إعداد الوصول

اختر اللغة

الانتقال الى القائمة الثانوية

الانتقال الى قائمة المحتويات

الانتقال الى المحتويات

شهود يهوه

العربية

كتابي لقصص الكتاب المقدس

اسئلة الدرس لكتاب كتابي لقصص الكتاب المقدس

اسئلة الدرس لكتاب كتابي لقصص الكتاب المقدس

القصة ١

الله يبدأ بصنع الاشياء

  1. من اين تأتي جميع الاشياء الصالحة؟‏ ما هي بعضها؟‏

  2. مَن خلق الله اولا؟‏

  3. لماذا كان الملاك الاول مميَّزا؟‏

  4. كيف كانت الارض في البداية؟‏ (‏انظر الصورة.‏)‏

  5. ماذا فعل الله ليهيِّئ الارض للناس والحيوانات؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ارميا ١٠:‏١٢‏.‏

    ما هي صفات الله التي تظهر من خلال خليقته؟‏ (‏اش ٤٠:‏٢٦؛‏ رو ١١:‏٣٣‏)‏

  2. اقرأ كولوسي ١:‏١٥-‏١٧‏.‏

    اي دور لعبه يسوع في الخلق،‏ وكيف ينبغي ان يجعلنا ذلك ننظر اليه؟‏ (‏كو ١:‏١٥-‏١٧‏)‏

  3. اقرأ تكوين ١:‏١-‏١٠‏.‏

    1. كيف وُجدت الارض؟‏ (‏تك ١:‏١‏)‏

    2. ماذا حدث في اليوم الخلقي الاول؟‏ (‏تك ١:‏٣-‏٥‏)‏

    3. صِف ما حدث خلال اليوم الخلقي الثاني.‏ (‏تك ١:‏٧،‏ ٨‏)‏

القصة ٢

جنة جميلة

  1. كيف هيّأ الله الارض لنتمكن من العيش عليها؟‏

  2. ما هي الحيوانات العديدة التي خلقها الله؟‏ (‏انظر الصورة.‏)‏

  3. لماذا كانت جنة عدن مميَّزة جدا؟‏

  4. كيف اراد الله ان تصير الارض بكاملها؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ١:‏١١-‏٢٥‏.‏

    1. ماذا خلق الله خلال اليوم الخلقي الثالث؟‏ (‏تك ١:‏١٢‏)‏

    2. ماذا حدث خلال اليوم الخلقي الرابع؟‏ (‏تك ١:‏١٦‏)‏

    3. اية حيوانات خلقها الله في اليومين الخامس والسادس؟‏ (‏تك ١:‏٢٠،‏ ٢١،‏ ٢٥‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٢:‏٨،‏ ٩‏.‏

    اية شجرتين خصوصيتين وضعهما الله في الجنة،‏ وإلى ماذا رمزتا؟‏

القصة ٣

الرجل والمرأة الاولان

  1. ما الفرق بين صورة القصة رقم ٣ وصورة القصة رقم ٢؟‏

  2. مَن صنع الرجل الاول،‏ وما هو اسم هذا الرجل؟‏

  3. ما هو العمل الذي اعطاه الله لآدم؟‏

  4. لماذا جعل الله آدم ينام نوما عميقا؟‏

  5. حتى متى كان يمكن ان يعيش آدم وحواء،‏ وماذا اراد منهما يهوه ان يفعلا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ مزمور ٨٣:‏١٨‏.‏

    ما هو اسم الله،‏ وما هو مركزه الفريد؟‏ (‏ار ١٦:‏٢١؛‏ دا ٤:‏١٧‏)‏

  2. اقرأ تكوين ١:‏٢٦-‏٣١‏.‏

    1. اي شكل من اشكال الحياة أوجده الله في اليوم السادس منهيا به اعماله الخلقية،‏ وكيف كان مختلفا عن الحيوانات؟‏ (‏تك ١:‏٢٦‏)‏

    2. ماذا زود الله للانسان والحيوان؟‏ (‏تك ١:‏٣٠‏)‏

  3. اقرأ تكوين ٢:‏٧-‏٢٥‏.‏

    1. ماذا شمل تعيين آدم ان يسمي الحيوانات؟‏ (‏تك ٢:‏١٩‏)‏

    2. كيف تساعدنا تكوين ٢:‏٢٤ على فهم نظرة الله الى الزواج،‏ الهجر،‏ والطلاق؟‏ (‏مت ١٩:‏٤-‏٦،‏ ٩‏)‏

القصة ٤

لماذا خسرا موطنهما

  1. ماذا يحدث لآدم وحواء،‏ كما نرى في الصورة؟‏

  2. لماذا عاقبهما يهوه؟‏

  3. ماذا قالت الحية لحواء؟‏

  4. مَن جعل الحية تتكلم مع حواء؟‏

  5. لماذا طُرد آدم وحواء من الجنة الجميلة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٢:‏١٦،‏ ١٧ و ٣:‏١-‏١٣،‏ ٢٤‏.‏

    1. كيف اعطى السؤال الذي طرحته الحية على حواء فكرة خاطئة عن يهوه؟‏ (‏تك ٣:‏١-‏٥؛‏ ١ يو ٥:‏٣‏)‏

    2. كيف تكون حواء مثالا تحذيريا لنا؟‏ (‏في ٤:‏٨؛‏ يع ١:‏١٤،‏ ١٥؛‏ ١ يو ٢:‏١٦‏)‏

    3. بأية طريقة فشل آدم وحواء في تحمل مسؤولية افعالهما؟‏ (‏تك ٣:‏١٢،‏ ١٣‏)‏

    4. كيف أيّد الكروبان اللذان أُقيما شرقي جنة عدن سلطان يهوه؟‏ (‏تك ٣:‏٢٤‏)‏

  2. اقرأ رؤيا ١٢:‏٩‏.‏

    الى اي حد نجح الشيطان في جعل البشر يتمردون على حكم الله؟‏ (‏١ يو ٥:‏١٩‏)‏

القصة ٥

حياة صعبة تبدأ

  1. كيف كانت حياة آدم وحواء خارج جنة عدن؟‏

  2. ماذا بدأ يحدث لآدم وحواء،‏ ولماذا؟‏

  3. لماذا كان اولاد آدم وحواء سيشيخون ويموتون؟‏

  4. لو أطاع آدم وحواء يهوه كيف كانا سيعيشان حياتهما هما وأولادهما؟‏

  5. كيف سبَّب عدم الطاعة لله الالم لحواء؟‏

  6. ماذا كان اسما اول ولدين لآدم وحواء؟‏

  7. من هم الاولاد الآخرون في الصورة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٣:‏١٦-‏٢٣ و ٤:‏١،‏ ٢‏.‏

    1. كيف تأثرت حياة آدم باللعنة التي لُعنت بها الارض؟‏ (‏تك ٣:‏١٧-‏١٩؛‏ رو ٨:‏٢٠،‏ ٢٢‏)‏

    2. لماذا كان اسم حواء،‏ الذي يعني «شخص حي»،‏ مناسبا؟‏ (‏تك ٣:‏٢٠‏)‏

    3. كيف اظهر يهوه المراعاة لآدم وحواء حتى بعد ان اخطآ؟‏ (‏تك ٣:‏٧،‏ ٢١‏)‏

  2. اقرأ رؤيا ٢١:‏٣،‏ ٤‏.‏

    اي امر من «الامور السابقة» تنتظر بشوق ان يزيله الله؟‏

القصة ٦

ابن صالح،‏ وآخر شرير

  1. ما هو عمل قايين وهابيل؟‏

  2. ما هي التقدمات التي قدمها قايين وهابيل ليهوه؟‏

  3. لماذا سُرّ يهوه بتقدمة هابيل،‏ ولم يُسَرّ بتقدمة قايين؟‏

  4. اي نوع من الاشخاص كان قايين،‏ وكيف حاول يهوه ان يساعده على تغيير موقفه؟‏

  5. ماذا فعل قايين حين كان وحده مع اخيه في الحقل؟‏

  6. ماذا حدث لقايين بعد ان قتل اخاه؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٤:‏٢-‏٢٦‏.‏

    1. كيف وصف يهوه حالة قايين الخطرة؟‏ (‏تك ٤:‏٧‏)‏

    2. كيف اظهر قايين موقفه القلبي؟‏ (‏تك ٤:‏٩‏)‏

    3. ما هو رأي يهوه في سفك الدم البريء؟‏ (‏تك ٤:‏١٠؛‏ اش ٢٦:‏٢١‏)‏

  2. اقرأ ١ يوحنا ٣:‏١١،‏ ١٢‏.‏

    1. لماذا اغتاظ قايين جدا،‏ وكيف يكون هذا تحذيرا لنا اليوم؟‏ (‏تك ٤:‏٤،‏ ٥؛‏ ام ١٤:‏٣٠؛‏ ٢٨:‏٢٢‏)‏

    2. كيف يظهر الكتاب المقدس انه حتى لو كان كل افراد عائلتنا يقاومون يهوه،‏ يمكننا ان نحافظ على استقامتنا؟‏ (‏مز ٢٧:‏١٠؛‏ مت ١٠:‏٢١،‏ ٢٢‏)‏

  3. اقرأ يوحنا ١١:‏٢٥‏.‏

    ماذا يؤكد يهوه لكل الذين يموتون من اجل البر؟‏ (‏يو ٥:‏٢٤‏)‏

القصة ٧

رجل شجاع

  1. كيف كان اخنوخ مختلفا عن الآخرين؟‏

  2. لماذا فعل الناس في ايام اخنوخ اشياء رديئة كثيرة؟‏

  3. ما هي الاشياء الرديئة التي كان الناس يفعلونها؟‏ (‏انظر الصورة.‏)‏

  4. لماذا لزم ان يكون اخنوخ شجاعا؟‏

  5. كم كان الناس يعيشون في تلك الايام،‏ وكم عاش اخنوخ؟‏

  6. ماذا حدث بعد ان مات اخنوخ؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٥:‏٢١-‏٢٤،‏ ٢٧‏.‏

    1. كيف كانت علاقة اخنوخ بيهوه؟‏ (‏تك ٥:‏٢٤‏)‏

    2. بحسب الكتاب المقدس مَن هو الذي عاش اطول فترة،‏ وكم كان عمره عندما مات؟‏ (‏تك ٥:‏٢٧‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٦:‏٥‏.‏

    كم ساءت الاحوال على الارض بعد ان مات اخنوخ،‏ وكيف يمكن مقارنتها بأيامنا؟‏ (‏٢ تي ٣:‏١٣‏)‏

  3. اقرأ عبرانيين ١١:‏٥‏.‏

    اية صفة امتلكها اخنوخ ساعدته على ‹ارضاء الله› وماذا كانت النتيجة؟‏ (‏تك ٥:‏٢٢‏)‏

  4. اقرأ يهوذا ١٤،‏ ١٥‏.‏

    كيف يمكن ان يتمثل المسيحيون اليوم بشجاعة اخنوخ حين يحذرون الناس من معركة هرمجدون القادمة؟‏ (‏٢ تي ٤:‏٢؛‏ عب ١٣:‏٦‏)‏

القصة ٨

جبابرة في الارض

  1. ماذا حدث عندما أصغى بعض ملائكة الله للشيطان؟‏

  2. لماذا كفّ بعض الملائكة عن عملهم في السماء ونزلوا الى الارض؟‏

  3. لماذا كان من الخطإ ان ينزل الملائكة الى الارض ويصنعوا لأنفسهم اجساما بشرية؟‏

  4. كيف كان اولاد الملائكة مختلفين؟‏

  5. حسبما ترى في الصورة،‏ ماذا فعل اولاد الملائكة حين صاروا جبابرة؟‏

  6. بعد اخنوخ،‏ مَن كان الرجل الصالح الذي عاش على الارض،‏ ولماذا احبه الله؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ تكوين ٦:‏١-‏٨‏.‏

    بحسب تكوين ٦:‏٦ كيف يؤثر سلوكنا في مشاعر يهوه؟‏ (‏مز ٧٨:‏٤٠،‏ ٤١؛‏ ام ٢٧:‏١١‏)‏

  2. اقرأ يهوذا ٦‏.‏

    كيف يكون مسلك الملائكة «الذين لم يحفظوا مركزهم الاصلي» في ايام نوح،‏ بمثابة تحذير لنا اليوم؟‏ (‏١ كو ٣:‏٥-‏٩؛‏ ٢ بط ٢:‏٤،‏ ٩،‏ ١٠‏)‏

القصة ٩

نوح يبني فلكا

  1. كم كان عدد افراد عائلة نوح،‏ وماذا كانت اسماء اولاده الثلاثة؟‏

  2. ما هو الشيء الغريب الذي طلب الله من نوح ان يفعله،‏ ولماذا؟‏

  3. ماذا فعل الناس الآخرون عندما اخبرهم نوح عن الفلك؟‏

  4. ماذا طلب الله من نوح ان يفعل بالحيوانات؟‏

  5. بعد ان اغلق الله باب الفلك،‏ ماذا فعل نوح وعائلته؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٦:‏٩-‏٢٢‏.‏

    1. ما الذي جعل نوحا عابدا بارزا للإله الحقيقي؟‏ (‏تك ٦:‏٩،‏ ٢٢‏)‏

    2. ما هو شعور يهوه تجاه العنف،‏ وكيف ينبغي ان يؤثر ذلك في اختيارنا للتسلية؟‏ (‏تك ٦:‏١١،‏ ١٢؛‏ مز ١١:‏٥‏)‏

    3. كيف يمكننا ان نتمثل بنوح حين ننال ارشادا من خلال هيئة يهوه؟‏ (‏تك ٦:‏٢٢؛‏ ١ يو ٥:‏٣‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٧:‏١-‏٩‏.‏

    كيف نتشجع اليوم عندما نعرف ان يهوه اعتبر نوحا شخصا بارا رغم انه كان ناقصا؟‏ (‏تك ٧:‏١؛‏ ام ١٠:‏١٦؛‏ اش ٢٦:‏٧‏)‏

القصة ١٠

الطوفان العظيم

  1. لماذا لم يقدر اي شخص ان يدخل الفلك بعد ان ابتدأ المطر؟‏

  2. كم نهارا وليلة جعل يهوه المطر يهطل،‏ وكم ارتفعت المياه؟‏

  3. ماذا حدث للفلك عندما ابتدأت المياه تغطي الارض؟‏

  4. هل نجا الجبابرة من الطوفان،‏ وماذا حدث لآبائهم؟‏

  5. ماذا حدث للفلك بعد خمسة اشهر؟‏

  6. لماذا ارسل نوح غرابا من الفلك؟‏

  7. كيف عرف نوح ان المياه على الارض انخفضت؟‏

  8. ماذا قال الله لنوح بعد ان مضى اكثر من سنة على وجوده هو وعائلته في الفلك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٧:‏١٠-‏٢٤‏.‏

    1. الى اي حد كان الدمار الذي جلبه الله في ايام نوح شاملا؟‏ (‏تك ٧:‏٢٣‏)‏

    2. كم من الوقت غمرت مياه الطوفان الارض قبل ان يبدأ منسوبها بالانخفاض؟‏ (‏تك ٧:‏٢٤‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٨:‏١-‏١٧‏.‏

    كيف تظهر التكوين ٨:‏١٧ ان قصد يهوه الاصلي للارض لم يتغير؟‏ (‏تك ١:‏٢٢‏)‏

  3. اقرأ ١ بطرس ٣:‏١٩،‏ ٢٠‏.‏

    1. حين عاد الملائكة العصاة الى السماء ماذا كانت دينونتهم؟‏ (‏يه ٦‏)‏

    2. كيف تقوّي قصة نوح وعائلته ثقتنا بأن يهوه قادر ان ينقذ شعبه؟‏ (‏٢ بط ٢:‏٩‏)‏

القصة ١١

اول قوس قزح

  1. كما يظهر في الصورة،‏ ماذا كان اول شيء فعله نوح بعد ان خرج من الفلك؟‏

  2. ماذا اوصى الله نوحا وعائلته بعد الطوفان؟‏

  3. بماذا وعد الله؟‏

  4. عندما نرى قوس قزح ماذا يجب ان نتذكر؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٨:‏١٨-‏٢٢‏.‏

    1. كيف يمكننا اليوم ان نجعل يهوه يتنسم رائحة الرضا؟‏ (‏تك ٨:‏٢١؛‏ عب ١٣:‏١٥،‏ ١٦‏)‏

    2. كيف وصف الله حالة قلب الانسان،‏ ولذلك ممَّ يجب ان نحذر؟‏ (‏تك ٨:‏٢١؛‏ مت ١٥:‏١٨،‏ ١٩‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٩:‏٩-‏١٧‏.‏

    1. ما هو العهد الذي صنعه يهوه مع كل مخلوقات الارض؟‏ (‏تك ٩:‏١٠،‏ ١١‏)‏

    2. حتى متى سيدوم عهد قوس قزح؟‏ (‏تك ٩:‏١٦‏)‏

القصة ١٢

اناس يبنون برجا كبيرا

  1. مَن كان نمرود،‏ وكيف كان الله يشعر تجاهه؟‏

  2. لماذا يصنع الناس في الصورة القرميد؟‏

  3. لماذا لم يُسرّ يهوه بعمل البناء الذي كانوا يقومون به؟‏

  4. كيف اوقف الله الناس عن بناء البرج؟‏

  5. ماذا كان اسم المدينة،‏ وماذا يعني؟‏

  6. ماذا حدث للناس بعد ان جعلهم الله يتكلمون لغات متنوعة؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ تكوين ١٠:‏١،‏ ٨-‏١٠‏.‏

    اية صفات أظهرها نمرود،‏ وكيف يكون ذلك تحذيرا لنا؟‏ (‏ام ٣:‏٣١‏)‏

  2. اقرأ تكوين ١١:‏١-‏٩‏.‏

    ماذا كان الدافع الى بناء البرج،‏ ولماذا كان لا بد ان يفشل هذا المشروع؟‏ (‏تك ١١:‏٤؛‏ ام ١٦:‏١٨؛‏ يو ٥:‏٤٤‏)‏

القصة ١٣

ابرهيم —‏ صديق لله

  1. كيف كان الناس الذين سكنوا في مدينة أور؟‏

  2. مَن هو الرجل في الصورة،‏ متى وُلد،‏ وأين كان يسكن؟‏

  3. ماذا طلب الله من ابرهيم؟‏

  4. لماذا دُعي ابرهيم صديق الله؟‏

  5. مَن رافق ابرهيم عندما ترك أور؟‏

  6. ماذا قال الله لإبرهيم حين وصل الى ارض كنعان؟‏

  7. ماذا وعد الله ابرهيم حين كان عمره ٩٩ سنة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ١١:‏٢٧-‏٣٢‏.‏

    1. ماذا كانت القرابة بين ابرهيم ولوط؟‏ (‏تك ١١:‏٢٧‏)‏

    2. مع ان الكتاب المقدس يقول ان تارح هو الذي اخذ عائلته نحو ارض كنعان،‏ كيف نعرف ان ابرهيم كان فعليا وراء هذا الانتقال،‏ ولماذا فعل ذلك؟‏ (‏تك ١١:‏٣١؛‏ اع ٧:‏٢-‏٤‏)‏

  2. اقرأ تكوين ١٢:‏١-‏٧‏.‏

    كيف وسّع الله العهد الابرهيمي بعد ان وصل ابرهيم الى ارض كنعان؟‏ (‏تك ١٢:‏٧‏)‏

  3. اقرأ تكوين ١٧:‏١-‏٨،‏ ١٥-‏١٧‏.‏

    1. ماذا صار اسم ابرام حين كان في الـ‍ ٩٩ من العمر،‏ ولماذا؟‏ (‏تك ١٧:‏٥‏)‏

    2. بأية بركات مستقبلية وعد يهوه سارة؟‏ (‏تك ١٧:‏١٥،‏ ١٦‏)‏

  4. اقرأ تكوين ١٨:‏٩-‏١٩‏.‏

    1. في تكوين ١٨:‏١٩‏،‏ اية مسؤوليات معطاة للآباء نقرأ عنها؟‏ (‏تث ٦:‏٦،‏ ٧؛‏ اف ٦:‏٤‏)‏

    2. اية حادثة حصلت مع سارة تُظهر انه لا يمكننا ان نخبئ شيئا عن يهوه؟‏ (‏تك ١٨:‏١٢،‏ ١٥؛‏ مز ٤٤:‏٢١‏)‏

القصة ١٤

الله يمتحن ايمان ابرهيم

  1. بماذا وعد الله ابرهيم،‏ وكيف وفى بوعده؟‏

  2. بحسب الصورة كيف امتحن الله ايمان ابرهيم؟‏

  3. ماذا فعل ابرهيم مع انه لم يفهم لماذا طلب الله منه ذلك؟‏

  4. ماذا حدث عندما اخذ ابرهيم السكين ليذبح ابنه؟‏

  5. كم كان ايمان ابرهيم بالله قويا؟‏

  6. ماذا هيأ الله لإبرهيم لكي يقدمه ذبيحة،‏ وكيف؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ تكوين ٢١:‏١-‏٧‏.‏

    لماذا ختن ابرهيم ابنه في اليوم الثامن؟‏ (‏تك ١٧:‏١٠-‏١٢؛‏ ٢١:‏٤‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٢٢:‏١-‏١٨‏.‏

    كيف اظهر اسحق الخضوع لأبيه ابرهيم،‏ وكيف كان ذلك رمزا الى حدث مستقبلي ذي اهمية بالغة؟‏ (‏تك ٢٢:‏٧-‏٩؛‏ ١ كو ٥:‏٧؛‏ في ٢:‏٨،‏ ٩‏)‏

