président de la réunion Vie et ministère demande de réduire le temps consacré à l’étude biblique de l’assemblée, le conducteur décidera comment l’abréger. Il pourra choisir de ne pas faire lire certains paragraphes.

  6. Conclusion : 3 minutes ou moins. Le président de la réunion Vie et ministère rappellera quelques idées particulièrement utiles de la réunion, notamment la question et la réponse figurant sur le Corrigé pour la réunion Vie et ministère. Il donnera aussi un aperçu du programme de la semaine suivante, en citant par exemple une question à laquelle on répondra. Si le temps le permet, il pourra annoncer le nom des élèves qui présenteront les devoirs la semaine suivante. Sauf indication contraire, s’il est nécessaire de donner une communication ou de lire une lettre, c’est au président de le faire au cours de sa conclusion. Les informations courantes, concernant les réunions pour la prédication habituelles ou le programme de nettoyage par exemple, ne doivent pas être annoncées depuis l’estrade, mais mises au tableau d’affichage. S’il n’est pas en mesure de faire toutes les communications ou de lire toutes les lettres dans le temps réservé à la conclusion, le président demandera aux frères qui ont une intervention dans la partie Vie chrétienne de la réduire autant que nécessaire (voir les  paragraphes 5 et  9). La réunion s’achèvera par un cantique et une prière.

 7. Applique-​toi à la lecture et à l’enseignement : À partir de la semaine du 7 janvier 2019, le président de la réunion Vie et ministère utilisera la brochure Enseignement pour féliciter et conseiller les élèves. Chaque élève travaillera le point qui figure dans le Cahier Vie et ministère, entre parenthèses à la fin des instructions fournies pour le devoir. La première semaine de chaque mois, le président de la réunion Vie et ministère examinera avec l’auditoire une leçon de la brochure Enseignement. Le président n’inscrira rien dans la partie « Note tes progrès » ; ce tableau est à l’usage de l’élève.

  8. Conseils aux élèves : Après chaque devoir d’élève, le président de la réunion Vie et ministère a environ une minute pour féliciter les participants et donner des conseils sur la base de la brochure Enseignement. Lorsqu’il annonce un devoir d’élève, le président ne mentionnera pas la leçon travaillée. Cependant, une fois le devoir terminé et après avoir adressé quelques félicitations  appropriées, il pourra dire quel était le point à travailler. Il expliquera alors pourquoi l’élève a bien appliqué cette technique oratoire ou, avec gentillesse, pourquoi il devrait continuer à travailler ce point. Le président pourra aussi commenter d’autres aspects de la démonstration s’il pense que cela peut être utile à l’élève ou à l’auditoire. Il pourra donner en privé d’autres conseils constructifs tirés de la brochure Enseignement ou du manuel École du ministère, après la réunion ou à un autre moment. Ces conseils porteront sur la technique oratoire qu’il devait travailler ou bien sur une autre (pour plus de renseignements sur les rôles du responsable de la réunion Vie et ministère et du conseiller adjoint, voir les  paragraphes 13 et  16).

    9. Durée : Aucune intervention — pas plus que les remarques du président de la réunion Vie et ministère — ne doit dépasser le temps imparti. Le cas échéant, les devoirs d’élèves seront interrompus avec tact. Si les autres frères qui interviennent durant la réunion dépassent le temps imparti, le conseiller adjoint leur donnera des conseils en privé. L’ensemble de la réunion (cantiques et prières compris) doit durer 1 heure et 45 minutes.

 10. Visite du responsable de circonscription : Quand l’assemblée reçoit la visite du responsable de circonscription, la réunion se déroulera comme indiqué dans le Cahier Vie et ministère à ceci près : L’étude biblique de l’assemblée, qui a lieu durant la partie Vie chrétienne, sera remplacée par un discours de service de 30 minutes prononcé par le responsable de circonscription. Avant le discours de service, le président de la réunion Vie et ministère résumera les idées développées jusque-​là, donnera un aperçu du programme de la semaine suivante, fera les communications nécessaires et lira les lettres qui doivent l’être, puis annoncera le responsable de circonscription. Après le discours de service, le responsable de circonscription conclura la réunion par un cantique de son choix. Cette semaine-​là, il n’y aura aucune classe complémentaire. S’il y a un groupe d’expression étrangère, il pourra tenir ses propres réunions, mais il rejoindra le reste de l’assemblée pour le discours de service du responsable de circonscription.

 11. Semaine de l’assemblée régionale ou de circonscription : La semaine où a lieu une assemblée, l’assemblée locale ne tient aucune réunion. Le contenu du programme des réunions de ces semaines-​là sera examiné individuellement ou en famille.

 12. Semaine du Mémorial : Lorsque le Mémorial tombe un jour de semaine, il n’y aura pas de réunion Vie et ministère. Bien sûr, on maintiendra les réunions pour la prédication le jour du Mémorial.

