传福音者工作,彻底完成职务。——提摩太后书4:5

1. 为什么说,耶和华伟大传福音者?

传福音者就是传讲好消息人。最传讲好消息耶和华上帝,他伟大传福音者。人类始祖反叛后,耶和华随即宣布好消息:由代表魔鬼撒但毁灭。(创世记3:15)千百来,耶和华启示一些忠仆细节,让知道怎样彰显圣,撒但伤害怎样消除,以及人类怎样亚当夏娃失去福分。

2. (甲)在福音方面,天使发挥什么作用?(乙)耶稣传福音者树立什么典范?

天使传福音者。他们亲自告诉好消息,还协助其他宣扬福音。(路加福音1:19;2:10;使徒行传8:26,27,35;启示录14:6)天使长米迦勒呢?他降世成为耶稣后,在地上福音生活重心,是世上其他传福音者典范。(路加福音4:16‐21

3. (甲)我们传讲什么好消息?(乙)身传福音者,我们应该知道哪些问题答案?

耶稣吩咐门徒福音。(马太福音28:19,20;使徒行传1:8)使徒保罗劝勉同工提摩太,说:“[你要]做传福音者工作,彻底完成职务。”(提摩太后书4:5)作为基督徒,我们传讲什么好消息呢?好消息内容包含这个鼓舞真理:天父耶和华深爱我们。(约翰福音3:16;彼得前书5:7)上帝王国耶和华人类表达爱心重要方式。因此,我们乐于告诉人,谁顺服这个王国统治,服从上帝,行事正义, 成为上帝朋友。(诗篇15:1,2)耶和华定意除去公平一切痛苦,那些难过往事心头。这天大喜讯!(以赛亚书65:17)身传福音者,我们应该知道重要问题答案:今天,为什么世人必须好消息?我们怎样传福音者工作?

为什么世人需要好消息?

善用问题鼓励想想自己为什么相信道理

4. 有些怎样污蔑上帝?

假设说,你大小父亲抛弃了,他冷漠无情人,既认识你,也认识他。这个他,说了。其实,这些谎话。许多就是这么污蔑天父的。他们上帝形容残酷无情,神秘测,是认识的。比如,有些宗教领袖声称上帝地方,称地狱,恶人那里永远酷刑惩罚。有些天灾苦难归咎上帝。虽然好人坏人可能天灾,有灾民天谴,被上帝惩罚了。

运用问题引导敞开心扉,接受真理

5,6. 进化论错误宗教道理什么影响?

一些断言根本没有上帝。就进化论例,拥护进化论声称,生命碰巧产生,不智慧创造的。有些甚至不过动物,就算禽兽行为什么奇怪的。他们辩称,弱肉强食自然界法则,所以恃强凌弱理所当然的。难怪许多相信,世上永远公平事。由此可见,相信进化论没有真正希望。

人类末世饱经忧患,进化论错误宗教道理显然难辞咎。(罗马书1:28‐31;提摩太后书3:1‐5)人主张真正福音,根本时间考验。正如使徒保罗说,这些主张使人“思想昏暗,跟上帝生命疏远”。(以弗所书4:17‐19)此外,进化论错误宗教道理妨碍听从上帝好消息。(请以弗所书2:11‐13

问题帮助推理,让对方正确结论

7,8. 充分理解好消息,惟一方法什么?

上帝和好,就相信上帝存在,也相信值得亲近的。帮助相信耶和华方法,就是鼓励观察创造万物。人只要成见,就通过观察,看万物显明上帝智慧力量。(罗马书1:19,20)为了帮助认识上帝伟大创造工作,培养敬畏心,我们可以运用册子:《生命创造吗?》和《生命起源——值得思考问题》。不过,单观察万物,并解答一些百思不解问题,例如:为什么上帝容许受苦?上帝地球什么旨意?上帝关心吗?

 充分理解关于上帝旨意好消息,惟一方法就是研读圣经。我们荣幸可以帮助认识好消息。不过,要打动听者心,光事实出来不够的,我们运用劝导技巧,帮助对方明白为什么信从好消息。(提摩太后书3:14)我们效法耶稣,就提高方面技巧。为什么耶稣人心诚服呢?一原因是,他善用问题。我们可以怎样效法呢?

善用问题,做传福音者工作

9. 我们必须怎样做,才灵性帮助别人?

为什么我们效法耶稣,在福音善用问题呢?打比方,医生说:“告诉好消息,只要手术,你痊愈了。”也许相信他。但如果病情不闻不问,就一口咬定病,你相信吗?大概会。无论医术高明,他需要病情,听听什么病征,才提供适当治疗。同样道理,要帮助接受上帝王国好消息,我们必须掌握提问技巧。只清楚了解别人属灵情况,我们帮助他们。

打动听者心,就必须运用劝导技巧

10,11. 我们效法耶稣教导方式,可以达到什么目标?