القصة ١٥

زوجة لوط نظرت الى الوراء

  1. لماذا افترق ابرهيم ولوط؟‏

  2. لماذا اختار لوط ان يسكن في سدوم؟‏

  3. كيف كان سكان سدوم؟‏

  4. من ايّ شيء حذّر الملاكان لوطا؟‏

  5. لماذا صارت زوجة لوط عمود ملح؟‏

  6. اي درس نتعلمه ممّا حدث مع زوجة لوط؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ١٣:‏٥-‏١٣‏.‏

    ماذا يمكننا ان نتعلم من ابرهيم عن حل الخلافات؟‏ (‏تك ١٣:‏٨،‏ ٩؛‏ رو ١٢:‏١٠؛‏ في ٢:‏٣،‏ ٤‏)‏

  2. اقرأ تكوين ١٨:‏٢٠-‏٣٣‏.‏

    كيف تمنحنا تعاملات يهوه مع ابرهيم الثقة بأن يهوه ويسوع سيحكمان بالعدل؟‏ (‏تك ١٨:‏٢٥،‏ ٢٦؛‏ مت ٢٥:‏٣١-‏٣٣‏)‏

  3. اقرأ تكوين ١٩:‏١-‏٢٩‏.‏

    1. ماذا تظهر رواية الكتاب المقدس هذه عن نظرة الله الى مضاجعة النظير؟‏ (‏تك ١٩:‏٥،‏ ١٣؛‏ لا ٢٠:‏١٣‏)‏

    2. كيف اختلف تجاوب لوط وإبرهيم مع ارشادات الله،‏ وماذا يمكننا ان نتعلم من ذلك؟‏ (‏تك ١٩:‏١٥،‏ ١٦،‏ ١٩،‏ ٢٠؛‏ ٢٢:‏٣‏)‏

  4. اقرأ لوقا ١٧:‏٢٨-‏٣٢‏.‏

    ماذا كان موقف زوجة لوط القلبي من الامور المادية،‏ وكيف يكون ذلك تحذيرا لنا؟‏ (‏لو ١٢:‏١٥؛‏ ١٧:‏٣١،‏ ٣٢؛‏ مت ٦:‏١٩-‏٢١،‏ ٢٥‏)‏

  5. اقرأ ٢ بطرس ٢:‏٦-‏٨‏.‏

    تمثلا بلوط،‏ ماذا يجب ان يكون موقفنا من العالم البعيد عن الله الذي يحيط بنا؟‏ (‏حز ٩:‏٤؛‏ ١ يو ٢:‏١٥-‏١٧‏)‏

القصة ١٦

اسحق يأخذ زوجة صالحة

  1. مَن هما الرجل والمرأة في الصورة؟‏

  2. ماذا فعل ابرهيم ليجد زوجة لابنه،‏ ولماذا؟‏

  3. كيف استُجيبت صلاة خادم ابرهيم؟‏

  4. ماذا كان جواب رفقة حين سُئلت عمّا اذا كانت تريد ان تتزوج اسحق؟‏

  5. ما الذي جعل اسحق سعيدا من جديد؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٢٤:‏١-‏٦٧‏.‏

    1. اية صفات جيدة اظهرتها رفقة حين لقيها خادم ابرهيم عند البئر؟‏ (‏تك ٢٤:‏١٧-‏٢٠؛‏ ام ٣١:‏١٧،‏ ٣١‏)‏

    2. ماذا يتعلم المسيحيون اليوم من الترتيب الذي صنعه ابرهيم لاسحق؟‏ (‏تك ٢٤:‏٣٧،‏ ٣٨؛‏ ١ كو ٧:‏٣٩؛‏ ٢ كو ٦:‏١٤‏)‏

    3. لماذا من المهم ان نخصص الوقت للتأمل كما كان اسحق يفعل؟‏ (‏تك ٢٤:‏٦٣؛‏ مز ٧٧:‏١٢؛‏ في ٤:‏٨‏)‏

القصة ١٧

توأمان كانا مختلفين

  1. مَن كان عيسو ويعقوب،‏ وكيف كانا مختلفَين؟‏

  2. كم كان عمر عيسو ويعقوب حين مات جدهما ابرهيم؟‏

  3. اي امر فعله عيسو جعل اباه وامه حزينين جدا؟‏

  4. لماذا اغتاظ عيسو جدا من اخيه يعقوب؟‏

  5. ماذا قال اسحق لابنه يعقوب ان يفعل؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٢٥:‏٥-‏١١،‏ ٢٠-‏٣٤‏.‏

    1. ماذا انبأ يهوه عن ابنَي رفقة؟‏ (‏تك ٢٥:‏٢٣‏)‏

    2. كيف اختلف موقف يعقوب عن موقف عيسو في ما يتعلق بالبكورية؟‏ (‏تك ٢٥:‏٣١-‏٣٤‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٢٦:‏٣٤،‏ ٣٥؛‏ ٢٧:‏١-‏٤٦‏؛‏ و ٢٨:‏١-‏٥‏.‏

    1. كيف ظهر عدم تقدير عيسو للامور الروحية؟‏ (‏تك ٢٦:‏٣٤،‏ ٣٥؛‏ ٢٧:‏٤٦‏)‏

    2. ماذا قال اسحق ليعقوب ان يفعل لكي ينال بركة الله؟‏ (‏تك ٢٨:‏١-‏٤‏)‏

  3. اقرأ عبرانيين ١٢:‏١٦،‏ ١٧‏.‏

    ماذا يظهر مثال عيسو عن عاقبة الاشخاص الذين يحتقرون الامور المقدسة؟‏

القصة ١٨

يعقوب يذهب الى حاران

  1. مَن هي الشابة في الصورة،‏ وماذا يفعل يعقوب من اجل مساعدتها؟‏

  2. ماذا كان يعقوب مستعدا ان يفعل لكي يتزوج راحيل؟‏

  3. ماذا فعل لابان حين صار الوقت لكي يتزوج يعقوب راحيل؟‏

  4. ماذا وافق يعقوب ان يفعل لكي يتزوج راحيل؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٢٩:‏١-‏٣٠‏.‏

    1. حتى بعدما خدع لابان يعقوب،‏ كيف برهن يعقوب انه رجل شريف،‏ وماذا يمكننا ان نتعلم من ذلك؟‏ (‏تك ٢٥:‏٢٧؛‏ ٢٩:‏٢٦-‏٢٨؛‏ مت ٥:‏٣٧‏)‏

    2. كيف يظهر مثال يعقوب الفرق بين الحب والافتتان؟‏ (‏تك ٢٩:‏١٨،‏ ٢٠،‏ ٣٠؛‏ نش ٨:‏٦‏)‏

    3. مَن هن النساء الاربع اللواتي اصبحن افرادا من عائلة يعقوب وأنجبن له اولادا؟‏ (‏تك ٢٩:‏٢٣،‏ ٢٤،‏ ٢٨،‏ ٢٩‏)‏

القصة ١٩

يعقوب يملك عائلة كبيرة

  1. ماذا كانت اسماء الابناء الستة الذين انجبتهم زوجة يعقوب الاولى ليئة؟‏

  2. مَن هما الابنان اللذان انجبتهما ليعقوب زلفة جارية ليئة؟‏

  3. ما اسم الابنين اللذين ولدتهما بلهة جارية راحيل ليعقوب؟‏

  4. مَن هما الابنان اللذان انجبتهما راحيل،‏ وماذا حدث عندما وُلد الابن الثاني؟‏

  5. بحسب الصورة،‏ كم هو عدد ابناء يعقوب؟‏ ومَن تحدر منهم؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ تكوين ٢٩:‏٣٢-‏٣٥؛‏ ٣٠:‏١-‏٢٦‏،‏ و  ٣٥:‏١٦-‏١٩.‏

    كما تظهر اسماء ابناء يعقوب الـ‍ ١٢،‏ كيف كان الناس قديما يختارون اسماء الصبيان العبرانيين؟‏

  2. اقرأ تكوين ٣٧:‏٣٥‏.‏

    كيف نعرف ان يعقوب انجب عدة بنات،‏ مع ان الكتاب المقدس لا يذكر سوى اسم دينة؟‏ (‏تك ٣٧:‏٣٤،‏ ٣٥‏)‏

القصة ٢٠

دينة تقع في المشاكل

  1. لماذا لم يُرِد ابرهيم وإسحق ان يتزوج اولادهما بناتا من كنعان؟‏

  2. هل كان يعقوب مسرورا حين صادقت دينة بناتا كنعانيات؟‏

  3. مَن هو الرجل الذي ينظر الى دينة في الصورة،‏ وأي شيء خاطئ فعله؟‏

  4. ماذا فعل اخَوا دينة،‏ شمعون ولاوي،‏ عندما سمعا بما حدث؟‏

  5. هل وافق يعقوب على ما فعله شمعون ولاوي؟‏

  6. كيف ابتدأت كل مشاكل العائلة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٣٤:‏١-‏٣١‏.‏

    1. هل كانت هذه المرة الوحيدة التي تعاشر فيها دينة بناتا من ارض كنعان؟‏ اوضح.‏ (‏تك ٣٤:‏١‏)‏

    2. لماذا يقع بعض اللوم على دينة في خسارتها لعذراويتها؟‏ (‏غل ٦:‏٧‏)‏

    3. كيف يمكن ان يظهر الاحداث اليوم انهم تعلَّموا درسا مما حصل مع دينة؟‏ (‏ام ١٣:‏٢٠؛‏ ١ كو ١٥:‏٣٣؛‏ ١ يو ٥:‏١٩‏)‏

القصة ٢١

اخوة يوسف يبغضونه

  1. لماذا كان اخوة يوسف يحسدونه،‏ وماذا فعلوا؟‏

  2. ماذا اراد اخوة يوسف ان يفعلوا به،‏ ولكن ماذا قال رأوبين؟‏

  3. ماذا حدث حين مرّ تجار اسماعيليون؟‏

  4. ماذا فعل اخوة يوسف لكي يعتقد ابوهم ان يوسف مات؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٣٧:‏١-‏٣٥‏.‏

    1. كيف يمكن ان يتمثل المسيحيون بيوسف في الابلاغ عن الخطإ في الجماعة؟‏ (‏تك ٣٧:‏٢؛‏ لا ٥:‏١؛‏ ١ كو ١:‏١١‏)‏

    2. ماذا قاد اخوة يوسف الى الاساءة اليه؟‏ (‏تك ٣٧:‏١١،‏ ١٨؛‏ ام ٢٧:‏٤؛‏ يع ٣:‏١٤-‏١٦‏)‏

    3. اي امر طبيعي جدا عند التفجع فعله يعقوب؟‏ (‏تك ٣٧:‏٣٥‏)‏

القصة ٢٢

يوسف يُلقى في السجن

  1. كَم كان عمر يوسف عندما أُخذ الى مصر،‏ وماذا حدث له عندما وصل الى هناك؟‏

  2. لماذا أُلقي يوسف في السجن؟‏

  3. اية مسؤولية أُعطيت ليوسف في السجن؟‏

  4. ماذا فعل يوسف في السجن لساقي فرعون وخبازه؟‏

  5. ماذا حدث بعد ان خرج الساقي من السجن؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٣٩:‏١-‏٢٣‏.‏

    رغم انه لم تكن توجد في ايام يوسف شريعة مكتوبة من الله تدين الزنى،‏ ماذا دفعه الى الهرب من زوجة فوطيفار؟‏ (‏تك ٢:‏٢٤؛‏ ٢٠:‏٣؛‏ ٣٩:‏٩‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٤٠:‏١-‏٢٣‏.‏

    1. اسرد باختصار حلم الساقي والتفسير الذي اعطاه يهوه ليوسف.‏ (‏تك ٤٠:‏٩-‏١٣‏)‏

    2. ماذا كان الخباز يحمل في الحلم وماذا عنى ذلك؟‏ (‏تك ٤٠:‏١٦-‏١٩‏)‏

    3. كيف يتمثل العبد الامين الفطين اليوم بموقف يوسف؟‏ (‏تك ٤٠:‏٨؛‏ مز ٣٦:‏٩؛‏ يو ١٧:‏١٧؛‏ اع ١٧:‏٢،‏ ٣‏)‏

    4. كيف تلقي التكوين ٤٠:‏٢٠ الضوء على النظرة المسيحية الى الاحتفال بأيام الميلاد؟‏ (‏جا ٧:‏١؛‏ مر ٦:‏٢١-‏٢٨‏)‏

القصة ٢٣

حلمان لفرعون

  1. ماذا حدث لفرعون في احدى الليالي؟‏

  2. كيف تذكّر الساقي يوسف اخيرا؟‏

  3. كما ترى في الصورة،‏ ما هما الحلمان اللذان رآهما فرعون؟‏

  4. كيف فسّر يوسف الحلمين؟‏

  5. كيف صار يوسف اهم رجل في مصر بعد فرعون؟‏

  6. لماذا اتى اخوة يوسف الى مصر،‏ ولماذا لم يعرفوه؟‏

  7. ما هو الحلم الذي تذكره يوسف،‏ وماذا ساعده ان يفهم؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٤١:‏١-‏٥٧‏.‏

    1. كيف وجَّه يوسف الانتباه الى يهوه،‏ وكيف يمكن للمسيحيين اليوم ان يتمثلوا به؟‏ (‏تك ٤١:‏١٦،‏ ٢٥،‏ ٢٨؛‏ مت ٥:‏١٦؛‏ ١ بط ٢:‏١٢‏)‏

    2. كيف يظهر التباين بين الحالة الروحية لشعب يهوه اليوم والحالة الروحية للعالم المسيحي كما ظهر التباين بين سنين الشبع وسنين الجوع في مصر؟‏ (‏تك ٤١:‏٢٩،‏ ٣٠؛‏ عا ٨:‏١١،‏ ١٢‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٤٢:‏١-‏٨ و ٥٠:‏٢٠‏.‏

    هل من الخطإ ان ينحني عباد يهوه امام رجل اكراما له واحتراما لمركزه اذا كانت هذه هي العادة المتبعة في البلد؟‏ (‏تك ٤٢:‏٦‏)‏

القصة ٢٤

يوسف يمتحن اخوته

  1. لماذا يتهم يوسف اخوته انهم جواسيس؟‏

  2. لماذا سمح يعقوب لابنه الاصغر بنيامين بالذهاب الى مصر؟‏

  3. كيف وصل طاس يوسف الفضي الى عِدل بنيامين؟‏

  4. ماذا عرض يهوذا ان يفعل لكي يُطلَق سراح بنيامين؟‏

  5. هل تغير اخوة يوسف؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ تكوين ٤٢:‏٩-‏٣٨‏.‏

    كيف تكون كلمات يوسف في التكوين ٤٢:‏١٨ خير مذكِّر للذين يتولون مسؤوليات في هيئة يهوه اليوم؟‏ (‏نح ٥:‏١٥؛‏ ٢ كو ٧:‏١،‏ ٢‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٤٣:‏١-‏٣٤‏.‏

    1. مع ان رأوبين كان البكر،‏ كيف يظهر ان يهوذا بات المتكلِّم باسم اخوته؟‏ (‏تك ٤٣:‏٣،‏ ٨،‏ ٩؛‏ ٤٤:‏١٤،‏ ١٨؛‏ ١ اخ ٥:‏٢‏)‏

    2. كيف امتحن يوسف اخوته،‏ ولماذا؟‏ (‏تك ٤٣:‏٣٣،‏ ٣٤‏)‏

  3. اقرأ تكوين ٤٤:‏١-‏٣٤‏.‏

    1. أية صورة اعطاها يوسف عن نفسه لكي تنجح خطته في حجب هويته عن اخوته؟‏ (‏تك ٤٤:‏٥،‏ ١٥؛‏ لا ١٩:‏٢٦‏)‏

    2. كيف اظهر اخوة يوسف انهم تخلصوا من روح الحسد التي كانت لديهم في الماضي تجاه اخيهم؟‏ (‏تك ٤٤:‏١٣،‏ ٣٣،‏ ٣٤‏)‏

القصة ٢٥

العائلة تنتقل الى مصر

  1. ماذا حدث عندما اخبر يوسف اخوته مَن هو؟‏

  2. ماذا اوضح يوسف بطريقة لطيفة لإخوته؟‏

  3. ماذا قال فرعون عندما سمع عن اخوة يوسف؟‏

  4. كم كانت عائلة يعقوب كبيرة عندما انتقلت الى مصر؟‏

  5. ماذا دُعيت عائلة يعقوب ولماذا؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ تكوين ٤٥:‏١-‏٢٨‏.‏

    كيف تظهر رواية الكتاب المقدس عن يوسف ان يهوه يمكنه ان يحوِّل ما يُقصد به ايذاء خدامه الى نتيجة جيدة؟‏ (‏تك ٤٥:‏٥-‏٨؛‏ اش ٨:‏١٠؛‏ في ١:‏١٢-‏١٤‏)‏

  2. اقرأ تكوين ٤٦:‏١-‏٢٧‏.‏

    اي تأكيد اعطاه يهوه ليعقوب فيما كان في طريقه الى مصر؟‏ (‏تك ٤٦:‏١-‏٤‏)‏

القصة ٢٦

ايوب أَمينٌ لله

  1. مَن كان ايوب؟‏

  2. ماذا حاول الشيطان ان يفعل،‏ وهل نجح؟‏

  3. ماذا سمح يهوه للشيطان بأن يفعل،‏ ولماذا؟‏

  4. لماذا قالت زوجة ايوب له:‏ ‹اِلعن الله ومُت›؟‏ (‏انظر الصورة.‏)‏

  5. كما ترى في الصورة الثانية،‏ كيف بارك يهوه ايوب،‏ ولماذا؟‏

  6. اذا كنا امناء ليهوه كأيوب،‏ فأية بركات سننالها؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ايوب ١:‏١-‏٢٢‏.‏

    كيف يمكن ان يتمثل المسيحيون اليوم بأيوب؟‏ (‏اي ١:‏١؛‏ في ٢:‏١٥؛‏ ٢ بط ٣:‏١٤‏)‏

  2. اقرأ ايوب ٢:‏١-‏١٣‏.‏

    كيف تباين رد فعل ايوب لاضطهاد الشيطان مع رد فعل زوجته؟‏ (‏اي ٢:‏٩،‏ ١٠؛‏ ام ١٩:‏٣؛‏ مي ٧:‏٧؛‏ مل ٣:‏١٤‏)‏

  3. اقرأ ايوب ٤٢:‏١٠-‏١٧‏.‏

    1. ما هي اوجه التشابه بين المكافأة التي حصل عليها ايوب وما حصل عليه يسوع بسبب مسلك حياتهما الامين؟‏ (‏اي ٤٢:‏١٢؛‏ في ٢:‏٩-‏١١‏)‏

    2. كيف نتشجع عندما نقرأ عن البركات التي نالها ايوب بسبب محافظته على الاستقامة امام الله؟‏ (‏اي ٤٢:‏١٠،‏ ١٢؛‏ عب ٦:‏١٠؛‏ يع ١:‏٢-‏٤،‏ ١٢؛‏ ٥:‏١١‏)‏

القصة ٢٧

ملك شرير يتسلط على مصر

  1. انظر الى الصورة:‏ مَن هو الرجل الذي يمسك السوط،‏ ومَن يضرب؟‏

  2. ماذا حدث للاسرائيليين بعد ان مات يوسف؟‏

  3. لماذا خاف المصريون من الاسرائيليين؟‏

  4. ماذا طلب فرعون من المرأتين اللتين كانتا تساعدان النساء الاسرائيليات عند ولادة اطفالهنّ؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ١:‏٦-‏٢٢‏.‏

    1. بأية طريقة ابتدأ يهوه بإتمام وعده لإبرهيم؟‏ (‏خر ١:‏٧؛‏ تك ١٢:‏٢؛‏ اع ٧:‏١٧‏)‏

    2. كيف أظهرت القابلتان العبرانيتان الاحترام لقدسية الحياة؟‏ (‏خر ١:‏١٧؛‏ تك ٩:‏٦‏)‏

    3. كيف كوفئت القابلتان على امانتهما ليهوه؟‏ (‏خر ١:‏٢٠،‏ ٢١؛‏ ام ١٩:‏١٧‏)‏

    4. كيف حاول الشيطان ان يُفشِّل قصد يهوه المتعلّق بنسل ابرهيم الموعود به؟‏ (‏خر ١:‏٢٢؛‏ مت ٢:‏١٦‏)‏

القصة ٢٨

كيف أُنقذ الطفل موسى

  1. من هو الطفل الصغير في الصورة،‏ وبإصبع مَن يمسك؟‏

  2. ماذا فعلت ام موسى لكي تحميه من القتل؟‏

  3. مَن هي الفتاة الصغيرة في الصورة،‏ وماذا فعلت؟‏

  4. ماذا اقترحت مريم عندما وجدت ابنة فرعون الطفل؟‏

  5. ماذا قالت الاميرة لأم موسى؟‏

سؤال اضافي:‏

  1. اقرأ خروج ٢:‏١-‏١٠‏.‏

    اية فرصة اتيحت لأم موسى لكي تدربه وتعلمه في طفولته،‏ وما هو المثال الذي رسمته للوالدين اليوم؟‏ (‏خر ٢:‏٩،‏ ١٠؛‏ تث ٦:‏٦-‏٩؛‏ ام ٢٢:‏٦؛‏ اف ٦:‏٤؛‏ ٢ تي ٣:‏١٥‏)‏

القصة ٢٩

لماذا هرب موسى

  1. اين تربّى موسى،‏ ولكن ماذا كان يعرف عن والدَيه؟‏

  2. ماذا فعل موسى عندما صار عمره ٤٠ سنة؟‏

  3. ماذا قال موسى لرجل اسرائيلي كان يتخاصم مع رجل آخر،‏ وبماذا اجابه الرجل؟‏

  4. لماذا هرب موسى من مصر؟‏

  5. الى اين هرب موسى،‏ وبمَن التقى هناك؟‏

  6. ماذا فعل موسى خلال السنوات الـ‍ ٤٠ بعد ان هرب من مصر؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ خروج ٢:‏١١-‏٢٥‏.‏

