乔治  *   晚上   发生 同样     4   儿子 迈克尔   玩具 四处        到处   玩具        之前  玩具       发脾气  大吵大闹   时候     生气 起来  大声     之后 我们   心情         希望 大家  开开心心    睡觉  所以  通常  投降  索性 自己 收拾 残局    。”

 爱米莉       13   女儿 珍妮  明白 怎样  老师  他们    作业  回家       钟头   鼓励   请教 老师    坚持  那个 老师  严厉      老师 说话    以后   气愤    马上  学校  那个 老师       心里    怎么 可以 使   宝贝 女儿 这么 难受 !”

     类似  经历   许多  父母    乔治  爱米莉 一样    孩子   困难  愁眉苦脸  自己   心疼     他们 自然  反应 就是 设法 保护 儿女   儿女 解困  可是  父母 其实 可以 利用 这个 机会  帮助 孩子 培养   重要  能力   就是   自己 责任  能力  当然    4  小童     责任     13   少年     分别 

 现实 生活       永远  儿女 身边   他们 遮风挡雨  孩子 早晚  离开 父母 ,“   自己  担子   责任 。( 加拉太书6:5  创世记2:24  父母  帮助 孩子   照顾 自己   必须 持续 不断  训练 他们  使 他们 长大  成为    自私  关心 别人   责任感          容易    

  可是  我们  不用  担心  因为  教导 儿女 方面  我们       榜样   就是 耶稣  耶稣 虽然 没有 儿女    对待 门徒  方式 值得 父母  借镜  耶稣 拣选 门徒  训练 他们  使 门徒   离开 之后  仍然 能够 继续 执行   工作 。( 马太福音28:19,20  耶稣      难道  就是   父母  目标     父母   希望  儿女 教养       责任    以下 我们  看看  耶稣    方面  父母   典范 

  孩子    模范 

 耶稣  离世  不久   门徒  :“   你们   模范    你们 怎样   你们   照样  。”( 约翰福音13:15  同样  父母  必须 通过 言传  身教   儿女 清楚 知道 应该 怎样   自己  责任 

 不妨 问问 自己   经常  积极  口吻 谈及 自己     责任        儿女    努力 工作 养家  帮助 别人  使  得到    满足感   抑或  常常 抱怨 自己 怎么      那样     轻松 舒适  生活 

没错  没有   完美   我们 人人 有时     工作  辛苦  压力    但是  不要 忘记    榜样   帮助 儿女    愿意   责任  非常 重要   价值  

     可以    不妨 偶尔  孩子   工作  地方   孩子 看看   怎样   养家     可以  孩子   一起  义务 工作  然后 一起 谈谈 帮助 别人  乐趣 。( 使徒行传20:35 

 期望  合理

耶稣 知道  门徒 需要 训练   时间        交托  他们  任务        门徒  :“        告诉 你们  只是 你们 目前 承担 不了 。”( 约翰福音16:12  耶稣 没有 期望 门徒  开始  能够  工作    相反       时间 教导 他们     直至  认为 门徒 能够 胜任    他们 出去 

 同样  儿女 年纪    父母  期望 他们   成年人  责任      合理   不过    孩子 不断 长大  父母  因应 他们  能力  调整  他们  要求  例如  父母 必须  孩子 知道  他们 应该 照顾 自己  个人 卫生  收拾 自己  房间  守时  善用 金钱 等等  孩子 上学   父母   帮助 孩子 明白  完成 作业  他们 必须    重要 责任 

父母 除了  告诉 孩子 他们  什么 责任     须要 从旁 协助 孩子  使 他们 能够         上文    乔治  后来 知道 儿子 迈克尔  愿意  玩具      原因   觉得 这个 工作  困难  乔治  :“ 于是   没有  只是 呼喝            开始   怎样  玩具 收拾 妥当 。”

  怎样  迈克尔    乔治  :“ 首先       时间    晚上   那个 时间    收拾 玩具  然后    迈克尔 一起    工作    收拾 房间    部分      工作   游戏     比赛         不久  收拾 玩具    儿子    睡前  习惯    迈克尔 保证   如果          睡觉      故事      要是  慢吞吞      时间  故事 时间   缩短 。”

     分析 一下    儿女  情况  想想 他们 应该 可以 分担 哪些 家务  问问 自己     一些 家务   孩子 自己         继续  他们    如果    可以   孩子   一起   那个 家务  直到  肯定 他们 能够 自己 应付 为止   清楚 告诉 孩子     他们  工作       什么 奖赏        什么 惩罚  事后        按照 原来    奖赏  惩罚 孩子 

 提供 明确  指示

正如 其他 优秀  导师 一样  耶稣 知道      最好  学习 方式       耶稣    时候  门徒 出去 传道      他们                 ”。( 路加福音10:1    门徒 出去 之前   预先  他们 非常 明确  指示      他们 自己  方法  完成 任务 。( 路加福音10:2-12  门徒 完成 任务  回来  耶稣 汇报 工作 成果   耶稣  称赞  鼓励 他们    表明   门徒  能力  信心    悦纳 他们 。( 路加福音10:17-24 

 假如   孩子  面对   困难  工作   看见 他们  担心  害怕       什么 反应      马上 保护 他们    他们 面对   难事  以免 他们 经历 失败  挫折    本能 反应 也许  促使   出手   ”,  责任   自己    

  想想  如果      孩子   困难   立刻  出手   ”,    孩子 传达   什么 信息    这样     孩子     他们  信心  相信 他们 可以 成功 完成 任务   抑或   告诉 他们   仍然  他们    柔弱  婴孩   任何    倚靠   帮助  

 我们 看看  上文    爱米莉 最后 怎样 帮助 女儿 珍妮 应付 难题  爱米莉 决定  插手        珍妮 自己  老师 沟通  不过     珍妮 一起    老师    问题  下来   商量 应该  什么 时候   老师  此外  她们  预先 练习  老师  对话  爱米莉  :“   这些  之后  珍妮   勇气  老师 开口  老师  称赞  那么 主动   之后  珍妮 十分 开心        自豪 。”

       孩子 最近  面对    难题  下来  然后   难题 旁边     方法     帮助         出手        孩子 练习 一下   亲自       告诉 孩子  相信   可以     

 如果     孩子  挡风墙  使 他们 不用 面对 难题  他们 也许  难以   解决 问题  能力  将来   应付 不了 人生  风风雨雨  因此   好好 训练 孩子   他们     责任  这样   就是    非常 宝贵  礼物   他们  

^ 3段  本文   人名   真名 

 问问 自己……

  •    孩子  期望 合理  

  •      通过 言传  身教   孩子 明白 他们 怎样    事情   

  •      鼓励  称赞 孩子     之前