تحدثَت الى رفقاء صفها عن معتقداتها

هل ترغب في مساعدة رفقاء صفّك ان ينالوا فهما لمعتقداتك المؤسسة على الكتاب المقدس؟‏ ثمة حدثة پولندية في الثامنة عشرة من عمرها تدعى ماڠدلينا،‏ وهي تتحدث باستمرار الى رفقاء صفها في المدرسة الثانوية عن معتقداتها كشاهدة ليهوه.‏ نتيجة لذلك،‏ تُطرح عليها في الغالب اسئلة كهذين السؤالين:‏ ‹ماذا يعني ان يكون المرء شاهدا ليهوه؟‏› و ‹هل تؤمنون بيسوع المسيح؟‏›.‏ فكيف تمكنت ماڠدلينا من مساعدة رفقائها؟‏ لقد صلّت الى يهوه طلبا للإرشاد،‏ وعملت بانسجام مع صلواتها.‏ —‏ يعقوب ١:‏٥‏.‏

ففي احد الايام طلبت ماڠدلينا من معلمة تحترم معتقداتها ان تأذن لها في عرض فيلم الڤيديو شهود يهوه —‏ الهيئة وراء الاسم * على رفقاء صفها،‏ فوافقت المعلمة.‏ عندئذ اخبرت ماڠدلينا رفقاء صفها:‏ «انني ارتب ان يقدم احد اصدقائي للصف برنامجا يدوم ٩٠ دقيقة.‏ وسيشمل البرنامج عرضا لفيلم ڤيديو ومناقشة عن شهود يهوه.‏ فهل ترغبون في حضوره؟‏».‏ فوافق الجميع.‏ وبدأت ماڠدلينا وڤويتسييك،‏ مبشِّر كامل الوقت لديه خبرة في الكرازة،‏ بالاستعداد للمشروع.‏

رتّب ڤويتسييك وماڠدلينا ان يبدأ البرنامج بمحاضرة تدوم ٢٠ دقيقة مؤسسة على كراسة شهود يهوه —‏ مَن هم؟‏ بماذا يؤمنون؟‏،‏ * تليها مناقشة تشمل اسئلة وأجوبة.‏ وقرّرا ان يُعرض بعد ذلك فيلم الڤيديو في مكتبة المدرسة.‏ كما اعدّا لكل تلميذ في الصف هدية،‏ هي عبارة عن ظرف كبير يحتوي بضع كراسات وكتاب اسئلة يطرحها الاحداث —‏ اجوبة تنجح * بالاضافة الى بعض النشرات والمجلات.‏

حان موعد البرنامج،‏ فحضر ١٤ تلميذا من الصف فضلا عن المعلمة و ٤ تلاميذ آخرين صدف ان كانوا في المكتبة.‏ في البداية،‏ ذكر ڤويتسييك ان عددا من الكتّاب والشعراء الپولنديين استخدموا اسم الله،‏ يهوه،‏ في مؤلفاتهم.‏ كما عدَّد بعض كتب التعليم الديني الكاثوليكية القديمة التي يرد فيها الاسم الالهي.‏ وعندما تحدث عن نشاط شهود يهوه العصري،‏ عرض على الحضور كراسات عن مكاتب فروع شهود يهوه المختلفة حول العالم وصورا لبعض قاعات المحافل.‏

تبعت ذلك مناقشة شيقة استخدمت فيها ماڠدلينا وڤويتسييك الكتاب المقدس للرد على الاسئلة،‏ الامر الذي أثار اعجاب الحضور وأقنعهم بأن شهود يهوه لا يعلِّمون أفكارهم الخاصة.‏ فماذا كانت بعض هذه الاسئلة وكيف أُجيب عنها؟‏

السؤال:‏ الكتاب المقدس مليء بالعبارات الغامضة والاستعارات التي يمكن تفسيرها بعدة طرائق.‏ فكيف يمكن للمرء ان يعرف حقا ما يقوله الكتاب المقدس لكي يحيا وفق تعاليمه؟‏

الجواب:‏ يعتقد البعض ان بإمكانكم استخدام الكتاب المقدس لدعم اية فكرة لديكم مثلما تُستخدَم الآلة الموسيقية لعزف شتى الالحان.‏ لكن فكّر في هذا:‏ اذا اردتَ ان تعرف معنى عبارة وردت في احد الكتب،‏ أفلا تكون الطريقة الفضلى ان تسأل المؤلف عن معناها؟‏  ان مؤلف الكتاب المقدس،‏ يهوه الله،‏ هو حي بعكس بعض الكتّاب والمؤلفين البشر الذين ماتوا.‏ (‏روما ١:‏٢٠؛‏ ١ كورنثوس ٨:‏٥،‏ ٦‏)‏ ولفهم المعنى الصحيح لآية معينة،‏ يمكن الرجوع الى القرينة.‏ بالاضافة الى ذلك،‏ غالبا ما يتناول الكتاب المقدس الموضوع نفسه في آيات بمواضع مختلفة.‏ وبإمكان المرء ان يقارن بين هذه الآيات ليفهم المقصود.‏ بذلك يكون الله هو مَن يوجه تفكيرنا،‏ وكأنه يوضح هو بنفسه الآية لنا.‏ وهكذا يمكننا معرفة مشيئته التي اعلنها في الكتاب المقدس والعيش بموجبها.‏ ألا توافق على ذلك؟‏