    رغم السنوات التي قضاها موسى في تعلُّم حكمة المصريين،‏ كيف اظهر الولاء ليهوه وشعبه؟‏ (‏خر ٢:‏١١،‏ ١٢؛‏ عب ١١:‏٢٤‏)‏

  2. اقرأ اعمال ٧:‏٢٢-‏٢٩‏.‏

    اي درس نتعلمه من محاولة موسى إنقاذ الاسرائيليين من العبودية المصرية من تلقاء نفسه؟‏ (‏اع ٧:‏٢٣-‏٢٥؛‏ ١ بط ٥:‏٦،‏ ١٠‏)‏

القصة ٣٠

العليقة المشتعلة

  1. ما اسم الجبل الذي تراه في الصورة؟‏

  2. ما هو المنظر الغريب الذي رآه موسى عندما ذهب الى الجبل مع خرافه؟‏

  3. ماذا قال صوت من العليقة المشتعلة،‏ وصوت مَن كان؟‏

  4. ماذا اجاب موسى عندما قال له يهوه انه سيقود شعب الله ليخرجوا من مصر؟‏

  5. ماذا طلب الله من موسى ان يقول اذا سأله الشعب مَن ارسله؟‏

  6. كيف كان موسى سيبرهن ان الله ارسله؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ٣:‏١-‏٢٢‏.‏

    كيف يمنحنا ما حدث مع موسى الثقة بأننا حتى لو شعرنا بعدم الكفاءة لإتمام تعيين ثيوقراطي،‏ فسيدعمنا يهوه؟‏ (‏خر ٣:‏١١،‏ ١٣؛‏ ٢ كو ٣:‏٥،‏ ٦‏)‏

  2. اقرأ خروج ٤:‏١-‏٢٠‏.‏

    1. كيف تغير موقف موسى خلال السنوات الـ‍ ٤٠ التي قضاها في مديان،‏ وأي درس يمكن ان يتعلمه من ذلك الاشخاص الذين يبتغون مسؤوليات في الجماعة؟‏ (‏خر ٢:‏١١،‏ ١٢؛‏ ٤:‏١٠،‏ ١٣؛‏ مي ٦:‏٨؛‏ ١ تي ٣:‏١،‏ ٦،‏ ١٠‏)‏

    2. حتى لو ادَّبنا يهوه بواسطة هيئته،‏ اية ثقة نستمدها من مثال موسى؟‏ (‏خر ٤:‏١٢-‏١٤؛‏ مز ١٠٣:‏١٤؛‏ عب ١٢:‏٤-‏١١‏)‏

القصة ٣١

موسى وهرون يقابلان فرعون

  1. ماذا فعل الاسرائيليون عندما صنع موسى وهرون عجائب امامهم؟‏

  2. ماذا قال موسى وهرون لفرعون،‏ وماذا كان جوابه؟‏

  3. انظر الى الصورة.‏ ماذا حدث عندما طرح هرون عصاه؟‏

  4. كيف علَّم يهوه فرعون درسا،‏ وماذا كان موقفه؟‏

  5. ماذا حدث بعد الضربة العاشرة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ٤:‏٢٧-‏٣١ و ٥:‏١-‏٢٣‏.‏

    ماذا قصد فرعون عندما قال:‏ «لا اعرف يهوه»؟‏ (‏خر ٥:‏٢؛‏ ١ صم ٢:‏١٢؛‏ رو ١:‏٢١‏)‏

  2. اقرأ خروج ٦:‏١-‏١٣،‏ ٢٦-‏٣٠‏.‏

    1. بأي معنى لم يُعرف يهوه عند ابرهيم،‏ اسحق،‏ ويعقوب؟‏ (‏خر ٣:‏١٣،‏ ١٤؛‏ ٦:‏٣؛‏ تك ١٢:‏٨‏)‏

    2. كيف نشعر عندما نعرف ان يهوه استخدم موسى رغم ان موسى شعر بأنه غير مؤهل للمهمة الموكلة اليه؟‏ (‏خر ٦:‏١٢،‏ ٣٠؛‏ لو ٢١:‏١٣-‏١٥‏)‏

  3. اقرأ خروج ٧:‏١-‏١٣‏.‏

    1. أي مثال رسمه موسى وهرون لخدام الله اليوم عندما أعلنا لفرعون أحكام يهوه بشجاعة؟‏ (‏خر ٧:‏٢،‏ ٣،‏ ٦؛‏ اع ٤:‏٢٩-‏٣١‏)‏

    2. كيف اظهر يهوه تفوّقه على آلهة مصر؟‏ (‏خر ٧:‏١٢؛‏ ١ اخ ٢٩:‏١٢‏)‏

القصة ٣٢

الـ‍ ١٠ ضربات

  1. انظر الى الصور هنا.‏ صِف الضربات الثلاث الاولى التي جلبها يهوه على مصر.‏

  2. ما هو الفرق بين الضربات الثلاث الاولى وباقي الضربات؟‏

  3. ماذا كانت الضربة الرابعة،‏ الخامسة والسادسة؟‏

  4. صِف الضربة السابعة والثامنة والتاسعة.‏

  5. ماذا طلب يهوه من الاسرائيليين ان يفعلوا قبل الضربة العاشرة؟‏

  6. ماذا كانت الضربة العاشرة،‏ وماذا حدث بعدها؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ٧:‏١٩–‏٨:‏٢٣‏.‏

    1. مع ان سحرة مصر تمكَّنوا من تقليد الضربتين الاوليين اللتين جلبهما يهوه،‏ بماذا أُجبروا على الاعتراف بعد الضربة الثالثة؟‏ (‏خر ٨:‏١٨،‏ ١٩؛‏ مت ١٢:‏٢٤-‏٢٨‏)‏

    2. كيف أثبتت الضربة الرابعة قدرة يهوه على حماية شعبه،‏ وبالنظر الى ذلك،‏ كيف يشعر شعب الله حيال ‹الضيق العظيم› المنبإ به؟‏ (‏خر ٨:‏٢٢،‏ ٢٣؛‏ رؤ ٧:‏١٣،‏ ١٤؛‏ ٢ اخ ١٦:‏٩‏)‏

  2. اقرأ خروج ٨:‏٢٤؛‏ ٩:‏٣،‏ ٦،‏ ١٠،‏ ١١،‏ ١٤،‏ ١٦،‏ ٢٣-‏٢٥‏؛‏ و  ١٠:‏١٣-‏١٥،‏ ٢١-‏٢٣.‏

    1. اي فئتين من الناس اظهرت الضربات العشر حقيقتهما،‏ وكيف ينبغي ان يؤثر ذلك في نظرتنا إليهما اليوم؟‏ (‏خر ٨:‏١٠،‏ ١٨،‏ ١٩؛‏ ٩:‏١٤‏)‏

    2. كيف تساعدنا خروج ٩:‏١٦ على فهم سبب سماح يهوه ببقاء الشيطان الى الآن؟‏ (‏رو ٩:‏٢١،‏ ٢٢‏)‏

  3. اقرأ خروج ١٢:‏٢١-‏٣٢‏.‏

    كيف جعل الفصح الخلاص ممكنا للعديدين،‏ وإلامَ رمز؟‏ (‏خر ١٢:‏٢١-‏٢٣؛‏ يو ١:‏٢٩؛‏ رو ٥:‏١٨،‏ ١٩،‏ ٢١؛‏ ١ كو ٥:‏٧‏)‏

القصة ٣٣

عبور البحر الاحمر

  1. كم كان عدد الرجال الاسرائيليين الذين غادروا مصر،‏ فضلا عن النساء والاولاد،‏ ومَن غادر معهم؟‏

  2. كيف شعر فرعون بعدما سمح للاسرائيليين بالمغادرة،‏ وماذا فعل؟‏

  3. ماذا فعل يهوه ليمنع المصريين من مهاجمة شعبه؟‏

  4. ماذا حدث عندما مد موسى عصاه فوق البحر الاحمر،‏ وماذا فعل الاسرائيليون؟‏

  5. ماذا حدث عندما اسرع المصريون ودخلوا الى البحر وراء الاسرائيليين؟‏

  6. كيف عبَّر الاسرائيليون عن شكرهم ليهوه وفرحهم لأنهم خلصوا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ١٢:‏٣٣-‏٣٦‏.‏

    اي تدبير صنعه يهوه لكي ينال شعبه تعويضا عن كل سنوات العبودية التي عانوها على يد المصريين؟‏ (‏خر ٣:‏٢١،‏ ٢٢؛‏ ١٢:‏٣٥،‏ ٣٦‏)‏

  2. اقرأ خروج ١٤:‏١-‏٣١‏.‏

    كيف تؤثر كلمات موسى المسجلة في خروج ١٤:‏١٣،‏ ١٤ على خدام يهوه اليوم فيما يتطلعون الى معركة هرمجدون القادمة؟‏ (‏٢ اخ ٢٠:‏١٧؛‏ مز ٩١:‏٨‏)‏

  3. اقرأ خروج ١٥:‏١-‏٨،‏ ٢٠،‏ ٢١‏.‏

    1. لماذا ينبغي ان يرنم خدام يهوه له؟‏ (‏خر ١٥:‏١،‏ ٢؛‏ مز ١٠٥:‏٢،‏ ٣؛‏ رؤ ١٥:‏٣،‏ ٤‏)‏

    2. اي مثال رسمته مريم والنساء عند البحر الاحمر للنساء المسيحيات اليوم في ما يتعلق بتسبيح يهوه؟‏ (‏خر ١٥:‏٢٠،‏ ٢١؛‏ مز ٦٨:‏١١‏)‏

القصة ٣٤

نوع جديد من الطعام

  1. ماذا يلتقط الناس عن الارض في الصورة،‏ وما اسمه؟‏

  2. ما هي الارشادات التي اعطاها موسى للشعب حول التقاط المن؟‏

  3. ماذا قال يهوه للشعب ان يفعلوا في اليوم السادس،‏ ولماذا؟‏

  4. اية عجيبة كان يهوه يصنعها عند حفظ المن الى اليوم السابع؟‏

  5. لِكَم من الوقت أطعم يهوه الشعب المن؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ١٦:‏١-‏٣٦ وعدد ١١:‏٧-‏٩‏.‏

    1. ماذا نفهم من خروج ١٦:‏٨ في ما يتعلق بضرورة احترام التعيينات الثيوقراطية في الجماعة المسيحية؟‏ (‏عب ١٣:‏١٧‏)‏

    2. كيف جرى تذكير الاسرائيليين يوميا في البرية بحاجتهم الى يهوه؟‏ (‏خر ١٦:‏١٤-‏١٦،‏ ٣٥؛‏ تث ٨:‏٢،‏ ٣‏)‏

    3. اي معنى مجازي اعطاه يسوع للمن،‏ وكيف نستفيد نحن من هذا ‹الخبز من السماء›؟‏ (‏يو ٦:‏٣١-‏٣٥،‏ ٤٠‏)‏

  2. اقرأ يشوع ٥:‏١٠-‏١٢‏.‏

    كَم سنة تناول الاسرائيليون المن،‏ كيف كان ذلك امتحانا لهم،‏ وماذا يمكننا ان نتعلم من هذه الرواية؟‏ (‏خر ١٦:‏٣٥؛‏ عد ١١:‏٤-‏٦؛‏ ١ كو ١٠:‏١٠،‏ ١١‏)‏

القصة ٣٥

يهوه يعطي شرائعه

  1. اين خيَّم الاسرائيليون بعد نحو شهرين من مغادرتهم مصر؟‏

  2. ماذا يريد يهوه من الشعب ان يفعلوا،‏ وما هو جوابهم؟‏

  3. لماذا يعطي يهوه موسى لوحَي حجارة؟‏

  4. اية شرائع اعطاها يهوه للاسرائيليين،‏ بالاضافة الى الوصايا العشر؟‏

  5. اية شريعتين قال يسوع المسيح انهما اعظم وصيتين؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ خروج ١٩:‏١-‏٢٥؛‏ ٢٠:‏١-‏٢١؛‏ ٢٤:‏١٢-‏١٨‏؛‏ و ٣١:‏١٨.‏

    كيف تساعدنا الكلمات المسجلة في خروج ١٩:‏٨ ان نفهم ما يشمله الانتذار المسيحي؟‏ (‏مت ١٦:‏٢٤؛‏ ١ بط ٤:‏١-‏٣‏)‏

  2. اقرأ تثنية ٦:‏٤-‏٦؛‏ لاويين ١٩:‏١٨؛‏ ومتى ٢٢:‏٣٦-‏٤٠‏.‏

    كيف يبرهن المسيحيون عن محبتهم لله والقريب؟‏ (‏مر ٦:‏٣٤؛‏ اع ٤:‏٢٠؛‏ رو ١٥:‏٢‏)‏

القصة ٣٦

العجل الذهبي

  1. ماذا يفعل الناس في الصورة،‏ ولماذا؟‏

  2. لماذا غضب يهوه،‏ وكيف تصرف موسى عندما رأى الامور التي يفعلها الناس؟‏

  3. ماذا طلب موسى من بعض الرجال ان يفعلوا؟‏

  4. اي درس ينبغي ان نتعلمه من هذه القصة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ٣٢:‏١-‏٣٥‏.‏

    1. كيف تظهر هذه الرواية موقف يهوه من مزج العبادة الحقة بالدين الباطل؟‏ (‏خر ٣٢:‏٤-‏٦،‏ ١٠؛‏ ١ كو ١٠:‏٧،‏ ١١‏)‏

    2. ممَّ يجب ان يحذر المسيحيون عند اختيارهم لأنواع التسلية،‏ كالغناء والرقص؟‏ (‏خر ٣٢:‏١٨،‏ ١٩؛‏ اف ٥:‏١٥،‏ ١٦؛‏ ١ يو ٢:‏١٥-‏١٧‏)‏

    3. كيف رسم سبط لاوي مثالا حسنا في دعم البر؟‏ (‏خر ٣٢:‏٢٥-‏٢٨؛‏ مز ١٨:‏٢٥‏)‏

القصة ٣٧

خيمة للعبادة

  1. ماذا يُدعى البناء الظاهر في الصورة،‏ ولماذا يُستخدم؟‏

  2. لماذا طلب يهوه من موسى ان يصنع الخيمة بطريقة تجعل فكّها سهلا؟‏

  3. ما هو الصندوق داخل الغرفة الصغيرة في الخيمة،‏ وماذا يحتوي؟‏

  4. مَن اختاره يهوه ليكون رئيس كهنة،‏ وماذا يفعل رئيس الكهنة؟‏

  5. ما هي الاشياء الثلاثة الموجودة في الغرفة الكبيرة في الخيمة؟‏

  6. ما هما الشيئان اللذان في ساحة المسكن،‏ وكيف يُستخدمان؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ خروج ٢٥:‏٨-‏٤٠؛‏ ٢٦:‏١-‏٣٧؛‏ ٢٧:‏١-‏٨‏؛‏ و ٢٨:‏١.‏

    ماذا مثَّل الكروبان على «تابوت الشهادة»؟‏ (‏خر ٢٥:‏٢٠،‏ ٢٢؛‏ عد ٧:‏٨٩؛‏ ٢ مل ١٩:‏١٥‏)‏

  2. اقرأ خروج ٣٠:‏١-‏١٠،‏ ١٧-‏٢١؛‏ ٣٤:‏١،‏ ٢ وعبرانيين ٩:‏١-‏٥‏.‏

    1. لماذا شدد يهوه على اهمية ان يحافظ الكهنة الذين يخدمون في المسكن على نظافتهم الجسدية،‏ وكيف ينبغي ان يؤثر ذلك فينا اليوم؟‏ (‏خر ٣٠:‏١٨-‏٢١؛‏ ٤٠:‏٣٠،‏ ٣١؛‏ عب ١٠:‏٢٢‏)‏

    2. كيف اظهر الرسول بولس ان المسكن وعهد الشريعة كانا قد أُبطلا عندما كتب رسالته الى المسيحيين من اصل عبراني؟‏ (‏عب ٩:‏١،‏ ٩؛‏ ١٠:‏١‏)‏

القصة ٣٨

الجواسيس الـ‍ ١٢

  1. هل عنقود العنب الذي يظهر في الصورة عنقود عادي،‏ ومن اين اتى؟‏

  2. لماذا ارسل موسى ١٢ جاسوسا الى ارض كنعان؟‏

  3. ماذا قال عشرة من الجواسيس عندما عادوا الى موسى؟‏

  4. كيف اظهر جاسوسان الثقة بيهوه،‏ وماذا كان اسمهما؟‏

  5. لماذا غضب يهوه،‏ وماذا قال لموسى؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ عدد ١٣:‏١-‏٣٣‏.‏

    1. مَن اختيروا ليتجسسوا الارض،‏ وأية فرصة عظيمة كانت متاحة لهم؟‏ (‏عد ١٣:‏٢،‏ ٣،‏ ١٨-‏٢٠‏)‏

    2. لماذا اختلف رأي يشوع وكالب عن رأي الجواسيس الآخرين،‏ وماذا يعلمنا ذلك؟‏ (‏عد ١٣:‏٢٨-‏٣٠؛‏ مت ١٧:‏٢٠؛‏ ٢ كو ٥:‏٧‏)‏

  2. اقرأ عدد ١٤:‏١-‏٣٨‏.‏

    1. اي تحذير ينبغي ان ننتبه اليه بشأن التذمر على ممثلي يهوه الارضيين؟‏ (‏عد ١٤:‏٢،‏ ٣،‏ ٢٧؛‏ مت ٢٥:‏٤٠،‏ ٤٥؛‏ ١ كو ١٠:‏١٠‏)‏

    2. كيف يظهر العدد ١٤:‏٢٤ ان يهوه يهتم اهتماما شخصيا بكل فرد من خدامه؟‏ (‏١ مل ١٩:‏١٨؛‏ ام ١٥:‏٣‏)‏

القصة ٣٩

عصا هرون تزهر

  1. مَن هم الذين تمردوا على سلطة موسى وهرون،‏ وماذا قالوا لموسى؟‏

  2. ماذا طلب موسى من قورح وأتباعه الـ‍ ٢٥٠ ان يفعلوا؟‏

  3. ماذا قال موسى للشعب،‏ وماذا حدث عندما فرغ من التكلم؟‏

  4. ماذا حدث لقورح وأتباعه الـ‍ ٢٥٠؟‏

  5. ماذا فعل ألعازر بن هرون بمجامر الرجال الذين ماتوا،‏ ولماذا؟‏

  6. لماذا جعل يهوه عصا هرون تزهر؟‏ (‏انظر الصورة.‏)‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ عدد ١٦:‏١-‏٤٩‏.‏

    1. ماذا فعل قورح وأتباعه،‏ ولماذا كان ذلك تمردا على يهوه؟‏ (‏عد ١٦:‏٩،‏ ١٠،‏ ١٨؛‏ لا ١٠:‏١،‏ ٢؛‏ ام ١١:‏٢‏)‏

    2. اي نظرة خاطئة نماها قورح ورؤساء الجماعة الـ‍ ٢٥٠؟‏ (‏عد ١٦:‏١-‏٣؛‏ ام ١٥:‏٣٣؛‏ اش ٤٩:‏٧‏)‏

  2. اقرأ عدد ١٧:‏١-‏١١ و ٢٦:‏١٠‏.‏

    1. إلامَ اشار إزهار عصا هرون،‏ ولماذا أوصى يهوه ان تُحفظ في تابوت العهد؟‏ (‏عدد ١٧:‏٥،‏ ٨،‏ ١٠‏)‏

    2. اي درس مهم نتعلمه من العلامة التي تمثلت بعصا هرون؟‏ (‏عد ١٧:‏١٠؛‏ اع ٢٠:‏٢٨؛‏ في ٢:‏١٤؛‏ عب ١٣:‏١٧‏)‏

القصة ٤٠

موسى يضرب الصخرة

  1. كيف اعتنى يهوه بالاسرائيليين حين كانوا في البرية؟‏

  2. ممَّ تذمَّر الاسرائيليون حين كانوا يخيِّمون في قادش؟‏

  3. كيف زوَّد يهوه الشعب وحيواناتهم بالماء؟‏

  4. مَن هو الرجل الذي يشير الى نفسه في الصورة،‏ ولماذا يفعل ذلك؟‏

  5. لماذا غضب يهوه من موسى وهرون،‏ وكيف عاقبهما؟‏

  6. ماذا حدث في جبل هور،‏ ومَن صار رئيس الكهنة في اسرائيل؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ عدد ٢٠:‏١-‏١٣،‏ ٢٢-‏٢٩ وتثنية ٢٩:‏٥‏.‏

    1. ماذا نتعلم من طريقة اعتناء يهوه بالاسرائيليين في البرية؟‏ (‏تث ٢٩:‏٥؛‏ مت ٦:‏٣١؛‏ عب ١٣:‏٥؛‏ يع ١:‏١٧‏)‏

    2. ماذا كان موقف يهوه بسبب عدم تقديس موسى وهرون اياه امام اسرائيل؟‏ (‏عد ٢٠:‏١٢؛‏ ١ كو ١٠:‏١٢؛‏ رؤ ٤:‏١١‏)‏

    3. ماذا يمكننا ان نتعلم من رد فعل موسى تجاه التأديب الذي ناله من يهوه؟‏ (‏عد ١٢:‏٣؛‏ ٢٠:‏١٢،‏ ٢٧،‏ ٢٨؛‏ تث ٣٢:‏٤؛‏ عب ١٢:‏٧-‏١١‏)‏

القصة ٤١

حية النحاس

  1. ما الذي يلتفّ على العمود في الصورة،‏ ولماذا طلب يهوه من موسى ان يرفعها على العمود؟‏