  13. Responsable de la réunion Vie et ministère : Le collège des anciens doit nommer l’un de ses membres responsable de la réunion Vie et ministère. Ce frère est chargé de veiller à ce que cette réunion soit bien organisée et se déroule conformément aux présentes instructions. Il s’efforcera de bien communiquer avec le conseiller adjoint. Dès la parution du Cahier Vie et ministère pour un mois donné, il attribuera les devoirs d’élève correspondants (voir le  paragraphe 4). Les élèves doivent être informés de tout devoir qui leur est attribué au moins trois semaines à l’avance, au moyen de la formule Devoir à la réunion Vie chrétienne et ministère (S-89).

 14. Président de la réunion Vie et ministère : Chaque semaine, un ancien sera désigné pour présider toute la réunion Vie et ministère. (Dans les assemblées où il y a peu d’anciens, on peut utiliser des assistants capables, selon les besoins.) Il lui reviendra de préparer l’introduction, la conclusion et, le cas échéant, la discussion sur les vidéos de modèles de conversations ou sur la vidéo qui accompagne chaque leçon de la brochure Enseignement. Il prononcera  aussi quelques paroles avant chaque intervention pour l’annoncer. Suivant la taille du collège des anciens, il aura peut-être d’autres parties de la réunion à traiter. Ses commentaires entre chaque intervention doivent être très brefs. Le collège déterminera quels anciens ont les aptitudes requises pour cette responsabilité. Les anciens retenus seront généralement désignés comme présidents à intervalles réguliers. En fonction de la situation locale, le responsable de la réunion Vie et ministère peut faire office de président plus souvent que les autres anciens qualifiés. Si un ancien est apte à diriger l’étude biblique de l’assemblée, il possède probablement aussi les aptitudes voulues pour être président de la réunion. Cela étant, souvenez-​vous que le rôle de président exige d’adresser des félicitations et des conseils utiles et pleins d’amour aux élèves qui ont un devoir. Le président doit également veiller à ce que la réunion finisse à l’heure (voir les  paragraphes 6 et  9). Si le président le souhaite et qu’il y ait suffisamment de place sur l’estrade, il est possible d’y installer un micro sur pied lui permettant d’annoncer chaque intervenant pendant que celui-ci prend place au pupitre. De même, s’il préfère, le président peut s’asseoir à une table pendant la lecture de la Bible et la partie Applique-​toi au ministère. C’est une façon de gagner du temps.

 15. Coordinateur du collège des anciens : Le coordinateur du collège des anciens attribue toutes les interventions autres que les devoirs d’élèves. Il désigne également le président de la réunion pour chaque semaine, en choisissant parmi les anciens approuvés par le collège. En collaboration avec le responsable de la réunion Vie et ministère, il fait le nécessaire pour que le programme de l’ensemble de la réunion soit mis au tableau d’affichage.

  16. Conseiller adjoint : Dans toute la mesure du possible, il est préférable de choisir comme conseiller adjoint un ancien qui est un orateur expérimenté. Il sera chargé de donner, si nécessaire, des conseils en privé aux anciens et aux assistants au sujet des participations à l’enseignement qui leur sont confiées, qu’il s’agisse d’une intervention à la réunion Vie et ministère, d’un discours public, de la conduite de l’étude de La Tour de Garde ou de l’étude biblique de l’assemblée, ou bien de la lecture des paragraphes lors de ces études (voir le  paragraphe 9). Si, dans l’assemblée, plusieurs anciens sont des orateurs et des enseignants capables, on peut en désigner un différent chaque année pour être le conseiller adjoint. Le conseiller adjoint n’est pas tenu de donner des conseils après chaque intervention.

 17. Classes complémentaires : En fonction du nombre d’élèves, une assemblée peut organiser des classes complémentaires pour les devoirs d’élèves. Chaque classe complémentaire doit être confiée à un conseiller qualifié, de préférence un ancien. Si nécessaire, un assistant très capable peut être désigné. Le collège des anciens décidera à qui cette responsabilité sera confiée et si elle sera assumée à tour de rôle. Le conseiller suivra la façon de procéder décrite au  paragraphe 8. On demandera aux élèves des classes complémentaires de se rendre dans les salles secondaires après la discussion « Recherchons des perles spirituelles » de la partie Joyaux de la Parole de Dieu. Ils rejoindront le reste de l’assemblée après la partie Applique-​toi au ministère. Quand une vidéo est au programme, il serait bien que les assistants des salles secondaires écoutent la discussion qui a lieu dans la salle principale (de préférence, ils suivront la vidéo de la même manière que les assistants de la salle principale). Cependant, si aucune retransmission audio n’est possible, le conseiller montrera la vidéo sur un appareil mobile puis dirigera la discussion.

 18. Vidéos : Lors de cette réunion, des vidéos seront utilisées. Elles seront disponibles via l’application JW Library et consultables sur divers appareils. Une fois qu’elles auront été projetées au cours de la réunion Vie et ministère, on pourra à l’occasion utiliser les vidéos des modèles de conversations durant les réunions pour la prédication.