السؤال:‏ ما الفرق بينكم وبين المسيحيين؟‏

الجواب:‏ اننا مسيحيون!‏ لكنّ شهود يهوه لا يكتفون بقول ذلك،‏ بل يسعون الى العيش بموجب معتقداتهم والتعاليم التي زوَّدها الله من اجل فائدتهم.‏ (‏اشعياء ٤٨:‏١٧،‏ ١٨‏)‏ وبما ان كل تعاليمهم مؤسسة على الكتاب المقدس،‏ فهم واثقون بأنهم على حق.‏ —‏ متى ٧:‏١٣،‏ ١٤،‏ ٢١-‏٢٣‏.‏

السؤال:‏ لماذا تقتربون من اشخاص لا تعرفونهم وتصرّون على التكلم اليهم؟‏ ألا يعني ذلك انكم تفرضون دينكم على الآخرين؟‏

الجواب:‏ هل تعتقد انه من الخطإ ان يتحدث اليك احدهم بتهذيب في الشارع ويسألك رأيك في موضوع ما؟‏ (‏ارميا ٥:‏١؛‏ صفنيا ٢:‏٢،‏ ٣‏)‏ (‏بعد ذلك اظهر ڤويتسييك وماڠدلينا بواسطة تمثيلية كيف تحدثا الى المارة في الطريق وسألاهم هل يهتم الله بالناس الذين تأذّوا من الفيضان الذي حدث مؤخرا في پولندا.‏)‏ بعد ان نستمع الى الشخص،‏ نشير الى رأي الكتاب المقدس.‏ وإذا لم يرغب في إكمال الحديث،‏ نودّعه ونتابع طريقنا.‏ (‏متى ١٠:‏١١-‏١٤‏)‏ هل تعتبر اننا بهذا الاسلوب نجبر الآخرين على التحادث معنا؟‏ هل تعتقد ان على الناس الامتناع عن التحادث واحدهم مع الآخر؟‏

السؤال:‏ لماذا تمتنعون عن الاحتفال بالاعياد؟‏

الجواب:‏ نحن نحتفل بالمناسبة الوحيدة التي امر الكتاب المقدس بالاحتفال بها:‏ ذكرى موت يسوع المسيح.‏ (‏١ كورنثوس ١١:‏٢٣-‏٢٦‏)‏ يمكنك ان ترجع الى دوائر المعارف ومراجع اخرى موثوق بها لنيل معلومات عن اصل الاعياد.‏ عندئذ ستدرك سبب عدم احتفالنا بالاعياد.‏ —‏ ٢ كورنثوس ٦:‏١٤-‏١٨‏.‏

طُرحت اسئلة اخرى عديدة مما جعل المناقشة تطول.‏ فلم يسمح الوقت بمشاهدة الفيلم.‏ لذلك تأجل عرضه الى وقت لاحق.‏

وماذا كان ردّ فعل التلاميذ؟‏ لندَع ماڠدلينا تخبرنا:‏ «فوجئت بأن بعض التلاميذ الذين يتصرفون عادة بطريقة سخيفة ويستهزئون بالآخرين طرحوا اسئلة عميقة.‏ ومع انهم يدّعون الالحاد،‏ أظهرت اقوالهم اثناء المناقشة ان لديهم ايمانا بالله!‏».‏ وقد قبِل الحاضرون الهدايا بسرور،‏ فوُزِّع ما مجموعه ٣٥ كتابا،‏ ٦٣ كراسة،‏ و٣٤ مجلة.‏

كم كانت نتائج هذه المناقشة رائعة!‏ لقد ساعدت رفقاء صف ماڠدلينا ان يعرفوا ويفهموا مَن هم شهود يهوه.‏ وبالاضافة الى ذلك،‏ دفعت العديد من هؤلاء الاحداث الى التفكير في القصد من الحياة.‏ فلمَ لا تحاول انت ايضا مساعدة رفقاء صفك ان يعرفوا المزيد عن معتقداتك؟‏

‏[الحواشي]‏

‏[الصورة في الصفحة ٣١]‏

ماڠدلينا وڤويتسييك اثناء استعدادهما للمناقشة