  2. كيف اظهر الشعب انهم غير شاكرين على كل ما فعله الله لهم؟‏

  3. ماذا طلب الشعب من موسى ان يفعل بعد ان ارسل يهوه الحيات السامة لمعاقبتهم؟‏

  4. لماذا طلب يهوه من موسى ان يصنع حية من نحاس؟‏

  5. اي درس نتعلمه من هذه القصة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ عدد ٢١:‏٤-‏٩‏.‏

    1. إلامَ تنبهنا حادثة تذمر اسرائيل على تدابير يهوه؟‏ (‏عد ٢١:‏٥،‏ ٦؛‏ رو ٢:‏٤‏)‏

    2. كيف استخدم الاسرائيليون حية النحاس في القرون التالية،‏ وماذا فعل بها الملك حزقيا؟‏ (‏عد ٢١:‏٩؛‏ ٢ مل ١٨:‏١-‏٤‏)‏

  2. اقرأ يوحنا ٣:‏١٤،‏ ١٥‏.‏

    كيف رمزت إقامة الحية النحاسية على العمود الى تعليق يسوع المسيح على الخشبة؟‏ (‏غل ٣:‏١٣؛‏ ١ بط ٢:‏٢٤‏)‏

القصة ٤٢

حمارة تتكلم

  1. مَن كان بالاق،‏ ولماذا ارسل في طلب بلعام؟‏

  2. لماذا ربضت حمارة بلعام في الطريق؟‏

  3. ماذا سمع بلعام الحمارة تقول؟‏

  4. ماذا قال الملاك لبلعام؟‏

  5. ماذا حدث عندما حاول بلعام ان يلعن اسرائيل؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ عدد ٢١:‏٢١-‏٣٥‏.‏

    لماذا غلب اسرائيل سيحون ملك الاموريين وعوج ملك باشان؟‏ (‏عد ٢١:‏٢١،‏ ٢٣،‏ ٣٣،‏ ٣٤‏)‏

  2. اقرأ عدد ٢٢:‏١-‏٤٠‏.‏

    ماذا كان الدافع وراء محاولة بلعام لعن اسرائيل،‏ وما الدروس التي نتعلمها من ذلك؟‏ (‏عد ٢٢:‏١٦،‏ ١٧؛‏ ام ٦:‏١٦،‏ ١٨؛‏ ٢ بط ٢:‏١٥؛‏ يه ١١‏)‏

  3. اقرأ عدد ٢٣:‏١-‏٣٠‏.‏

    مع ان بلعام تكلّم بطريقة توحي بأنه عابد ليهوه،‏ كيف برهنت تصرفاته العكس؟‏ (‏عد ٢٣:‏٣،‏ ١١-‏١٤؛‏ ١ صم ١٥:‏٢٢‏)‏

  4. اقرأ عدد ٢٤:‏١-‏٢٥‏.‏

    كيف تقوي رواية الكتاب المقدس هذه ايماننا بأن قصد يهوه سيتحقق؟‏ (‏عد ٢٤:‏١٠؛‏ اش ٥٤:‏١٧‏)‏

القصة ٤٣

يشوع يصير قائدا

  1. مَن هما الرجلان الواقفان مع موسى في الصورة؟‏

  2. ماذا قال يهوه ليشوع؟‏

  3. لماذا صعد موسى الى رأس جبل نبو،‏ وماذا قال يهوه له؟‏

  4. كم كان عمر موسى عندما مات؟‏

  5. لماذا حزن الشعب،‏ ولكن اي سبب لديهم ليفرحوا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ عدد ٢٧:‏١٢-‏٢٣‏.‏

    اي تعيين عظيم الاهمية ناله يشوع من يهوه،‏ وكيف يظهر اهتمام يهوه بشعبه اليوم؟‏ (‏عد ٢٧:‏١٥-‏١٩؛‏ اع ٢٠:‏٢٨؛‏ عب ١٣:‏٧‏)‏

  2. اقرأ تثنية ٣:‏٢٣-‏٢٩‏.‏

    لماذا لم يسمح يهوه لموسى وهرون بالعبور الى ارض الموعد،‏ وأي درس نتعلمه من ذلك؟‏ (‏تث ٣:‏٢٥-‏٢٧؛‏ عد ٢٠:‏١٢،‏ ١٣‏)‏

  3. اقرأ تثنية ٣١:‏١-‏٨،‏ ١٤-‏٢٣‏.‏

    كيف تُظهر كلمات موسى الوداعية لإسرائيل انه قبِل تأديب يهوه بتواضع؟‏ (‏تث ٣١:‏٦-‏٨،‏ ٢٣‏)‏

  4. اقرأ تثنية ٣٢:‏٤٥-‏٥٢‏.‏

    كيف ينبغي ان تؤثر كلمة الله في حياتنا؟‏ (‏تث ٣٢:‏٤٧؛‏ لا ١٨:‏٥؛‏ عب ٤:‏١٢‏)‏

  5. اقرأ تثنية ٣٤:‏١-‏١٢‏.‏

    مع ان موسى لم يرَ يهوه حرفيا،‏ إلامَ تشير تثنية ٣٤:‏١٠ بخصوص علاقته بيهوه؟‏ (‏خر ٣٣:‏١١،‏ ٢٠؛‏ عد ١٢:‏٨‏)‏

القصة ٤٤

راحاب تخبئ الجاسوسين

  1. اين تعيش راحاب؟‏

  2. مَن هما الرجلان في الصورة وماذا كانا يفعلان في اريحا؟‏

  3. ماذا امر ملك اريحا راحاب ان تفعل،‏ وماذا كان جوابها؟‏

  4. كيف ساعدت راحاب الرجلين،‏ وما المعروف الذي طلبته؟‏

  5. بماذا وعد الجاسوسان راحاب؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ يشوع ٢:‏١-‏٢٤‏.‏

    كيف تم وعد يهوه المسجّل في خروج ٢٣:‏٢٨ عندما حارب الاسرائيليون اريحا؟‏ (‏يش ٢:‏٩-‏١١‏)‏

  2. اقرأ عبرانيين ١١:‏٣١‏.‏

    كيف يشدد مثال راحاب على اهمية الايمان؟‏ (‏رو ١:‏١٧؛‏ عب ١٠:‏٣٩؛‏ يع ٢:‏٢٥‏)‏

القصة ٤٥

عبور نهر الاردن

  1. اية عجيبة صنعها يهوه لكي يتمكن الاسرائيليون من عبور نهر الاردن؟‏

  2. اي عمل يبرهن عن الايمان كان يجب ان يقوم به الاسرائيليون لكي يعبروا نهر الاردن؟‏

  3. لماذا طلب يهوه من يشوع ان يجمع ١٢ حجرا من مجرى النهر؟‏

  4. ماذا حدث حالما صعد الكهنة من النهر؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ يشوع ٣:‏١-‏١٧‏.‏

    1. كما تظهر هذه الرواية،‏ ماذا ينبغي ان نفعل لكي ننال مساعدة يهوه وبركته؟‏ (‏يش ٣:‏١٣،‏ ١٥؛‏ ام ٣:‏٥؛‏ يع ٢:‏٢٢،‏ ٢٦‏)‏

    2. كيف كان نهر الاردن عندما عبره الاسرائيليون الى ارض الموعد،‏ وكيف يعظّم ذلك اسم يهوه؟‏ (‏يش ٣:‏١٥؛‏ ٤:‏١٨؛‏ مز ٦٦:‏٥-‏٧‏)‏

  2. اقرأ يشوع ٤:‏١-‏١٨‏.‏

    ما القصد من اخذ الحجارة الـ‍ ١٢ من قاع نهر الاردن وإقامتها في الجلجال؟‏ (‏يش ٤:‏٤-‏٧‏)‏

القصة ٤٦

اسوار اريحا

  1. ماذا يقول يهوه لرجال الحرب وللكهنة ان يفعلوا طوال ستة ايام؟‏

  2. ماذا كان يجب ان يفعل الرجال في اليوم السابع؟‏

  3. كما ترى في الصورة،‏ ماذا حدث لأسوار اريحا؟‏

  4. لماذا ترى حبلا احمر متدليا من احدى النوافذ؟‏

  5. ماذا طلب يشوع من الرجال ان يفعلوا بالناس وبالمدينة،‏ ولكن ماذا كان يجب ان يفعلوا بالفضة والذهب والنحاس والحديد؟‏

  6. ماذا طلب يشوع من الجاسوسَين ان يفعلا؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ يشوع ٦:‏١-‏٢٥‏.‏

    1. كيف يشبه دوران الاسرائيليين حول اريحا في اليوم السابع النشاطَ الكرازي الذي يقوم به شهود يهوه في هذه الايام الاخيرة؟‏ (‏يش ٦:‏١٥،‏ ١٦؛‏ اش ٦٠:‏٢٢؛‏ مت ٢٤:‏١٤؛‏ ١ كو ٩:‏١٦‏)‏

    2. كيف تمت النبوة المسجلة في يشوع ٦:‏٢٦ بعد نحو ٥٠٠ سنة،‏ وماذا يعلّمنا ذلك عن كلمة يهوه؟‏ (‏١ مل ١٦:‏٣٤؛‏ اش ٥٥:‏١١‏)‏

القصة ٤٧

سارق في اسرائيل

  1. مَن هو الرجل في الصورة الذي يطمر الكنوز التي سرقها من اريحا،‏ ومَن يساعده؟‏

  2. لماذا كانت الامور التي فعلها عخان وعائلته خطيرة؟‏

  3. ماذا قال يهوه عندما سأله يشوع لماذا خسر الاسرائيليون المعركة في عاي؟‏

  4. بعد ان جُلب عخان وعائلته امام يشوع ماذا حدث لهم؟‏

  5. ما هو الدرس المهم الذي نتعلمه مما حدث لعخان؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ يشوع ٧:‏١-‏٢٦‏.‏

    1. ماذا اظهرت صلوات يشوع بشأن علاقته مع خالقه؟‏ (‏يش ٧:‏٧-‏٩؛‏ مز ١١٩:‏١٤٥؛‏ ١ يو ٥:‏١٤‏)‏

    2. ماذا نتعلم من مثال عخان،‏ وكيف يكون ذلك تحذيرا لنا؟‏ (‏يش ٧:‏١١،‏ ١٤،‏ ١٥؛‏ ام ١٥:‏٣؛‏ ١ تي ٥:‏٢٤؛‏ عب ٤:‏١٣‏)‏

  2. اقرأ يشوع ٨:‏١-‏٢٩‏.‏

    ما هي مسؤولية كل شخص منا تجاه الجماعة المسيحية اليوم؟‏ (‏يش ٧:‏١٣؛‏ لا ٥:‏١؛‏ ام ٢٨:‏١٣‏)‏

القصة ٤٨

الجبعونيون الحكماء

  1. كيف اختلف الجبعونيون عن الكنعانيين في المدن الاخرى؟‏

  2. بحسب الصورة ماذا فعل الجبعونيون،‏ ولماذا؟‏

  3. اي وعد قطعه يشوع والقادة الاسرائيليون للجبعونيين،‏ ولكن ماذا اكتشفوا بعد ثلاثة ايام؟‏

  4. ماذا حدث لما سمع الملوك في المدن الاخرى ان الجبعونيين صالحوا اسرائيل؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ يشوع ٩:‏١-‏٢٧‏.‏

    1. مع ان يهوه طلب من امة اسرائيل ان تبيد جميع سكان الارض،‏ ما هي الصفات التي اعرب عنها عندما عفا عن الجبعونيين؟‏ (‏يش ٩:‏٢٢،‏ ٢٤؛‏ مت ٩:‏١٣؛‏ اع ١٠:‏٣٤،‏ ٣٥؛‏ ٢ بط ٣:‏٩‏)‏

    2. كيف رسم يشوع مثالا حسنا للمسيحيين اليوم بالتصاقه بالعهد الذي قطعه مع الجبعونيين؟‏ (‏يش ٩:‏١٨،‏ ١٩؛‏ مت ٥:‏٣٧؛‏ اف ٤:‏٢٥‏)‏

  2. اقرأ يشوع ١٠:‏١-‏٥‏.‏

    كيف يتمثل الجمع الكثير اليوم بالجبعونيين،‏ ولأي شيء يجعلهم ذلك هدفا؟‏ (‏يش ١٠:‏٤؛‏ زك ٨:‏٢٣؛‏ مت ٢٥:‏٣٥-‏٤٠؛‏ رؤ ١٢:‏١٧‏)‏

القصة ٤٩

الشمس تقف

  1. ماذا يقول يشوع في الصورة،‏ ولماذا؟‏

  2. كيف ساعد يهوه يشوع ورجال حربه؟‏

  3. ما عدد الملوك الاعداء الذين انتصر عليهم يشوع،‏ وكَم من الوقت استغرق ذلك؟‏

  4. لماذا قسم يشوع ارض كنعان؟‏

  5. كَم كان عمر يشوع عندما مات،‏ وماذا حدث للشعب بعد ذلك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ يشوع ١٠:‏٦-‏١٥‏.‏

    اية ثقة لدينا اليوم بعدما عرفنا ان يهوه جعل الشمس والقمر يقفان من اجل اسرائيل؟‏ (‏يش ١٠:‏٨،‏ ١٠،‏ ١٢،‏ ١٣؛‏ مز ١٨:‏٣؛‏ ام ١٨:‏١٠‏)‏

  2. اقرأ يشوع ١٢:‏٧-‏٢٤‏.‏

    مَن كان يقف فعلا وراء هزيمة الملوك الـ‍ ٣١ في كنعان،‏ ولماذا ذلك مهم لنا اليوم؟‏ (‏يش ١٢:‏٧؛‏ ٢٤:‏١١-‏١٣؛‏ تث ٣١:‏٨؛‏ لو ٢١:‏٩،‏ ٢٥-‏٢٨‏)‏

  3. اقرأ يشوع ١٤:‏١-‏٥‏.‏

    كيف قُسمت الارض بين اسباط اسرائيل،‏ وإلامَ يشير ذلك بخصوص الميراث في الفردوس؟‏ (‏يش ١٤:‏٢؛‏ اش ٦٥:‏٢١؛‏ حز ٤٧:‏٢١-‏٢٣؛‏ ١ كو ١٤:‏٣٣‏)‏

  4. اقرأ قضاة ٢:‏٨-‏١٣‏.‏

    مَن اليوم،‏ كيشوع في اسرائيل،‏ يردع الارتداد؟‏ (‏قض ٢:‏٨،‏ ١٠،‏ ١١؛‏ مت ٢٤:‏٤٥-‏٤٧؛‏ ٢ تس ٢:‏٣-‏٦؛‏ تي ١:‏٧-‏٩؛‏ رؤ ١:‏١؛‏ ٢:‏١،‏ ٢‏)‏

القصة ٥٠

امرأتان شجاعتان

  1. مَن هم القضاة،‏ وما هي اسماء بعضهم؟‏

  2. اي امتياز خصوصي تمتعت به دبورة؟‏

  3. عندما هدد الملك يابين وقائد جيشه سيسرا اسرائيل،‏ اية رسالة من يهوه نقلتها دبورة للقاضي باراق،‏ ولمَن قالت ان الفضل سيكون؟‏

  4. كيف اظهرت ياعيل انها امرأة شجاعة؟‏

  5. ماذا حدث بعد موت الملك يابين؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ قضاة ٢:‏١٤-‏٢٢‏.‏

    كيف جلب الاسرائيليون غضب يهوه عليهم،‏ وأي درس نتعلمه من ذلك؟‏ (‏قض ٢:‏٢٠؛‏ ام ٣:‏١،‏ ٢؛‏ حز ١٨:‏٢١-‏٢٣‏)‏

  2. اقرأ قضاة ٤:‏١-‏٢٤‏.‏

    اية دروس في الايمان والشجاعة تتعلمها النساء المسيحيات من مثالَي دبورة وياعيل؟‏ (‏قض ٤:‏٤،‏ ٨،‏ ٩،‏ ١٤،‏ ٢١،‏ ٢٢؛‏ ام ٣١:‏٣٠؛‏ ١ كو ١٦:‏١٣‏)‏

  3. اقرأ قضاة ٥:‏١-‏٣١‏.‏

    كيف يمكن ان تكون ترنيمة النصر التي رنمها باراق ودبورة صلاة بشأن معركة هرمجدون المستقبلية؟‏ (‏قض ٥:‏٣،‏ ٣١؛‏ ١ اخ ١٦:‏٨-‏١٠؛‏ رؤ ٧:‏٩،‏ ١٠؛‏ ١٦:‏١٦؛‏ ١٩:‏١٩-‏٢١‏)‏

القصة ٥١

راعوث ونعمي

  1. كيف صارت نُعمي في ارض موآب؟‏

  2. من كانت راعوث وعُرفة؟‏

  3. كيف اجابت راعوث وعُرفة عندما قالت لهما نُعمي ان تعودا الى شعبهما؟‏

  4. مَن كان بوعز،‏ وكيف ساعد راعوث ونُعمي؟‏

  5. ما اسم ابن بوعز وراعوث،‏ ولماذا ينبغي ان نتذكره؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ راعوث ١:‏١-‏١٧‏.‏

    1. كيف عبَّرت راعوث عن محبة الولاء بطريقة مؤثرة؟‏ (‏را ١:‏١٦،‏ ١٧‏)‏

    2. كيف يشبه موقف راعوث من نعمي موقف ‹الخراف الاخر› من الممسوحين على الارض اليوم؟‏ (‏يو ١٠:‏١٦؛‏ زك ٨:‏٢٣‏)‏

  2. اقرأ راعوث ٢:‏١-‏٢٣‏.‏

    كيف تكون راعوث مثالا جيدا للشابات اليوم؟‏ (‏را ٢:‏١٧،‏ ١٨؛‏ ام ٢٣:‏٢٢؛‏ ٣١:‏١٥‏)‏

  3. اقرأ راعوث ٣:‏٥-‏١٣‏.‏

    1. ماذا كان رأي بوعز في راعوث عندما اختارت ان تتزوج به بدل التزوج برجل اصغر سنا؟‏

    2. ماذا يعلمنا موقف راعوث عن محبة الولاء؟‏ (‏را ٣:‏١٠؛‏ ١ كو ١٣:‏٤،‏ ٥‏)‏

  4. اقرأ راعوث ٤:‏٧-‏١٧‏.‏

    كيف يمكن ان يكون الرجال المسيحيون اليوم كبوعز؟‏ (‏را ٤:‏٩،‏ ١٠؛‏ ١ تي ٣:‏١،‏ ١٢،‏ ١٣؛‏ ٥:‏٨‏)‏

القصة ٥٢

جدعون ورجاله الـ‍ ٣٠٠

  1. لماذا وقع الاسرائيليون في مشاكل كثيرة وما هي هذه المشاكل؟‏

  2. لماذا قال يهوه لجدعون ان لديه رجالا اكثر من اللازم في جيشه؟‏

  3. كم رجلا بقي بعد ان قال جدعون لجميع الخائفين ان يرجعوا الى البيت؟‏

  4. انظر الى الصورة.‏ اوضح كيف جعل يهوه عدد الرجال في جيش جدعون ينخفض الى ٣٠٠ فقط.‏

  5. كيف نظَّم جدعون رجاله الـ‍ ٣٠٠،‏ وكيف ربح اسرائيل المعركة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ قضاة ٦:‏٣٦-‏٤٠‏.‏

    1. كيف عرف جدعون ما هي مشيئة يهوه؟‏

    2. كيف يمكننا اليوم ان نعرف ما هي مشيئة يهوه؟‏ (‏ام ٢:‏٣-‏٦؛‏ مت ٧:‏٧-‏١١؛‏ ٢ تي ٣:‏١٦،‏ ١٧‏)‏

  2. اقرأ قضاة ٧:‏١-‏٢٥‏.‏

    1. اي درس نتعلمه من الـ‍ ٣٠٠ الذين بقوا متيقظين بالمقارنة مع الآخرين الذين تصرفوا بعدم مبالاة؟‏ (‏قض ٧:‏٣،‏ ٦؛‏ رو ١٣:‏١١،‏ ١٢؛‏ اف ٥:‏١٥-‏١٧‏)‏

    2. مثلما تعلم الـ‍ ٣٠٠ رجل ما يجب فعله بمراقبة جدعون،‏ كيف نتعلم نحن بالتأمل في مثال جدعون الاعظم،‏ يسوع المسيح؟‏ (‏قض ٧:‏١٧؛‏ مت ١١:‏٢٩،‏ ٣٠؛‏ ٢٨:‏١٩،‏ ٢٠؛‏ ١ بط ٢:‏٢١‏)‏

    3. كيف تساعدنا قضاة ٧:‏٢١ على الفرح في الخدمة حيثما تعيِّننا هيئة يهوه؟‏ (‏١ كو ٤:‏٢؛‏ ١٢:‏١٤-‏١٨؛‏ يع ٤:‏١٠‏)‏

  3. اقرأ قضاة ٨:‏١-‏٣‏.‏

    ماذا يمكننا ان نتعلم من طريقة حل جدعون لخلافه مع سبط افرايم عن حل الخلافات الشخصية مع الاخوة والاخوات؟‏ (‏ام ١٥:‏١؛‏ مت ٥:‏٢٣،‏ ٢٤؛‏ لو ٩:‏٤٨‏)‏

القصة ٥٣

وعد يفتاح

  1. مَن كان يفتاح ومتى عاش؟‏

  2. ماذا وعد يفتاح يهوه؟‏

  3. لماذا حزن يفتاح عندما عاد الى بيته بعد ان انتصر على العمونيين؟‏

  4. ماذا قالت ابنة يفتاح عندما عرفت بوعد ابيها؟‏

  5. لماذا احب الشعب ابنة يفتاح؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ قضاة ١٠:‏٦-‏١٨‏.‏