10 耶稣知道适当问题老师了解学生,让学生机会表达自己想法。比方说,耶稣教导门徒谦卑时,先问题门徒想想。(马可福音9:33)为了教导彼得原则推理,耶稣问题,让答案正确的。(马太福音17:24‐26)另次,耶稣知道门徒心里怎么想,于是问题探知他们观点。(请马太福音16:13‐17通过提问说明,耶稣不仅事实出来,还打动听者心,使听者响应好消息。

11 我们效法耶稣善用问题,至少达到目标:知道怎样帮助别人;克服障碍,延续传道话题;教导谦卑研读充分得益。请看看情况下,我们可以怎样善用问题。

12‐14. 可以怎样帮助孩子传讲真理自信?请举例说明。

12 情况:十几孩子,他同学相信上帝创造万物,他担心自己没有能力同学面前捍卫信仰。你怎样呢?你当然帮助孩子充满自信传讲真理。因此,不要批评孩子,也不要马上建议,要效法耶稣一些问题探知孩子观点。怎样着手呢?

13 孩子一起过《生命起源——值得思考问题》后,可以 哪些论据启发性。鼓励想想自己为什么相信创造主,为什么遵行上帝旨意。(罗马书12:2)要孩子知道,他答案一定一样。

14 告诉孩子,他同学讨论时,可以方法做,请同学一些事实,然后一些问题探知同学观点,引导同学正确结论。比方说,他可以同学看看《生命起源》21附栏,然后问:“这里DNA信息容量大,当今世上没有任何电脑媲美,你同意吗?”同学可能同意。孩子可以继续问:“如果电脑工程师DNA媲美信息储存系统,那么没有思想物质自行合成DNA呢?”不妨经常孩子练习,这样,当孩子谈论自己信仰时,就自信。经过训练,孩子善用问题,就传福音者工作。

15. 我们可以怎样运用问题帮助无神论者?

15 情况:我们传道可能上帝,也许自己无神论者。不要因为这么转身离开,我们可以尊重口吻为什么相信无神论,信久。听答案后,不妨称赞认真思考这些问题。接着可以问问他,如果证据表明生命创造出来的,他觉得看看这些证据是否呢?如果住户思想 开明,就大概说,看看证据当然无妨。我们可以本《生命创造吗?》或《生命起源——值得思考问题》。只要问题技巧,态度得体,我们敞开别人心扉,引导接受好消息。

16. 如果学生只是课文答案出来,我们怎样做?

16 情况:学习圣经时候,学生可能只是课文答案出来,这样也许妨碍属灵成长。为什么呢?因为学生只是复述书本答案,没有沉思没有根,结果灵性难以稳固,一旦遭受反对,就可能马上放弃真理,好像植物酷热枯死一样。(马太福音13:20,21)为了帮助学生信仰扎根,我们需要知道怎么自己真理。要探知是否同意课文论点。更重要是,请解释自己为什么同意为什么同意,然后根据圣经推理,让自己正确结论。(希伯来书5:14)我们教导学生善用问题,学生可能信仰牢牢扎根,不误导,也忍受反对。(歌罗西书2:6‐8)为了传福音者工作,我们可以怎样呢?

互相帮助,做传福音者工作

17,18. 我们同工一起传道时,可以怎样互相帮助?

17 耶稣门徒传道。(马可福音6:7;路加福音10:1)使徒保罗一些同工,说他们一直他“并肩奋斗,传扬好消息”。(腓立比书4:3)按照圣经先例,上帝组织1953开始安排经验传道员训练其他同工传道。

18 基督徒同工一起传道时,可以怎样互相帮助呢?(请哥林多前书3:6‐9同伴引用经文,你打开自己圣经一起看。不论同伴还是住户说话,你留心听。这样,同伴应付异议方面困难时,你可以了。(传道书4:12)但一点注意:如果同伴正在住户推理,你话。你过度热心可能同伴泄气,令住户摸不着头脑。有时候,插一两也许恰当的,但不要长篇大论,要同伴继续思路推理。

19. 我们应该谨记什么?为什么?

19 时,你同伴可以互相帮助。不妨讲讲怎样传道引起住户兴趣。谈传道地区反应时,要避免消极话。此外,也不要议论其他同工缺点。(箴言18:24)我们应该谨记自己不过瓦器,传讲好消息职务珍宝。耶和华这个珍宝我们,是恩典。(请哥林多后书4:1,我们尽心竭力传福音者工作,表明自己珍视上帝珍宝。