    اي تحذير لنا يتضمنه سجل عدم امانة اسرائيل ليهوه؟‏ (‏قض ١٠:‏٦،‏ ١٥،‏ ١٦؛‏ رو ١٥:‏٤؛‏ رؤ ٢:‏١٠‏)‏

  2. اقرأ قضاة ١١:‏١-‏١١،‏ ٢٩-‏٤٠‏.‏

    1. كيف نعرف ان تقديم يفتاح ابنته «محرقة» لم يعنِ احراق ابنته بالنار مقدّما اياها ذبيحة بشرية؟‏ (‏قض ١١:‏٣١؛‏ لا ١٦:‏٢٤؛‏ تث ١٨:‏١٠،‏ ١٢‏)‏

    2. بأي معنى قدم يفتاح ابنته محرقة؟‏

    3. ماذا نتعلم من نظرة يفتاح الى نذره الذي قطعه امام يهوه؟‏ (‏قض ١١:‏٣٥،‏ ٣٩؛‏ جا ٥:‏٤،‏ ٥؛‏ مت ١٦:‏٢٤‏)‏

    4. كيف تكون ابنة يفتاح مثالا رائعا للاحداث المسيحيين في اختيار الخدمة كامل الوقت مهنة لهم؟‏ (‏قض ١١:‏٣٦؛‏ مت ٦:‏٣٣؛‏ في ٣:‏٨‏)‏

القصة ٥٤

اقوى رجل

  1. ما اسم اقوى رجل عاش على الاطلاق،‏ ومَن اعطاه قوته؟‏

  2. ماذا فعل شمشون مرة لأسد كبير،‏ كما ترى في الصورة؟‏

  3. اي سر يخبره شمشون لدليلة في الصورة،‏ وكيف ادى ذلك الى ان يقبض عليه الفلسطينيون؟‏

  4. كيف قتل شمشون ٣٬٠٠٠ من اعدائه الفلسطينيين عندما مات؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ قضاة ١٣:‏١-‏١٤‏.‏

    كيف رسم منوح وزوجته مثالا جيدا للآباء في تربية اولادهم؟‏ (‏قض ١٣:‏٨؛‏ مز ١٢٧:‏٣؛‏ اف ٦:‏٤‏)‏

  2. اقرأ قضاة ١٤:‏٥-‏٩ و ١٥:‏٩-‏١٦‏.‏

    1. ماذا نتعلم عن عمل روح يهوه القدس من الروايات التي تخبر كيف قتل شمشون اسدا،‏ وحلّ الحبلين الجديدين اللذين أوثق بهما،‏ واستعمل لحي حمار لقتل ١٬٠٠٠ رجل؟‏

    2. كيف يساعدنا الروح القدس اليوم؟‏ (‏قض ١٤:‏٦؛‏ ١٥:‏١٤؛‏ زك ٤:‏٦؛‏ اع ٤:‏٣١‏)‏

  3. اقرأ قضاة ١٦:‏١٨-‏٣١‏.‏

    كيف تأثر شمشون بالمعاشرات السيئة،‏ وماذا نتعلم من ذلك؟‏ (‏قض ١٦:‏١٨،‏ ١٩؛‏ ١ كو ١٥:‏٣٣‏)‏

القصة ٥٥

صبي صغير يخدم الله

  1. ما اسم الصبي الصغير في الصورة،‏ ومَن هم الاشخاص الآخرون؟‏

  2. ماذا صلت حنة في احد الايام عندما زارت مسكن يهوه،‏ وكيف استجاب يهوه صلاتها؟‏

  3. كَم كان عمر صموئيل عندما اخذه ابواه ليخدم في خيمة يهوه،‏ وماذا كانت امه تصنع له كل سنة؟‏

  4. ما اسم ابنَي عالي،‏ وأي نوع من الرجال هما؟‏

  5. كيف نادى يهوه صموئيل،‏ وما هي الرسالة التي اعطاه اياها؟‏

  6. ماذا صار صموئيل عندما كبر،‏ وماذا حدث عندما شاخ؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ صموئيل ١:‏١-‏٢٨‏.‏

    1. اي مثال حسن رسمه ألقانة لرؤوس العائلات في اخذ القيادة في العبادة الحقة؟‏ (‏١ صم ١:‏٣،‏ ٢١؛‏ مت ٦:‏٣٣؛‏ في ١:‏١٠‏)‏

    2. اي درس نتعلمه من مثال حنة في معالجة مشكلة صعبة؟‏ (‏١ صم ١:‏١٠،‏ ١١؛‏ مز ٥٥:‏٢٢؛‏ رو ١٢:‏١٢‏)‏

  2. اقرأ ١ صموئيل ٢:‏١١-‏٣٦‏.‏

    كيف أكرم عالي ولديه اكثر من يهوه،‏ وكيف يكون ذلك تحذيرا لنا؟‏ (‏١ صم ٢:‏٢٢-‏٢٤،‏ ٢٧،‏ ٢٩؛‏ تث ٢١:‏١٨-‏٢١؛‏ مت ١٠:‏٣٦،‏ ٣٧‏)‏

  3. اقرأ ١ صموئيل ٤:‏١٦-‏١٨‏.‏

    ماذا كانت الويلات الاربعة التي أتى بها المخبر من ساحة المعركة،‏ وماذا كان تأثيرها في عالي؟‏

  4. اقرأ ١ صموئيل ٨:‏٤-‏٩‏.‏

    كيف اساء اسرائيل كثيرا الى يهوه،‏ وكيف يمكننا نحن اليوم ان ندعم ملكوته بولاء؟‏ (‏١ صم ٨:‏٥،‏ ٧؛‏ يو ١٧:‏١٦؛‏ يع ٤:‏٤‏)‏

القصة ٥٦

شاول —‏ اول ملك لاسرائيل

  1. ماذا يفعل صموئيل في الصورة،‏ ولماذا؟‏

  2. لماذا احب الله شاول،‏ وأي نوع من الناس هو؟‏

  3. ما اسم ابن شاول،‏ وماذا فعل هذا الابن؟‏

  4. لماذا قدم شاول الذبيحة دون ان ينتظر صموئيل ليفعل ذلك؟‏

  5. ماذا نتعلم من قصة شاول؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ صموئيل ٩:‏١٥-‏٢١ و ١٠:‏١٧-‏٢٧‏.‏

    كيف تمكن شاول بموقفه المتواضع من تجنب تصرف متهور عندما تكلم بعض الرجال عنه باحتقار؟‏ (‏١ صم ٩:‏٢١؛‏ ١٠:‏٢١،‏ ٢٢،‏ ٢٧؛‏ ام ١٧:‏٢٧‏)‏

  2. اقرأ ١ صموئيل ١٣:‏٥-‏١٤‏.‏

    ماذا كانت خطية شاول في الجلجال؟‏ (‏١ صم ١٠:‏٨؛‏ ١٣:‏٨،‏ ٩،‏ ١٣‏)‏

  3. اقرأ ١ صموئيل ١٥:‏١-‏٣٥‏.‏

    1. ماذا كانت الخطية الخطيرة التي ارتكبها شاول في قضية اجاج،‏ ملك عماليق؟‏ (‏١ صم ١٥:‏٢،‏ ٣،‏ ٨،‏ ٩،‏ ٢٢‏)‏

    2. كيف حاول شاول ان يبرر فعلته ويضع اللوم على الآخرين؟‏ (‏١ صم ١٥:‏٢٤‏)‏

    3. ممَّ ينبغي ان نحذر اليوم حين ننال مشورة؟‏ (‏١ صم ١٥:‏١٩-‏٢١؛‏ مز ١٤١:‏٥؛‏ ام ٩:‏٨،‏ ٩؛‏ ١١:‏٢‏)‏

القصة ٥٧

الله يختار داود

  1. ما اسم الولد في الصورة،‏ وكيف نعرف انه شجاع؟‏

  2. اين يعيش داود،‏ وما اسم ابيه وجده؟‏

  3. لماذا طلب يهوه من صموئيل ان يذهب الى بيت يسى في بيت لحم؟‏

  4. ماذا حدث عندما جلب يسى سبعة من ابنائه الى صموئيل؟‏

  5. عندما اتى داود،‏ ماذا قال يهوه لصموئيل؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ صموئيل ١٧:‏٣٤،‏ ٣٥‏.‏

    كيف تشدد هاتان الحادثتان على شجاعة داود واتكاله على يهوه؟‏ (‏١ صم ١٧:‏٣٧‏)‏

  2. اقرأ ١ صموئيل ١٦:‏١-‏١٤‏.‏

    1. كيف تساعدنا كلمات يهوه في ١ صموئيل ١٦:‏٧ ان نكون غير متحيزين وألّا ننخدع بالمظاهر؟‏ (‏اع ١٠:‏٣٤،‏ ٣٥؛‏ ١ تي ٢:‏٤‏)‏

    2. كيف يظهر مثال شاول انه عندما يزيل يهوه روحه القدس عن شخص،‏ يمكن ان يمتلئ الفراغ بروح رديء،‏ اي نزعة داخلية الى فعل الخطإ؟‏ (‏١ صم ١٦:‏١٤؛‏ مت ١٢:‏٤٣-‏٤٥؛‏ غل ٥:‏١٦‏)‏

القصة ٥٨

داود وجليات

  1. كيف تحدى جليات جيش اسرائيل؟‏

  2. كم كان طول جليات،‏ وأي مكافأة وعد بها الملك شاول مَن يقتل جليات؟‏

  3. ماذا قال داود عندما اخبره شاول انه لن يستطيع محاربة جليات لأنه مجرد فتى؟‏

  4. كيف اظهر داود ثقته بيهوه في جوابه لجليات؟‏

  5. بحسب الصورة،‏ ماذا استخدم داود لقتل جليات،‏ وماذا حدث للفلسطينيين بعد ذلك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ صموئيل ١٧:‏١-‏٥٤‏.‏

    1. ما هو سر عدم شعور داود بالخوف،‏ وكيف يمكننا التمثل بشجاعته؟‏ (‏١ صم ١٧:‏٣٧،‏ ٤٥؛‏ افس ٦:‏١٠،‏ ١١‏)‏

    2. لماذا ينبغي ان يتجنب المسيحيون،‏ عند الاشتراك في الالعاب او في التسلية على اختلاف اشكالها،‏ الروح تنافسية التي اعرب عنها جليات؟‏ (‏١ صم ١٧:‏٨؛‏ غل ٥:‏٢٦؛‏ ١ تي ٤:‏٨‏)‏

    3. كيف تشير كلمات داود الى انه كان يؤمن بدعم الله؟‏ (‏١ صم ١٧:‏٤٥-‏٤٧؛‏ ٢ اخ ٢٠:‏١٥‏)‏

    4. كيف تظهر هذه الرواية ان المعركة لم تكن مجرد نزاع بين جيشين،‏ بل كانت معركة بين الآلهة الباطلة والاله الحقيقي يهوه؟‏ (‏١ صم ١٧:‏٤٣،‏ ٤٦،‏ ٤٧‏)‏

    5. كيف تتمثل البقية الممسوحة بمثال داود في الثقة بيهوه؟‏ (‏١ صم ١٧:‏٣٧؛‏ ار ١:‏١٧-‏١٩؛‏ رؤ ١٢:‏١٧‏)‏

القصة ٥٩

لماذا يضطر داود الى الهرب

  1. لماذا كان شاول يغار من داود،‏ وكيف كان ابن شاول يوناثان مختلفا عن ابيه؟‏

  2. ماذا حدث في احد الايام عندما كان داود يعزف على العود امام شاول؟‏

  3. ماذا طلب شاول من داود ان يفعل لكي يتزوج ابنته ميكال،‏ ولماذا طلب ذلك؟‏

  4. كما يظهر في الصورة،‏ ماذا حدث للمرة الثالثة اثناء عزف داود على العود امام شاول؟‏

  5. كيف انقذت ميكال حياة داود،‏ وماذا اضطر داود ان يفعل طوال سبع سنوات؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ صموئيل ١٨:‏١-‏٣٠‏.‏

    1. كيف رمزت المحبة القوية التي ربطت بين يوناثان وداود الى المحبة المتبادلة بين ‹الخراف الاخر› و «القطيع الصغير»؟‏ (‏١ صم ١٨:‏١؛‏ يو ١٠:‏١٦؛‏ لو ١٢:‏٣٢؛‏ زك ٨:‏٢٣‏)‏

    2. كيف تظهر ١ صموئيل ١٨:‏٤ خضوع يوناثان البارز للشخص الذي اختير ليكون ملكا،‏ رغم انه كان من المفترض ان يكون هو وريث عرش شاول؟‏

    3. كيف يظهر مثال شاول ان الغيرة يمكن ان تؤدي الى خطية خطيرة،‏ وأي تحذير يشكله ذلك لنا؟‏ (‏١ صم ١٨:‏٧-‏٩،‏ ٢٥؛‏ يع ٣:‏١٤-‏١٦‏)‏

  2. اقرأ ١ صموئيل ١٩:‏١-‏١٧‏.‏

    كيف خاطر يوناثان بحياته حين واجه شاول؟‏ (‏١ صم ١٩:‏١،‏٤-‏٦؛‏ ام ١٦:‏١٤‏)‏

القصة ٦٠

ابيجايل وداود

  1. ما اسم المرأة الآتية للقاء داود في الصورة،‏ وأي نوع من الاشخاص هي؟‏

  2. مَن هو نابال؟‏

  3. لماذا ارسل داود بعض رجاله لطلب طعام من نابال؟‏

  4. ماذا قال نابال لرجال داود،‏ وماذا كان رد فعل داود؟‏

  5. كيف اظهرت ابيجايل انها امرأة حكيمة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ صموئيل ٢٢:‏١-‏٤‏.‏

    كيف رسمت عائلة داود مثالا جيدا لنا في كيفية دعم واحدنا الآخر ضمن معشر الاخوة المسيحي؟‏ (‏ام ١٧:‏١٧؛‏ ١ تس ٥:‏١٤‏)‏

  2. اقرأ ١ صموئيل ٢٥:‏١-‏٤٣‏.‏

    1. لماذا يوصف نابال بهذه التعابير الازدرائية؟‏ (‏١ صم ٢٥:‏٢-‏٥،‏ ١٠،‏ ١٤،‏ ٢١،‏ ٢٥‏)‏

    2. ماذا تتعلم الزوجات المسيحيات اليوم من مثال ابيجايل؟‏ (‏١ صم ٢٥:‏٣٢،‏ ٣٣؛‏ ام ٣١:‏٢٦؛‏ اف ٥:‏٢٤‏)‏

    3. اي امرين سيئين منعت ابيجايل داود من فعلهما؟‏ (‏١ صم ٢٥:‏٣١،‏ ٣٣؛‏ رو ١٢:‏١٩؛‏ اف ٤:‏٢٦‏)‏

    4. كيف تساعد طريقة تجاوب داود مع كلمات ابيجايل الرجال اليوم على امتلاك نظرة يهوه الى النساء؟‏ (‏اع ٢١:‏٨،‏ ٩؛‏ رو ٢:‏١١؛‏ ١ بط ٣:‏٧‏)‏

القصة ٦١

داود يُنصَّب ملكا

  1. ماذا فعل داود وأبيشاي عندما كان شاول نائما في معسكره؟‏

  2. اية اسئلة طرحها داود على شاول؟‏

  3. اين ذهب داود بعد مغادرة شاول؟‏

  4. لماذا حزن داود جدا وكتب نشيدا جميلا؟‏

  5. كَم كان عمر داود عندما نُصِّب ملكا في حبرون،‏ وما هي اسماء بعض اولاده؟‏

  6. اين حكم داود في وقت لاحق كملك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ صموئيل ٢٦:‏١-‏٢٥‏.‏

    1. اي موقف من الترتيب الثيوقراطي تظهره كلمات داود المسجلة في ١ صموئيل ٢٦:‏١١‏؟‏ (‏مز ٣٧:‏٧؛‏ رو ١٣:‏٢‏)‏

    2. عندما نبذل جهدا دؤوبا للتعبير عن اللطف الحبي ولا نلقى التقدير،‏ كيف يمكن ان تساعدنا كلمات داود المدونة في ١ صموئيل ٢٦:‏٢٣ على امتلاك النظرة اللائقة الى الامور؟‏ (‏١ مل ٨:‏٣٢؛‏ مز ١٨:‏٢٠‏)‏

  2. اقرأ ٢ صموئيل ١:‏٢٦‏.‏

    كيف يمكن ان ينمي المسيحيون اليوم واحدهم تجاه الآخر ‹المحبة الشديدة› نفسها التي كانت بين داود ويوناثان؟‏ (‏١ بط ٤:‏٨؛‏ كو ٣:‏١٤؛‏ ١ يو ٤:‏١٢‏)‏

  3. اقرأ ٢ صموئيل ٥:‏١-‏١٠‏.‏

    1. كم سنة ملك داود،‏ وكيف يمكن تقسيم هذه الفترة؟‏ (‏٢ صم ٥:‏٤،‏ ٥‏)‏

    2. إلامَ نُسبت عظمة داود،‏ وكيف يكون ذلك مذكرا لنا اليوم؟‏ (‏٢ صم ٥:‏١٠؛‏ ١ صم ١٦:‏١٣؛‏ ١ كو ١:‏٣١؛‏ في ٤:‏١٣‏)‏

القصة ٦٢

المشاكل في بيت داود

  1. لمَن صارت اخيرا ارض كنعان،‏ بمساعدة يهوه؟‏

  2. ماذا حدث ذات مساء عندما كان داود على سطح قصره؟‏

  3. لماذا غضب يهوه كثيرا على داود؟‏

  4. بحسب الصورة،‏ مَن ارسل يهوه لكي يخبر داود بخطإه،‏ وأية امور قال هذا الرجل انها ستصيب داود؟‏

  5. اية مشاكل عاناها داود؟‏

  6. مَن صار ملكا على اسرائيل بعد داود؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ٢ صموئيل ١١:‏١-‏٢٧‏.‏

    1. كيف يكون بقاؤنا مشغولين بخدمة يهوه حماية لنا؟‏

    2. كيف انقاد داود الى ارتكاب الخطية،‏ وأي تحذير يشكله ذلك لخدام يهوه اليوم؟‏ (‏٢ صم ١١:‏٢؛‏ مت ٥:‏٢٧-‏٢٩؛‏ ١ كو ١٠:‏١٢؛‏ يع ١:‏١٤،‏ ١٥‏)‏

  2. اقرأ ٢ صموئيل ١٢:‏١-‏١٨‏.‏

    1. اية دروس يتعلمها الشيوخ والوالدون من طريقة اقتراب ناثان من داود لتقديم المشورة؟‏ (‏٢ صم ١٢:‏١-‏٤؛‏ ام ١٢:‏١٨؛‏ مت ١٣:‏٣٤‏)‏

    2. لماذا اظهر يهوه الرحمة لداود؟‏ (‏٢ صم ١٢:‏١٣؛‏ مز ٣٢:‏٥؛‏ ٢ كو ٧:‏٩،‏ ١٠‏)‏

القصة ٦٣

الملك الحكيم سليمان

  1. ماذا سأل يهوه سليمان وكيف أجابه سليمان؟‏

  2. ماذا وعد يهوه ان يعطي سليمان لأنه سر بما طلبه؟‏

  3. اية مشكلة صعبة عرضتها امرأتان على سليمان؟‏

  4. كما ترى في الصورة،‏ كيف حل سليمان هذه المشكلة؟‏

  5. كيف كانت فترة حكم سليمان،‏ ولماذا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ ملوك ٣:‏٣-‏٢٨‏.‏

    1. ماذا يتعلم الرجال الذين ينالون مسؤوليات في هيئة الله اليوم من كلمات سليمان النابعة من القلب المدونة في ١ ملوك ٣:‏٧‏؟‏ (‏مز ١١٩:‏١٠٥؛‏ ام ٣:‏٥،‏ ٦‏)‏

    2. كيف كان طلب سليمان مثالا جيدا للامور التي من الملائم ذكرها في الصلاة؟‏ (‏١ مل ٣:‏٩،‏ ١١؛‏ ام ٣٠:‏٨،‏ ٩؛‏ ١ يو ٥:‏١٤‏)‏

    3. اية ثقة تعطينا اياها طريقة معالجة سليمان للخلاف بين المرأتين بشأن حكم سليمان الاعظم،‏ يسوع المسيح،‏ في المستقبل؟‏ (‏١ مل ٣:‏٢٨؛‏ اش ٩:‏٦،‏ ٧؛‏ ١١:‏٢-‏٤‏)‏

  2. اقرأ ١ ملوك ٤:‏٢٩-‏٣٤‏.‏

    1. كيف استجاب يهوه لسليمان عندما طلب قلبا طائعا؟‏ (‏١ مل ٤:‏٢٩‏)‏

    2. بالنظر الى الجهود التي بذلها بعض الناس لسماع حكمة سليمان،‏ كيف ينبغي ان يكون موقفنا من درس كلمة الله؟‏ (‏١ مل ٤:‏٢٩،‏ ٣٤؛‏ يو ١٧:‏٣؛‏ ٢ تي ٣:‏١٦‏)‏

القصة ٦٤

سليمان يبني الهيكل

  1. كم من الوقت لزم سليمان ليكمل بناء هيكل يهوه،‏ ولماذا كلّف الكثير من المال؟‏

  2. كم غرفة رئيسية يوجد في الهيكل،‏ وماذا وُضع في الغرفة الداخلية؟‏

  3. ماذا قال سليمان في صلاته عندما انتهى بناء الهيكل؟‏

  4. كيف اظهر يهوه انه سُرّ بصلاة سليمان؟‏

  5. ماذا فعل سليمان بسبب زوجاته،‏ وماذا حدث له؟‏

  6. لماذا غضب يهوه من سليمان،‏ وماذا قال له؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ أخبار الايام ٢٨:‏٩،‏ ١٠‏.‏

    بالنظر الى كلمات داود المسجلة في ١ أخبار الايام ٢٨:‏٩،‏ ١٠‏،‏ ماذا ينبغي ان نجاهد لفعله في حياتنا اليومية؟‏ (‏مز ١٩:‏١٤؛‏ في ٤:‏٨،‏ ٩‏)‏

  2. اقرأ ٢ أخبار الايام ٦:‏١٢-‏٢١،‏ ٣٢-‏٤٢‏.‏

    1. كيف اظهر سليمان انه ما من بناء من صنع الانسان يمكن ان يسع الله العلي؟‏ (‏٢ اخ ٦:‏١٨؛‏ اع ١٧:‏٢٤،‏ ٢٥‏)‏

    2. ماذا تكشف كلمات سليمان المدونة في ٢ أخبار الايام ٦:‏٣٢،‏ ٣٣ عن يهوه؟‏ (‏اع ١٠:‏٣٤،‏ ٣٥؛‏ غل ٢:‏٦‏)‏

  3. اقرأ ٢ أخبار الايام ٧:‏١-‏٥‏.‏

    كما اندفع بنو اسرائيل الى تسبيح يهوه عندما رأوا مجده،‏ كيف ينبغي ان يكون رد فعلنا عندما نتأمل في بركات يهوه على شعبه؟‏ (‏٢ اخ ٧:‏٣؛‏ مز ٢٢:‏٢٢؛‏ ٣٤:‏١؛‏ ٩٦:‏٢‏)‏

  4. اقرأ ١ ملوك ١١:‏٩-‏١٣‏.‏

    كيف يظهر مسلك حياة سليمان اهمية البقاء امناء الى النهاية؟‏ (‏١ مل ١١:‏٤،‏ ٩؛‏ مت ١٠:‏٢٢؛‏ رؤ ٢:‏١٠‏)‏

القصة ٦٥

المملكة تنقسم

  1. ما اسم الرجلين في الصورة،‏ ومَن هما؟‏

  2. ماذا فعل أخيَّا بالرداء الذي كان يلبسه،‏ وإلى ماذا يرمز ذلك؟‏

  3. ماذا حاول سليمان ان يفعل ليربعام؟‏

  4. لماذا جعل الشعب يربعام ملكا على الاسباط الـ‍ ١٠؟‏

  5. لماذا صنع يربعام عجلَي ذهب،‏ وماذا حدث في الارض بعد فترة قصيرة من صنعهما؟‏

  6. ماذا حدث لمملكة السبطين ولهيكل يهوه في اورشليم؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ ملوك ١١:‏٢٦-‏٤٣‏.‏

    اي نوع من الاشخاص كان يربعام،‏ وبماذا وعده يهوه اذا حفظ وصاياه؟‏ (‏١ مل ١١:‏٢٨،‏ ٣٨‏)‏

  2. اقرأ ١ ملوك ١٢:‏١-‏٣٣‏.‏

    1. ماذا يمكن ان يتعلم الآباء والشيوخ من مثال رحبعام لإساءة استعمال السلطة؟‏ (‏١ مل ١٢:‏١٣؛‏ جا ٧:‏٧؛‏ ١ بط ٥:‏٢،‏ ٣‏)‏

    2. الى مَن ينبغي ان يلتفت الاحداث اليوم من اجل الارشاد السليم عندما يريدون اتخاذ قرارات جدية في الحياة؟‏ (‏١ مل ١٢:‏٦،‏ ٧؛‏ ام ١:‏٨،‏ ٩؛‏ ٢ تي ٣:‏١٦،‏ ١٧؛‏ عب ١٣:‏٧‏)‏

    3. ماذا دفع يربعام الى اقامة مركزين لعبادة العجل،‏ وكيف أظهر ذلك نقصا كبيرا في ايمانه بيهوه؟‏ (‏١ مل ١١:‏٣٧؛‏ ١٢:‏٢٦-‏٢٨‏)‏

    4. مَن قاد شعب مملكة الاسباط الـ‍ ١٠ في تمردهم على العبادة الحقة؟‏ (‏١ مل ١٢:‏٣٢،‏ ٣٣‏)‏

القصة ٦٦

ايزابل —‏ ملكة شريرة

  1. مَن كانت ايزابل؟‏

  2. لماذا كان الملك أخآب حزينا في احد الايام؟‏

  3. ماذا فعلت ايزابل لكي يحصل زوجها أخآب على كرم نابوت؟‏

  4. مَن ارسل يهوه لكي يعاقب ايزابل؟‏

  5. كما ترى في الصورة،‏ ماذا حدث عندما وصل ياهو الى قصر ايزابل؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ ملوك ١٦:‏٢٩-‏٣٣ و ١٨:‏٣،‏ ٤‏.‏

    الى اي حد كانت الظروف سيئة خلال حكم الملك أخآب؟‏ (‏١ مل ١٤:‏٩‏)‏

  2. اقرأ ١ ملوك ٢١:‏١-‏١٦‏.‏

    1. كيف اعرب نابوت عن الشجاعة والولاء ليهوه؟‏ (‏١ مل ٢١:‏١-‏٣؛‏ لا ٢٥:‏٢٣-‏٢٨‏)‏

    2. ماذا نتعلم عن مواجهة خيبات الامل من مثال أخآب؟‏ (‏١ مل ٢١:‏٤؛‏ رو ٥:‏٣-‏٥‏)‏

  3. اقرأ ٢ ملوك ٩:‏٣٠-‏٣٧‏.‏

    ماذا يمكننا ان نتعلم من غيرة ياهو لفعل مشيئة يهوه؟‏ (‏٢ مل ٩:‏٤-‏١٠؛‏ ٢ كو ٩:‏١،‏ ٢؛‏ ٢ تي ٤:‏٢‏)‏

القصة ٦٧

يهوشافاط يثق بيهوه

  1. مَن كان يهوشافاط،‏ ومتى عاش؟‏

  2. لماذا كان الاسرائيليون خائفين،‏ وماذا فعل كثيرون منهم؟‏

  3. كيف استجاب يهوه صلاة يهوشافاط؟‏

  4. اي امر جعله يهوه يحدث قبل المعركة؟‏

  5. ما الدرس الذي نتعلمه من يهوشافاط؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ٢ أخبار الايام ٢٠:‏١-‏٣٠‏.‏

    1. كيف أظهر يهوشافاط ما ينبغي ان يفعله خدام الله الامناء عندما يواجهون ظروفا تهددهم؟‏ (‏٢ اخ ٢٠:‏١٢؛‏ مز ٢٥:‏١٥؛‏ ٦٢:‏١‏)‏

    2. بما ان يهوه يستخدم دائما قناة اتصال عندما يتعامل مع شعبه،‏ اي قناة يستخدمها اليوم؟‏ (‏٢ اخ ٢٠:‏١٤،‏ ١٥؛‏ مت ٢٤:‏٤٥-‏٤٧؛‏ يو ١٥:‏١٥‏)‏

    3. عندما يشرع يهوه في «حرب اليوم العظيم،‏ يوم الله القادر على كل شيء»،‏ كيف ستكون الحالة مشابهة لأيام يهوشافاط؟‏ (‏٢ اخ ٢٠:‏١٥،‏ ١٧؛‏ ٣٢:‏٨؛‏ رؤ ١٦:‏١٤،‏ ١٦‏)‏

    4. تمثلا باللاويين،‏ كيف يساهم الفاتحون والمرسلون في عمل الكرازة العالمي اليوم؟‏ (‏٢ اخ ٢٠:‏١٩،‏٢١؛‏ رو ١٠:‏١٣-‏١٥؛‏ ٢ تي ٤:‏٢‏)‏

القصة ٦٨

صبيّان يعيشان ثانية

  1. مَن هم الاشخاص الثلاثة في الصورة،‏ وماذا حدث للولد الصغير؟‏

  2. ماذا صلى ايليا من اجل الصبي،‏ وماذا حدث بعد ذلك؟‏

  3. ما اسم مساعِد ايليا؟‏

  4. لماذا ذهب أليشع الى بيت امرأة في شونم؟‏

  5. ماذا فعل أليشع،‏ وماذا حدث للصبي الميت؟‏

  6. ماذا يستطيع يهوه ان يفعل،‏ كما أظهر ايليا وأليشع؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ١ ملوك ١٧:‏٨-‏٢٤‏.‏

    1. كيف امتُحنت طاعة ايليا وإيمانه؟‏ (‏١ مل ١٧:‏٩؛‏ ١٩:‏١-‏٤،‏ ١٠‏)‏

    2. لماذا كان ايمان ارملة صرفة بارزا؟‏ (‏١ مل ١٧:‏١٢-‏١٦؛‏ لو ٤:‏٢٥،‏ ٢٦‏)‏

    3. كيف يثبت ما حدث مع ارملة صرفة صحة كلمات يسوع المسجلة في متى ١٠:‏٤١،‏ ٤٢‏؟‏ (‏١ مل ١٧:‏١٠-‏١٢،‏ ١٧،‏ ٢٣،‏ ٢٤‏)‏

  2. اقرأ ٢ ملوك ٤:‏٨-‏٣٧‏.‏

    1. ماذا نتعلم عن الضيافة من المرأة الشونمية؟‏ (‏٢ مل ٤:‏٨؛‏ لو ٦:‏٣٨؛‏ رو ١٢:‏١٣؛‏ ١ يوحنا ٣:‏١٧‏)‏

    2. بأية طرائق يمكن ان نظهر اللطف لخدام الله اليوم؟‏ (‏اع ٢٠:‏٣٥؛‏ ٢٨:‏١،‏ ٢؛‏ غل ٦:‏٩،‏ ١٠؛‏ عب ٦:‏١٠‏)‏

القصة ٦٩

فتاة تساعد رجلا جبارا

  1. ماذا تقول الفتاة في الصورة للمرأة؟‏

  2. مَن هي المرأة في الصورة،‏ وماذا كانت الفتاة تفعل في بيتها؟‏

  3. ماذا طلب أليشع من خادمه ان يخبر نعمان،‏ ولماذا غضب نعمان؟‏

  4. ماذا حدث عندما اصغى نعمان الى خدامه؟‏

  5. لماذا رفض أليشع هدية نعمان،‏ وماذا فعل جيحزي؟‏

  6. ماذا حدث لجيحزي،‏ وماذا يمكن ان نتعلم من ذلك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ٢ ملوك ٥:‏١-‏٢٧‏.‏

    1. كيف يشجع المثال الذي رسمته الفتاة الاسرائيلية الصغيرة الاحداث اليوم؟‏ (‏٢ مل ٥:‏٣؛‏ مز ٨:‏٢؛‏ ١٤٨:‏١٢،‏ ١٣‏)‏

    2. لماذا يحسن بنا دائما تذكر مثال نعمان عندما ننال مشورة مؤسسة على الكتاب المقدس؟‏ (‏٢ مل ٥:‏١٥؛‏ عب ١٢:‏٥،‏ ٦؛‏ يع ٤:‏٦‏)‏

    3. اية دروس نتعلمها من مقارنة مثال أليشع بمثال جيحزي؟‏ (‏٢ مل ٥:‏٩،‏ ١٠،‏ ١٤-‏١٦،‏ ٢٠؛‏ مت ١٠:‏٨؛‏ اع ٥:‏١-‏٥؛‏ ٢ كو ٢:‏١٧‏)‏

القصة ٧٠

يونان والسمكة الكبيرة

  1. مَن كان يونان،‏ وماذا طلب منه يهوه ان يفعل؟‏

  2. ماذا فعل يونان لأنه لم يرِد الذهاب الى المكان الذي قال له يهوه ان يذهب اليه؟‏

  3. ماذا قال يونان للبحارة ان يفعلوا لكي تهدأ العاصفة؟‏

  4. كما ترى في الصورة،‏ ماذا حدث عندما طُرح يونان في الماء؟‏

  5. كَم بقي يونان داخل السمكة الكبيرة،‏ وماذا فعل هناك؟‏

  6. الى اين ذهب يونان بعد ان خرج من السمكة الكبيرة،‏ وماذا نتعلم من ذلك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ يونان ١:‏١-‏١٧‏.‏

    كيف شعر يونان كما يظهر حيال تعيينه ان يكرز لأهل نينوى؟‏ (‏يون ١:‏٢،‏ ٣؛‏ ام ٣:‏٧؛‏ جا ٨:‏١٢‏)‏

  2. اقرأ يونان ٢:‏١،‏ ٢،‏ ١٠‏.‏

    كيف يمنحنا ما حدث مع يونان الثقة بأن يهوه يستجيب صلواتنا؟‏ (‏مز ٢٢:‏٢٤؛‏ ٣٤:‏٦؛‏ ١ يو ٥:‏١٤‏)‏

  3. اقرأ يونان ٣:‏١-‏١٠‏.‏

    1. كيف نتشجع حين نقرأ ان يهوه استمر في استخدام يونان رغم انه لم يتمم تعيينه في البداية؟‏ (‏مز ١٠٣:‏١٤؛‏ ١ بط ٥:‏١٠‏)‏

    2. ماذا نتعلم ممّا حدث مع يونان وأهل نينوى بشأن تكوين افكار مسبقة عن الناس في مقاطعتنا؟‏ (‏يون ٣:‏٦-‏٩؛‏ جا ١١:‏٦؛‏ اع ١٣:‏٤٨‏)‏

القصة ٧١

الله يعد بفردوس

  1. مَن كان اشعياء،‏ اين عاش،‏ وماذا أراه يهوه؟‏

  2. ماذا تعني كلمة «فردوس»،‏ وبماذا تذكرك؟‏

  3. اية امور بشأن الفردوس الجديد قال يهوه لإشعياء ان يكتبها؟‏

  4. لماذا خسر آدم وحواء موطنهما الفردوسي؟‏

  5. بماذا وعد يهوه الذين يحبونه؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ اشعياء ١١:‏٦-‏٩‏.‏

    1. كيف تصف كلمة الله السلام الذي سيسود بين الحيوانات والبشر في العالم الجديد؟‏ (‏مز ١٤٨:‏١٠،‏ ١٣؛‏ اش ٦٥:‏٢٥؛‏ حز ٣٤:‏٢٥‏)‏

    2. ما هو الاتمام الروحي لكلمات اشعياء بين شعب يهوه اليوم؟‏ (‏رو ١٢:‏٢؛‏ اف ٤:‏٢٣،‏ ٢٤‏)‏

    3. لمَن يعود الفضل في تغيير الشخصيات الذي نشهده بين الاشخاص اليوم وسنشهده في العالم الجديد؟‏ (‏اش ٤٨:‏١٧،‏ ١٨؛‏ غل ٥:‏٢٢،‏ ٢٣؛‏ في ٤:‏٧‏)‏

  2. اقرأ رؤيا ٢١:‏٣،‏ ٤‏.‏

    1. كيف تشير الاسفار المقدسة ان سكن الله مع الناس يعني انه سيكون حاضرا على الارض بمعنى مجازي لا حرفي؟‏ (‏لا ٢٦:‏١١،‏ ١٢؛‏ ٢ اخ ٦:‏١٨؛‏ اش ٦٦:‏١؛‏ رؤ ٢١:‏٢،‏ ٣،‏ ٢٢-‏٢٤‏)‏

    2. اية دموع وأوجاع ستزول؟‏ (‏لو ٨:‏٤٩-‏٥٢؛‏ رو ٨:‏٢١،‏ ٢٢؛‏ رؤ ٢١:‏٤‏)‏

القصة ٧٢

الله يساعد الملك حزقيَّا

  1. مَن هو الرجل في الصورة،‏ ولماذا هو في مشكلة كبيرة؟‏

  2. ما هي الرسائل التي وضعها حزقيَّا امام الله،‏ وماذا قال في صلاته؟‏

  3. اي نوع من الملوك كان حزقيَّا،‏ وماذا قال له يهوه بواسطة نبيّه اشعياء؟‏

  4. ماذا فعل ملاك يهوه للاشوريين،‏ كما ترى في الصورة؟‏

  5. مع ان مملكة السبطين عاشت في سلام فترة من الوقت،‏ ماذا حدث بعد ان مات حزقيَّا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ٢ ملوك ١٨:‏١-‏٣٦‏.‏

    1. كيف حاول ربشاقى،‏ الناطق بلسان ملك اشور،‏ ان يضعف ايمان الاسرائيليين؟‏ (‏٢ مل ١٨:‏١٩،‏ ٢١؛‏ خر ٥:‏٢؛‏ مز ٦٤:‏٣‏)‏

    2. كيف يقتدي شهود يهوه بمثال حزقيَّا عندما يواجهون المقاومين؟‏ (‏٢ مل ١٨:‏٣٦؛‏ مز ٣٩:‏١؛‏ ام ٢٦:‏٤؛‏ ٢ تي ٢:‏٢٤‏)‏

  2. اقرأ ٢ ملوك ١٩:‏١-‏٣٧‏.‏

    1. كيف يتمثل شعب يهوه اليوم بحزقيَّا في زمن الشدة؟‏ (‏٢ مل ١٩:‏١،‏ ٢؛‏ ام ٣:‏٥،‏ ٦؛‏ عب ١٠:‏٢٤،‏ ٢٥؛‏ يع ٥:‏١٤،‏ ١٥‏)‏

    2. كيف هُزم الملك سنحاريب على ثلاث مراحل،‏ وإلى مَن يرمز نبويا؟‏ (‏٢ مل ١٩:‏٣٢،‏ ٣٥،‏ ٣٧؛‏ رؤ ٢٠:‏٢،‏ ٣‏)‏

  3. اقرأ ٢ ملوك ٢١:‏١-‏٦،‏ ١٦‏.‏

    لماذا يمكن القول ان منسى كان من أشرّ الملوك الذين حكموا في اورشليم؟‏ (‏٢ اخ ٣٣:‏٤-‏٦،‏ ٩‏)‏

القصة ٧٣

آخر ملك صالح لاسرائيل

  1. كم كان عمر يوشيَّا عندما صار ملكا،‏ وماذا ابتدأ يفعل بعد ان حكم ٧ سنوات؟‏

  2. ماذا يفعل يوشيا في الصورة الاولى؟‏

  3. ماذا وجد رئيس الكهنة عندما كان الرجال يُصلحون الهيكل؟‏

  4. لماذا مزَّق يوشيَّا ثيابه؟‏

  5. اية رسالة من يهوه نقلتها خلدة النبية ليوشيَّا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ٢ أخبار الايام ٣٤:‏١-‏٢٨‏.‏

    1. اي مثال رسمه يوشيَّا للذين عاشوا طفولة صعبة؟‏ (‏٢ اخ ٣٣:‏٢١-‏٢٥؛‏ ٣٤:‏١،‏ ٢؛‏ مز ٢٧:‏١٠‏)‏

    2. اية خطوات مهمة اتخذها يوشيَّا لتعزيز العبادة الحقة خلال السنة الـ‍ ٨ والـ‍ ١٢ والـ‍ ١٨ من حكمه؟‏ (‏٢ اخ ٣٤:‏٣،‏ ٨‏)‏

    3. ماذا نتعلم من الملك يوشيَّا ورئيس الكهنة حلقيا بشأن الاعتناء بأماكن العبادة؟‏ (‏٢ اخ ٣٤:‏٩-‏١٣؛‏ ام ١١:‏١٤؛‏ ١ كو ١٠:‏٣١‏)‏

القصة ٧٤

رجل لا يخاف

  1. مَن هو الشاب في الصورة؟‏

  2. كيف شعر ارميا عندما عرف انه سيصير نبيا،‏ ولكن ماذا قال له يهوه؟‏

  3. اية رسالة استمر ارميا في قولها للشعب؟‏

  4. كيف حاول الكهنة ايقاف ارميا،‏ ولكن كيف أظهر انه لا يخاف؟‏

  5. ماذا حدث عندما لم يغيّر الاسرائيليون طرقهم الشريرة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ارميا ١:‏١-‏٨‏.‏

    1. كما يُظهر مثال ارميا،‏ ماذا يجعل الشخص مؤهلا لخدمة يهوه؟‏ (‏٢ كو ٣:‏٥،‏ ٦‏)‏

    2. كيف يتشجع الاحداث المسيحيون اليوم بمثال ارميا؟‏ (‏جا ١٢:‏١؛‏ ١ تي ٤:‏١٢‏)‏

  2. اقرأ ارميا ١٠:‏١-‏٥‏.‏

    اي ايضاح قوي يستخدمه ارميا ليظهر ان الاتكال على الاصنام ليس مفيدا؟‏ (‏ار ١٠:‏٥؛‏ اش ٤٦:‏٧؛‏ حب ٢:‏١٩‏)‏

  3. اقرأ ارميا ٢٦:‏١-‏١٦‏.‏

    1. عندما تعلن البقية الممسوحة رسالة التحذير اليوم،‏ كيف تنتبه الى وصية يهوه لإرميا ‹ألّا ينقِّص كلمة›؟‏ (‏ار ٢٦:‏٢؛‏ تث ٤:‏٢؛‏ اع ٢٠:‏٢٧‏)‏

    2. اي مثال جيد رسمه ارميا لشهود يهوه اليوم في إعلان تحذير يهوه للامم؟‏ (‏ار ٢٦:‏٨،‏ ١٢،‏ ١٤،‏ ١٥؛‏ ٢ تي ٤:‏١-‏٥‏)‏

  4. اقرأ ٢ ملوك ٢٤:‏١-‏١٧‏.‏

    ما هي النتائج المحزنة لعدم امانة يهوذا ليهوه؟‏ (‏٢ مل ٢٤:‏٢-‏٤،‏ ١٤‏)‏

القصة ٧٥

اربعة فتيان في بابل

  1. مَن هم الفتيان الاربعة في الصورة،‏ ولماذا كانوا في بابل؟‏

  2. ماذا فكر نبوخذنصر ان يفعل بالفتيان الاربعة،‏ وماذا أمر خدامه؟‏

  3. اي نوع من الطعام طلب دانيال له ولأصدقائه الثلاثة؟‏

  4. كيف بدا دانيال وأصدقاؤه الثلاثة بعد ان اكلوا الخضر عشرة ايام؟‏

  5. كيف صار دانيال وأصدقاؤه الثلاثة في قصر الملك،‏ وكيف كانوا افضل من الكهنة والحكماء؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ دانيال ١:‏١-‏٢١‏.‏

    1. اي جهد ينبغي ان نبذله لكي نقاوم الاغراءات ونتغلب على الضعفات؟‏ (‏دا ١:‏٨؛‏ تك ٣٩:‏٧،‏ ١٠؛‏ غل ٦:‏٩‏)‏

    2. كيف يمكن ان يُغرى الاحداث اليوم او يقعوا تحت ضغط لينغمسوا في ما قد يعتبره البعض:‏ أطايب؟‏ (‏دا ١:‏٨؛‏ ام ٢٠:‏١؛‏ ٢ كو ٦:‏١٧–‏٧:‏١‏)‏

    3. ماذا نتعلم من رواية الشبان العبرانيين الاربعة في الكتاب المقدس عن اكتساب المعرفة الدنيوية؟‏ (‏دا ١:‏٢٠؛‏ اش ٥٤:‏١٣؛‏ ١ كو ٣:‏١٨-‏٢٠‏)‏

القصة ٧٦

تدمير اورشليم

  1. ماذا يحدث في الصورة لأورشليم وللاسرائيليين؟‏

  2. مَن كان حزقيال،‏ وأية امور شريرة أراه اياها يهوه؟‏

  3. ماذا قال يهوه انه سيحدث للاسرائيليين لأنهم لا يحترمونه؟‏

  4. ماذا فعل الملك نبوخذنصر بعد ان تمرد الاسرائيليون عليه؟‏

  5. لماذا سمح يهوه بحدوث هذا الدمار الرهيب للاسرائلييين؟‏

  6. كيف صارت ارض اسرائيل خالية من السكان،‏ ولِكَم من الوقت؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ ٢ ملوك ٢٥:‏١-‏٢٦‏.‏

    1. مَن كان صدقيا،‏ ماذا حدث له،‏ وكيف كان ذلك اتماما لنبوة الكتاب المقدس؟‏ (‏٢ مل ٢٥:‏٥-‏٧؛‏ حز ١٢:‏١٣-‏١٥‏)‏

    2. مَن اعتبرهم يهوه مسؤولين عن كل الاعمال غير الامينة التي ارتكبها الاسرائيليون؟‏ (‏٢ مل ٢٥:‏٩،‏ ١١،‏ ١٢،‏ ١٨،‏ ١٩؛‏ ٢ اخ ٣٦:‏١٤،‏ ١٧‏)‏

  2. اقرأ حزقيال ٨:‏١-‏١٨‏.‏

    كيف تمثَّل العالم المسيحي بالاسرائيليين المرتدين الذين عبدوا الشمس؟‏ (‏حز ٨:‏١٦؛‏ اش ٥:‏٢٠،‏ ٢١؛‏ يو ٣:‏١٩-‏٢١؛‏ ٢ تي ٤:‏٣‏)‏

القصة ٧٧

لا يسجدون

  1. ماذا امر ملك بابل،‏ نبوخذنصر،‏ الشعب؟‏

  2. لماذا لم يسجد اصدقاء دانيال الثلاثة لتمثال الذهب؟‏

  3. كيف أظهر العبرانيون الثلاثة ثقتهم بيهوه عندما اعطاهم نبوخذنصر فرصة ثانية؟‏

  4. ماذا امر نبوخذنصر رجاله ان يفعلوا بشدرخ،‏ ميشخ،‏ وعبدنغو؟‏

  5. ماذا رأى نبوخذنصر عندما نظر الى الاتون؟‏

  6. لماذا سبّح الملك اله شدرخ وميشخ وعبدنغو،‏ وما الدرس الذي نتعلمه منهم؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ دانيال ٣:‏١-‏٣٠‏.‏

    1. اي موقف اعرب عنه الشبان العبرانيون الثلاثة ينبغي ان يتبناه كل خدام الله عندما يواجهون امتحانا لاستقامتهم؟‏ (‏دا ٣:‏١٧،‏ ١٨؛‏ مت ١٠:‏٢٨؛‏ رو ١٤:‏٧،‏ ٨‏)‏

    2. اي درس مهم علّمه يهوه الله لنبوخذنصر؟‏ (‏دا ٣:‏٢٨،‏ ٢٩؛‏ ٤:‏٣٤،‏ ٣٥‏)‏

القصة ٧٨

كتابة اليد على الحائط

  1. ماذا حدث عندما صنع ملك بابل وليمة كبيرة واستخدم فيها الكؤوس والطاسات المأخوذة من هيكل يهوه في اورشليم؟‏

  2. ماذا قال بيلشاصر لحكمائه،‏ ولكن ماذا لم يتمكنوا من فعله؟‏

  3. ماذا قالت ام الملك لابنها ان يفعل؟‏

  4. بحسب ما قاله دانيال للملك،‏ لماذا ارسل الله اليد لتكتب على الحائط؟‏

  5. كيف اوضح دانيال معنى الكلمات على الحائط؟‏

  6. ماذا حدث فيما كان دانيال يتكلم بعدُ؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ دانيال ٥:‏١-‏٣١‏.‏

    1. ما الفرق بين خوف الله والخوف الذي شعر به بيلشاصر عندما رأى الكتابة على الحائط؟‏ (‏دا ٥:‏٦،‏ ٧؛‏ مز ١٩:‏٩؛‏ رو ٨:‏٣٥-‏٣٩‏)‏

    2. كيف اعرب دانيال عن شجاعة كبيرة عندما تكلم الى بيلشاصر وعظمائه؟‏ (‏دا ٥:‏١٧،‏ ١٨،‏ ٢٢،‏ ٢٦-‏٢٨؛‏ اع ٤:‏٢٩‏)‏

    3. كيف يشدد الاصحاح الخامس من دانيال على سلطان يهوه الكوني؟‏ (‏دا ٤:‏١٧،‏ ٢٥؛‏ ٥:‏٢١‏)‏

القصة ٧٩

دانيال في جب الاسود

  1. مَن هو داريوس،‏ وهل يحب دانيال؟‏

  2. بماذا اقنع بعض الرجال الحساد داريوس؟‏

  3. ماذا فعل دانيال عندما عرف عن القانون الجديد؟‏

  4. لماذا انزعج داريوس كثيرا ولم يستطِع ان ينام،‏ وماذا فعل في الصباح التالي؟‏

  5. كيف اجاب دانيال داريوس؟‏

  6. ماذا حدث للرجال السيئين الذين ارادوا ان يقتلوا دانيال،‏ وماذا كتب داريوس الى كل الناس في مملكته؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ دانيال ٦:‏١-‏٢٨‏.‏

    1. كيف تذكّرنا المؤامرة ضد دانيال بما يفعله المقاومون لمحاولة اعاقة عمل شهود يهوه في ايامنا؟‏ (‏دا ٦:‏٧؛‏ مز ٩٤:‏٢٠؛‏ اش ١٠:‏١؛‏ رو ٨:‏٣١‏)‏

    2. كيف يمكن ان يتمثل خدام الله اليوم بدانيال فيما يبقون خاضعين «للسلطات الفائقة»؟‏ (‏دا ٦:‏٥،‏ ١٠؛‏ رو ١٣:‏١؛‏ اع ٥:‏٢٩‏)‏

    3. كيف يمكننا الاقتداء بمثال دانيال في ‹المواظبة على› خدمة يهوه؟‏ (‏دا ٦:‏١٦،‏ ٢٠؛‏ في ٣:‏١٦؛‏ رؤ ٧:‏١٥‏)‏

القصة ٨٠

شعب الله يغادر بابل

  1. ماذا يفعل الاسرائيليون في الصورة؟‏

  2. كيف تمم كورش نبوة يهوه التي قالها بواسطة اشعياء؟‏

  3. ماذا قال كورش للاسرائليين الذين لم يتمكنوا من الرجوع الى اورشليم؟‏

  4. ماذا اعطى كورش الشعب ليأخذوا معهم الى اورشليم؟‏

  5. كم من الوقت قضى الاسرائيليون على الطريق حتى وصلوا الى اورشليم؟‏

  6. كم سنة بقيت الارض فارغة تماما من الناس؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ اشعياء ٤٤:‏٢٨ و ٤٥:‏١-‏٤‏.‏

    1. كيف شدد يهوه على يقينية اتمام نبوته المتعلقة بكورش؟‏ (‏اش ٥٥:‏١٠،‏ ١١؛‏ رو ٤:‏١٧‏)‏

    2. ماذا تظهر نبوة اشعياء المتعلقة بكورش عن قدرة يهوه على الانباء بالمستقبل؟‏ (‏اش ٤٢:‏٩؛‏ ٤٥:‏٢١؛‏ ٤٦:‏١٠،‏ ١١؛‏ ٢ بط ١:‏٢٠‏)‏

  2. اقرأ عزرا ١:‏١-‏١١‏.‏

    تمثلا بالاسرائيليين الذين لم يتمكنوا من العودة الى اورشليم،‏ كيف يمكننا اليوم ان نُعين الذين ينخرطون في الخدمة كامل الوقت؟‏ (‏عز ١:‏٤،‏ ٦؛‏ رو ١٢:‏١٣؛‏ كو ٤:‏١٢‏)‏

القصة ٨١

الثقة بمساعدة الله

  1. كم شخصا قاموا بالرحلة الطويلة من بابل الى اورشليم،‏ وماذا وجدوا عندما وصلوا؟‏

  2. ماذا ابتدأ الاسرائيليون يبنون بعد ان وصلوا،‏ ولكن ماذا فعل اعداؤهم؟‏

  3. مَن كان حجَّي وزكريا،‏ وماذا قالا للشعب؟‏

  4. لماذا ارسل تتناي رسالة الى بابل،‏ وأي جواب ناله؟‏

  5. ماذا فعل عزرا عندما عرف بالحاجة الى تزيين هيكل الله؟‏

  6. في الصورة،‏ من اجل ماذا يصلي عزرا،‏ كيف استُجيبت صلاته،‏ وماذا نتعلم من ذلك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ عزرا ٣:‏١-‏١٣‏.‏

    اذا كنا نعيش في منطقة لا جماعة فيها لشعب الله،‏ فماذا ينبغي ان نستمر في فعله؟‏ (‏عز ٣:‏٣،‏ ٦؛‏ اع ١٧:‏١٦،‏ ١٧؛‏ عب ١٣:‏١٥‏)‏

  2. اقرأ عزرا ٤:‏١-‏٧‏.‏

    اي مثال رسمه زربابل لشعب يهوه في قضية الايمان الخليط؟‏ (‏خر ٣٤:‏١٢؛‏ ١ كو ١٥:‏٣٣؛‏ ٢ كو ٦:‏١٤-‏١٧‏)‏

  3. اقرأ عزرا ٥:‏١-‏٥،‏ ١٧ و ٦:‏١-‏٢٢‏.‏

    1. لماذا لم يتمكن المقاومون من ايقاف عمل بناء الهيكل؟‏ (‏عز ٥:‏٥؛‏ اش ٥٤:‏١٧‏)‏

    2. كيف يتعلم الشيوخ المسيحيون اليوم طلب ارشاد يهوه عند مواجهة المقاومين،‏ كما فعل شيوخ اليهود؟‏ (‏عز ٦:‏١٤؛‏ مز ٣٢:‏٨؛‏ رو ٨:‏٣١؛‏ يع ١:‏٥‏)‏

  4. اقرأ عزرا ٨:‏٢١-‏٢٣،‏ ٢٨-‏٣٦‏.‏

    قبل ان نباشر اي عمل،‏ اي امر فعله عزرا يحسن بنا ان نقتدي به فيه؟‏ (‏عز ٨:‏٢٣؛‏ مز ١٢٧:‏١؛‏ ام ١٠:‏٢٢؛‏ يع ٤:‏١٣-‏١٥‏)‏

القصة ٨٢

مُردخاي وأستير

  1. مَن كان مُردخاي وأستير؟‏

  2. لماذا أراد الملك احشويروش زوجة جديدة،‏ ومَن اختار؟‏

  3. مَن هو هامان،‏ وماذا كان يغضبه كثيرا؟‏

  4. اي قانون صدر،‏ وماذا فعلت استير بعد تسلُّم رسالة من مُردخاي؟‏

  5. ماذا حدث لهامان،‏ وماذا حدث لمُردخاي؟‏

  6. كيف نجا الاسرائيليون من اعدائهم؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ استير ٢:‏١٢-‏١٨‏.‏

    كيف أظهرت أستير اهمية التحلي بـ‍ «الروح الهادئ والوديع»؟‏ (‏اس ٢:‏١٥؛‏ ١ بط ٣:‏١-‏٥‏)‏

  2. اقرأ استير ٤:‏١-‏١٧‏.‏

    تماما كما سنحت الفرصة امام أستير لتدعم العبادة الحقة،‏ اية فرصة لدينا اليوم للتعبير عن تعبدنا وولائنا ليهوه؟‏ (‏اس ٤:‏١٣،‏ ١٤؛‏ مت ٥:‏١٤-‏١٦؛‏ ٢٤:‏١٤‏)‏

  3. اقرأ استير ٧:‏١-‏٦‏.‏

    تمثُّلا بأستير،‏ كيف يخاطر كثيرون من شعب الله اليوم في سبيل الحق رغم امكانية تعرُّضهم للاضطهاد؟‏ (‏اس ٧:‏٤؛‏ مت ١٠:‏١٦-‏٢٢؛‏ ١ بط ٢:‏١٢‏)‏

القصة ٨٣

اسوار اورشليم

  1. كيف شعر الاسرائيليون تجاه عدم وجود اسوار حول مدينتهم اورشليم؟‏

  2. مَن كان نحميا؟‏

  3. ماذا كان عمل نحميا،‏ ولماذا عمله مهم؟‏

  4. اية اخبار جعلت نحميا يحزن كثيرا،‏ وماذا فعل؟‏

  5. كيف اظهر الملك ارتحشستا اللطف لنحميا؟‏

  6. كيف نظّم نحميا عمل البناء لكيلا يوقفه الاعداء؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ نحميا ١:‏٤-‏٦ و ٢:‏١-‏٢٠‏.‏

    كيف طلب نحميا ارشاد يهوه؟‏ (‏نح ٢:‏٤،‏ ٥؛‏ رو ١٢:‏١٢؛‏ ١ بط ٤:‏٧‏)‏

  2. اقرأ نحميا ٣:‏٣-‏٥‏.‏

    ماذا يمكن ان يتعلم الشيوخ والخدام المساعدون من الفرق بين التقوعيين وعظمائهم؟‏ (‏نح ٣:‏٥،‏ ٢٧؛‏ ٢ تس ٣:‏٧-‏١٠؛‏ ١ بط ٥:‏٥‏)‏

  3. اقرأ نحميا ٤:‏١-‏٢٣‏.‏

    1. ماذا دفع الاسرائيليين الى الاستمرار في البناء رغم المقاومة القوية؟‏ (‏نح ٤:‏٦،‏ ٨،‏ ٩؛‏ مز ٥٠:‏١٥؛‏ اش ٦٥:‏١٣،‏ ١٤‏)‏

    2. بأية طرائق يشجعنا مثال الاسرائيليين اليوم؟‏

  4. اقرأ نحميا ٦:‏١٥‏.‏

    ماذا يعلمنا إكمال اسوار اورشليم خلال شهرين عن قوة الايمان؟‏ (‏مز ٥٦:‏٣،‏ ٤؛‏ مت ١٧:‏٢٠؛‏ ١٩:‏٢٦‏)‏

القصة ٨٤

ملاك يزور مريم

  1. مَن هي المرأة في الصورة؟‏

  2. ماذا قال جبرائيل لمريم؟‏

  3. كيف اوضح جبرائيل لمريم انها ستلد طفلا رغم انها لم تكن متزوجة؟‏

  4. ماذا حدث عندما زارت مريم قريبتها أليصابات؟‏

  5. ماذا ظن يوسف عندما علم ان مريم ستلد طفلا،‏ ولماذا غيَّر رأيه؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ لوقا ١:‏٢٦-‏٥٦‏.‏

    1. في ما يتعلق بوجود نقص بشري في بيضة مريم عندما نُقلت الى احشائها حياة ابن الله من الحيز الروحي،‏ إلامَ تشير لوقا ١:‏٣٥‏؟‏ (‏حج ٢:‏١١-‏١٣؛‏ يو ٦:‏٦٩؛‏ عب ٧:‏٢٦؛‏ ١٠:‏٥‏)‏

    2. كيف نال يسوع المجد حتى قبل ان يولد؟‏ (‏لو ١:‏٤١-‏٤٣‏)‏

    3. اي مثال حسن رسمته مريم للمسيحيين اليوم الذين ينالون امتيازات خدمة خصوصية؟‏ (‏لو ١:‏٣٨،‏ ٤٦-‏٤٩؛‏ ١٧:‏١٠؛‏ ام ١١:‏٢‏)‏

  2. اقرأ متى ١:‏١٨-‏٢٥‏.‏

    مع ان يسوع لم يُعرف باسم عمانوئيل،‏ كيف تمم دوره كإنسان معنى هذا الاسم؟‏ (‏مت ١:‏٢٢،‏ ٢٣؛‏ يو ١٤:‏٨-‏١٠؛‏ عب ١:‏١-‏٣‏)‏

القصة ٨٥

يسوع يولد في اسطبل

  1. مَن هو الطفل الصغير في الصورة،‏ وأين تضعه مريم؟‏

  2. لماذا وُلد يسوع في اسطبل مع الحيوانات؟‏

  3. مَن هم الرجال الثلاثة الذين يدخلون الاسطبل في الصورة،‏ وماذا قال ملاك لهم؟‏

  4. لماذا يسوع مميَّز جدا؟‏

  5. لماذا يمكن ان ندعو يسوع ابن الله؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ لوقا ٢:‏١-‏٢٠‏.‏

    1. اي دور لعبه اوغسطس قيصر في اتمام النبوة المتعلقة بولادة يسوع؟‏ (‏لو ٢:‏١-‏٤؛‏ مي ٥:‏٢‏)‏

    2. كيف يمكن ان يُعتبر المرء بين «أناس الرضى»؟‏ (‏لو ٢:‏١٤؛‏ مت ١٦:‏٢٤؛‏ يو ١٧:‏٣؛‏ اع ٣:‏١٩؛‏ عب ١١:‏٦‏)‏

    3. اذا كان لدى الرعاة المتواضعين في اليهودية سبب للابتهاج بولادة مخلص،‏ فأي سبب اعظم للابتهاج لدى خدام الله اليوم؟‏ (‏لو ٢:‏١٠،‏ ١١؛‏ اف ٣:‏٨،‏ ٩؛‏ رؤ ١١:‏١٥؛‏ ١٤:‏٦‏)‏

القصة ٨٦

رجال يوجِّههم نجم

  1. مَن هما هذان الرجلان في الصورة،‏ ولماذا يشير احدهما الى نجم ساطع؟‏

  2. لماذا اضطرب الملك هيرودس،‏ وماذا فعل؟‏

  3. الى اين قاد النجم الساطع الرجال،‏ ولماذا عادوا الى بلادهم من طريق اخرى؟‏

  4. بماذا أمر هيرودس،‏ ولماذا؟‏

  5. ماذا قال يهوه ليوسف ان يفعل؟‏

  6. مَن جعل النجم الذي رآه المجوس يسطع؟‏

سؤال اضافي:‏

  1. اقرأ متى ٢:‏١-‏٢٣‏.‏

    كَم كان عمر يسوع وأين كان يعيش عندما زاره المنجمون؟‏ (‏مت ٢:‏١،‏ ١١،‏ ١٦‏)‏

القصة ٨٧

يسوع الصغير في الهيكل

  1. كَم كان عمر يسوع في الصورة،‏ وأين كان؟‏

  2. ماذا كان يوسف وعائلته يفعلون كل سنة؟‏

  3. لماذا عاد يوسف ومريم الى اورشليم بعد يوم من السفر؟‏

  4. اين وجد يوسف ومريم يسوع،‏ ولماذا كان الناس متعجبين؟‏

  5. ماذا قال يسوع لأمه مريم؟‏

  6. كيف يمكننا ان نتمثل بيسوع في التعلم عن الله؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ لوقا ٢:‏٤١-‏٥٢‏.‏

    1. مع ان الشريعة امرت فقط الرجال بحضور الاحتفالات السنوية،‏ اي مثال جيد رسمه يوسف ومريم للوالدين اليوم؟‏ (‏لو ٢:‏٤١؛‏ تث ١٦:‏١٦؛‏ ٣١:‏١٢؛‏ ام ٢٢:‏٦‏)‏

    2. كيف رسم يسوع مثالا حسنا للاحداث اليوم في الخضوع لوالديهم؟‏ (‏لو ٢:‏٥١؛‏ تث ٥:‏١٦؛‏ ام ٢٣:‏٢٢؛‏ كو ٣:‏٢٠‏)‏

  2. اقرأ متى ١٣:‏٥٣-‏٥٦‏.‏

    مَن هم اخوة يسوع الاربعة الذين ذُكرت اسماؤهم في الكتاب المقدس،‏ وكيف استُخدم اثنان منهم لاحقا في الجماعة المسيحية؟‏ (‏مت ١٣:‏٥٥؛‏ اع ١٢:‏١٧؛‏ ١٥:‏٦،‏ ١٣؛‏ ٢١:‏١٨؛‏ غل ١:‏١٩؛‏ يع ١:‏١؛‏ يه ١‏)‏

القصة ٨٨

يوحنا يعمد يسوع

  1. مَن هما الرجلان في الصورة؟‏

  2. كيف ينبغي ان يعتمد الشخص؟‏

  3. مَن كان يوحنا يعمد عادة؟‏

  4. لأي سبب مختلف طلب يسوع من يوحنا ان يعمده؟‏

  5. كيف اظهر الله انه مسرور بمعمودية يسوع؟‏

  6. ماذا حصل عندما ذهب يسوع بعيدا الى مكان منفرد مدة ٤٠ يوما؟‏

  7. مَن هم بعض الذين صاروا اول اتباع،‏ او تلاميذ،‏ ليسوع،‏ وماذا كانت اول عجيبة له؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٣:‏١٣-‏١٧‏.‏

    اي نموذج وضعه يسوع لمعمودية اتباعه؟‏ (‏مز ٤٠:‏٧،‏ ٨؛‏ مت ٢٨:‏١٩،‏ ٢٠؛‏ لو ٣:‏٢١،‏ ٢٢‏)‏

  2. اقرأ متى ٤:‏١-‏١١‏.‏

    كيف يشجعنا استخدام يسوع للاسفار المقدسة ببراعة على درس الكتاب المقدس بانتظام؟‏ (‏مت ٤:‏٥-‏٧؛‏ ٢ بط ٣:‏١٧،‏ ١٨؛‏ ١ يو ٤:‏١‏)‏

  3. اقرأ يوحنا ١:‏٢٩-‏٥١‏.‏

    الى مَن وجَّه يوحنا المعمدان تلاميذه،‏ وكيف يمكننا ان نتمثل به اليوم؟‏ (‏يو ١:‏٢٩،‏ ٣٥،‏ ٣٦؛‏ ٣:‏٣٠؛‏ مت ٢٣:‏١٠‏)‏

  4. اقرأ يوحنا ٢:‏١-‏١٢‏.‏

    كيف اظهرت عجيبة يسوع الاولى ان يهوه لا يمنع اي خير عن عبيده؟‏ (‏يو ٢:‏٩،‏ ١٠؛‏ مز ٨٤:‏١١؛‏ يع ١:‏١٧‏)‏

القصة ٨٩

يسوع يطهر الهيكل

  1. لماذا كانت الحيوانات تُباع في الهيكل؟‏

  2. ما الذي اغضب يسوع؟‏

  3. كما ترى في الصورة،‏ ماذا يفعل يسوع،‏ وبماذا يأمر الرجال الذين يبيعون الحمام؟‏

  4. عندما رأى اتباع يسوع ما يفعله،‏ ماذا تذكروا؟‏

  5. اية مقاطعة يجتازها يسوع وهو عائد الى الجليل؟‏

سؤال اضافي:‏

  1. اقرأ يوحنا ٢:‏١٣-‏٢٥‏.‏

    بالنظر الى غضب يسوع من وجود الصيارفة داخل الهيكل،‏ كيف ينبغي ان تكون نظرتنا الى الاهتمام بالنشاطات التجارية داخل قاعة الملكوت؟‏ (‏يو ٢:‏١٥،‏ ١٦؛‏ ١ كو ١٠:‏٢٤،‏ ٣١-‏٣٣‏)‏

القصة ٩٠

مع المرأة على البئر

  1. لماذا توقَّف يسوع عند بئر في السامرة،‏ وماذا قال للمرأة هناك؟‏

  2. لماذا دُهشت المرأة،‏ وماذا قال لها يسوع،‏ ولماذا؟‏

  3. عن اي ماء ظنت المرأة ان يسوع يتكلم،‏ ولكن الى اي ماء كان يشير؟‏

  4. لماذا دُهشت المرأة بسبب ما يعرفه يسوع عنها،‏ وكيف عرف يسوع كل ذلك؟‏

  5. اية دروس نتعلمها من رواية المرأة على البئر؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ يوحنا ٤:‏٥-‏٤٣‏.‏

    1. تمثلا بيسوع،‏ اي موقف يجب ان نعرب عنه تجاه الناس الذين ينتمون الى خلفية عرقية او اجتماعية مختلفة؟‏ (‏يو ٤:‏٩؛‏ ١ كو ٩:‏٢٢؛‏ ١ تي ٢:‏٣،‏ ٤؛‏ تي ٢:‏١١‏)‏

    2. اية فوائد روحية ينالها الشخص الذي يصير تلميذا ليسوع؟‏ (‏يو ٤:‏١٤؛‏ اش ٥٨:‏١١؛‏ ٢ كو ٤:‏١٦‏)‏

    3. كيف نظهر التقدير كالمرأة السامرية التي كانت متلهفة الى اخبار الآخرين بالامور التي تعلمتها؟‏ (‏يو ٤:‏٧،‏ ٢٨؛‏ مت ٦:‏٣٣؛‏ لو ١٠:‏٤٠-‏٤٢‏)‏

القصة ٩١

يسوع يعلِّم على جبل

  1. اين يعلِّم يسوع حسبما ترى في الصورة،‏ ومَن هم الجالسون قريبا جدا منه؟‏

  2. ما هي اسماء الرسل الـ‍ ١٢؟‏

  3. ما هو الملكوت الذي كرز يسوع به؟‏

  4. اي امر علَّم يسوع الناس ان يصلّوا من اجله؟‏

  5. ماذا قال يسوع عن الطريقة التي ينبغي ان يعامل الناس بها واحدهم الآخر؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٥:‏١-‏١٢‏.‏

    بأية طرائق يمكننا ان نظهر اننا مدركون لحاجتنا الروحية؟‏ (‏مت ٥:‏٣؛‏ رو ١٠:‏١٣-‏١٥؛‏ ١ تي ٤:‏١٣،‏ ١٥،‏ ١٦‏)‏

  2. اقرأ متى ٥:‏٢١-‏٢٦‏.‏

    كيف تشدد متى ٥:‏٢٣،‏ ٢٤ على ان علاقتنا بإخوتنا تؤثر في علاقتنا بيهوه؟‏ (‏مت ٦:‏١٤،‏ ١٥؛‏ مز ١٣٣:‏١؛‏ كو ٣:‏١٣؛‏ ١ يو ٤:‏٢٠‏)‏

  3. اقرأ متى ٦:‏١-‏٨‏.‏

    ما هي بعض اشكال البر الذاتي التي يجب ان يتجنبها المسيحيون؟‏ (‏لو ١٨:‏١١،‏ ١٢؛‏ ١ كو ٤:‏٦،‏ ٧؛‏ ٢ كو ٩:‏٧‏)‏

  4. اقرأ متى ٦:‏٢٥-‏٣٤‏.‏

    ماذا علمنا يسوع عن الحاجة الى الاتكال على يهوه ليزودنا بحاجاتنا المادية؟‏ (‏خر ١٦:‏٤؛‏ مز ٣٧:‏٢٥؛‏ في ٤:‏٦‏)‏

  5. اقرأ متى ٧:‏١-‏١١‏.‏

    ماذا نتعلم من المثل المذكور في متى ٧:‏٥‏؟‏ (‏ام ٢٦:‏١٢؛‏ رو ٢:‏١؛‏ ١٤:‏١٠؛‏ يع ٤:‏١١،‏ ١٢‏)‏

القصة ٩٢

يسوع يقيم الاموات

  1. مَن هو ابو الفتاة في الصورة،‏ ولماذا كان هو وزوجته قلقين جدا؟‏

  2. ماذا فعل يايرس عندما وجد يسوع؟‏

  3. ماذا حدث فيما كان يسوع ذاهبا الى بيت يايرس،‏ وبماذا أُخبر يايرس على الطريق؟‏

  4. لماذا ضحك الناس في بيت يايرس على يسوع؟‏

  5. ماذا فعل يسوع بعد ان ادخل ثلاثة من رسله وأبا الفتاة وامها الى غرفة البنت؟‏

  6. مَن ايضا اقامهما يسوع من الاموات،‏ وماذا يظهر ذلك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ لوقا ٨:‏٤٠-‏٥٦‏.‏

    كيف اظهر يسوع الرأفة والتعقل تجاه المرأة التي كان بها سيل دم،‏ وماذا يمكن ان يتعلم الشيوخ المسيحيون اليوم من ذلك؟‏ (‏لو ٨:‏٤٣،‏ ٤٤،‏ ٤٧،‏ ٤٨؛‏ لا ١٥:‏٢٥-‏٢٧؛‏ مت ٩:‏١٢،‏ ١٣؛‏ كو ٣:‏١٢-‏١٤‏)‏

  2. اقرأ لوقا ٧:‏١١-‏١٧‏.‏

    لماذا يتعزى الاشخاص الذين فقدوا احباء لهم عندما يقرأون عمّا فعله يسوع عندما علم بمصيبة ارملة نايين؟‏ (‏لو ٧:‏١٣؛‏ ٢ كو ١:‏٣،‏ ٤؛‏ عب ٤:‏١٥‏)‏

  3. اقرأ يوحنا ١١:‏١٧-‏٤٤‏.‏

    كيف أظهر يسوع انه من الطبيعي ان يتفجع المرء على موت حبيب له؟‏ (‏يو ١١:‏٣٣-‏٣٦،‏ ٣٨؛‏ ٢ صم ١٨:‏٣٣؛‏ ١٩:‏١-‏٤‏)‏

القصة ٩٣

يسوع يُطعم اناسا كثيرين

  1. اي امر رهيب حدث ليوحنا المعمدان،‏ وكيف شعر يسوع؟‏

  2. كيف اطعم يسوع الجموع الذين تبعوه،‏ وكم بقي من الطعام؟‏

  3. لماذا خاف التلاميذ خلال الليل،‏ وماذا حدث لبطرس؟‏

  4. كيف اطعم يسوع آلاف الاشخاص مرة ثانية؟‏

  5. لماذا سيكون بديعا ان يحكم يسوع الارض كملك؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ١٤:‏١-‏٣٢‏.‏

    1. ماذا نتعلم عن شخصية بطرس من الرواية المذكورة في متى ١٤:‏٢٣-‏٣٢‏؟‏

    2. كيف يشير سجل الاسفار المقدسة ان بطرس ازداد نضجا وتغلب على سلوكه المتهوِّر؟‏ (‏مت ١٤:‏٢٧-‏٣٠؛‏ يو ١٨:‏١٠؛‏ ٢١:‏٧؛‏ اع ٢:‏١٤،‏ ٣٧-‏٤٠؛‏ ١ بط ٥:‏٦،‏ ١٠‏)‏

  2. اقرأ متى ١٥:‏٢٩-‏٣٨‏.‏

    كيف اظهر يسوع تقديره للامور المادية التي زودها ابوه؟‏ (‏مت ١٥:‏٣٧؛‏ يو ٦:‏١٢؛‏ كو ٣:‏١٥‏)‏

  3. اقرأ يوحنا ٦:‏١-‏٢١‏.‏

    كيف يمكن ان يتمثل المسيحيون اليوم بموقف يسوع من الحكومات؟‏ (‏يو ٦:‏١٥؛‏ مت ٢٢:‏٢١؛‏ رو ١٢:‏٢؛‏ ١٣:‏١-‏٤‏)‏

القصة ٩٤

يحبّ الاولاد الصغار

  1. في اي شيء كان الرسل يتجادلون خلال عودتهم من رحلة طويلة؟‏

  2. لماذا دعا يسوع صبيا صغيرا وأقامه امام الرسل؟‏

  3. بأية طريقة ينبغي ان يكون الرسل مثل الاولاد؟‏

  4. كيف اظهر يسوع بعد اشهر قليلة انه يحب الاولاد؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ١٨:‏١-‏٤‏.‏

    لماذا استخدم يسوع امثلة في تعليمه؟‏ (‏مت ١٣:‏٣٤،‏ ٣٦؛‏ مر ٤:‏٣٣،‏ ٣٤‏)‏

  2. اقرأ متى ١٩:‏١٣-‏١٥‏.‏

    اية صفات لدى الاولاد الصغار يجب ان نتمثل بها اذا اردنا ان ننال بركات الملكوت؟‏ (‏مز ٢٥:‏٩؛‏ ١٣٨:‏٦؛‏ ١ كو ١٤:‏٢٠‏)‏

  3. اقرأ مرقس ٩:‏٣٣-‏٣٧‏.‏

    ماذا علم يسوع تلاميذه بشأن الرغبة في البروز؟‏ (‏مر ٩:‏٣٥؛‏ مت ٢٠:‏٢٥،‏ ٢٦؛‏ غل ٦:‏٣؛‏ في ٢:‏٥-‏٨‏)‏

  4. اقرأ مرقس ١٠:‏١٣-‏١٦‏.‏

    الى اي مدى كان يسهل الاقتراب من يسوع،‏ وماذا يتعلم الشيوخ المسيحيون من مثاله؟‏ (‏مر ٦:‏٣٠-‏٣٤؛‏ في ٢:‏١-‏٤؛‏ ١ تي ٤:‏١٢‏)‏

القصة ٩٥

الطريقة التي يعلِّم بها يسوع

  1. اي سؤال طرحه رجل على يسوع،‏ ولماذا؟‏

  2. ماذا استعمل يسوع احيانا في تعليمه،‏ وماذا تعلمنا سابقا عن اليهود والسامريين؟‏

  3. في القصة التي رواها يسوع،‏ ماذا حدث ليهودي على الطريق فيما كان نازلا الى اريحا؟‏

  4. ماذا حدث عندما مر في الطريق كاهن يهودي ثم شخص لاوي؟‏

  5. في الصورة،‏ مَن يساعد اليهودي المضروب؟‏

  6. أي سؤال طرحه يسوع بعد ان انتهى من سرد القصة،‏ وكيف اجاب الرجل؟‏

سؤالان اضافيان:‏

  1. اقرأ لوقا ١٠:‏٢٥-‏٣٧‏.‏

    1. كيف ساعد يسوع رجلا متضلعا من الشريعة على التأمل في احدى المسائل بدل ان يعطيه الجواب المباشر؟‏ (‏لو ١٠:‏٢٦؛‏ مت ١٦:‏١٣-‏١٦‏)‏

    2. كيف استخدم يسوع الامثلة ليساعد سامعيه على التغلب على التحامل؟‏ (‏لو ١٠:‏٣٦،‏ ٣٧؛‏ ١٨:‏٩-‏١٤؛‏ تي ١:‏٩‏)‏

القصة ٩٦

يسوع يشفي المرضى

  1. ماذا فعل يسوع فيما جال في كل البلد؟‏

  2. ماذا اخبر يسوع رسله بعد نحو ثلاث سنوات من معموديته؟‏

  3. مَن هم الاشخاص في الصورة،‏ وماذا يفعل يسوع للمرأة؟‏

  4. لماذا جعل جواب يسوع القادة الدينيين يخجلون؟‏

  5. عندما كان يسوع ورسله قرب اريحا،‏ ماذا فعل يسوع للشحّاذين الاعميين؟‏

  6. لماذا صنع يسوع العجائب؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ١٥:‏٣٠،‏ ٣١‏.‏

    كيف ظهرت قدرة يهوه بطريقة رائعة من خلال يسوع،‏ وكيف ينبغي ان يؤثر ذلك في فهمنا لما وعد يهوه ان يفعله في العالم الجديد؟‏ (‏مز ٣٧:‏٢٩؛‏ اش ٣٣:‏٢٤‏)‏

  2. اقرأ لوقا ١٣:‏١٠-‏١٧‏.‏

    كيف يساعدنا قيام يسوع ببعض عجائبه الابرز في يوم السبت على فهم الراحة التي سيجلبها للجنس البشري خلال حكمه الالفي؟‏ (‏لو ١٣:‏١٠-‏١٣؛‏ مز ٤٦:‏٩؛‏ مت ١٢:‏٨؛‏ كو ٢:‏١٦،‏ ١٧؛‏ رؤ ٢١:‏١-‏٤‏)‏

  3. اقرأ متى ٢٠:‏٢٩-‏٣٤‏.‏

    كيف تظهر هذه الرواية ان يسوع لم يكُن منشغلا اكثر من ان يساعد الناس،‏ وماذا يمكننا ان نتعلم من ذلك؟‏ (‏تث ١٥:‏٧؛‏ يع ٢:‏١٥،‏ ١٦؛‏ ١ يو ٣:‏١٧‏)‏

القصة ٩٧

يسوع يأتي كملك

  1. ماذا قال يسوع لاثنين من تلاميذه عندما اتى الى قرية صغيرة قرب اورشليم؟‏

  2. بحسب الصورة،‏ ماذا حدث عندما اقترب يسوع من مدينة اورشليم؟‏

  3. ماذا فعل الاولاد الصغار عندما رأوا يسوع يشفي الاشخاص العمي والعرج؟‏

  4. ماذا قال يسوع للكهنة الغاضبين؟‏

  5. كيف يمكن ان نكون مثل الاولاد الذين سبّحوا يسوع؟‏

  6. ماذا اراد التلاميذ ان يعرفوا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٢١:‏١-‏١٧‏.‏

    1. كيف اختلف دخول يسوع الى اورشليم كملك عن دخول القادة العسكريين المنتصرين ايام الامبراطورية الرومانية؟‏ (‏مت ٢١:‏٤،‏ ٥؛‏ زك ٩:‏٩؛‏ في ٢:‏٥-‏٨؛‏ كو ٢:‏١٥‏)‏

    2. اي درس يتعلمه الاحداث من الصبيان الاسرائيليين الذين اقتبسوا كلمات المزمور ١١٨ عند دخول يسوع الهيكل؟‏ (‏مت ٢١:‏٩،‏ ١٥؛‏ مز ١١٨:‏٢٥،‏ ٢٦؛‏ ٢ تي ٣:‏١٥؛‏ ٢ بط ٣:‏١٨‏)‏

  2. اقرأ يوحنا ١٢:‏١٢-‏١٦‏.‏

    إلامَ يرمز استخدام الجموع المرحِّبة بيسوع لسعف النخل؟‏ (‏يو ١٢:‏١٣؛‏ في ٢:‏١٠؛‏ رؤ ٧:‏٩،‏ ١٠‏)‏

القصة ٩٨

على جبل الزيتون

  1. اي رجل في الصورة هو يسوع،‏ ومَن الذين معه؟‏

  2. ماذا حاول الكهنة ان يفعلوا بيسوع في الهيكل،‏ وماذا قال لهم؟‏

  3. ماذا سأل الرسل يسوع؟‏

  4. لماذا أخبر يسوع رسله بعض الامور التي ستحدث على الارض عندما يحكم ملكا في السماء؟‏

  5. ماذا قال يسوع انه سيحدث قبل ان يُنهي كل الشر الموجود على الارض؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٢٣:‏١-‏٣٩‏.‏

    1. مع ان الاسفار المقدسة تقول انه من اللائق احيانا استخدام الالقاب الدنيوية،‏ ماذا نفهم من كلمات يسوع المسجلة في متى ٢٣:‏٨-‏١١ بشأن استخدام ألقاب التبجيل في الجماعة المسيحية؟‏ (‏اع ٢٦:‏٢٥؛‏ رو ١٣:‏٧؛‏ ١ بط ٢:‏١٣،‏ ١٤‏)‏

    2. ماذا استخدم الفريسيون ليمنعوا الناس من الصيرورة مسيحيين،‏ وكيف يستخدم القادة الدينيون أساليب مشابهة في الازمنة العصرية؟‏ (‏مت ٢٣:‏١٣؛‏ لو ١١:‏٥٢؛‏ يو ٩:‏٢٢؛‏ ١٢:‏٤٢؛‏ ١ تس ٢:‏١٦‏)‏

  2. اقرأ متى ٢٤:‏١-‏١٤‏.‏

    1. كيف يُشدَّد على اهمية الاحتمال في متى ٢٤:‏١٣‏؟‏

    2. ماذا تعني عبارة «النهاية» في متى ٢٤:‏١٣‏؟‏ (‏مت ١٦:‏٢٧؛‏ رو ١٤:‏١٠-‏١٢؛‏ ٢ كو ٥:‏١٠‏)‏

  3. اقرأ مرقس ١٣:‏٣-‏١٠‏.‏

    كيف تظهر العبارة المسجلة في مرقس ١٣:‏١٠ إلحاح عمل الكرازة بالبشارة،‏ وكيف ينبغي ان تؤثر فينا كلمات يسوع؟‏ (‏رو ١٣:‏١١،‏ ١٢؛‏ ١ كو ٧:‏٢٩-‏٣١؛‏ ٢ تي ٤:‏٢‏)‏

القصة ٩٩

في علِّية

  1. لماذا يجتمع يسوع ورسله الـ‍ ١٢ في علِّية كبيرة،‏ كما ترى في الصورة؟‏

  2. مَن هو الرجل الذي يغادر،‏ والى اين يذهب؟‏

  3. اي عشاء خصوصي بدأ به يسوع بعد ان انتهى من وجبة الفصح؟‏

  4. بأي شيء ذكّر الفصح الاسرائيليين،‏ وماذا اراد يسوع ان يتذكر اتباعه خلال هذا العشاء الخصوصي؟‏

  5. بعد عشاء الرب،‏ ماذا قال يسوع لأتباعه،‏ وماذا فعلوا؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٢٦:‏١٤-‏٣٠‏.‏

    1. كيف تظهر متى ٢٦:‏١٥ ان خيانة يهوذا ليسوع كانت عملا جرى عن سابق تصور وتصميم؟‏

    2. اي هدفين خدمهما دم يسوع المسفوك؟‏ (‏مت ٢٦:‏٢٧،‏ ٢٨؛‏ ار ٣١:‏٣١-‏٣٣؛‏ اف ١:‏٧؛‏ عب ٩:‏١٩،‏ ٢٠‏)‏

  2. اقرأ لوقا ٢٢:‏١-‏٣٩‏.‏

    بأي معنى دخل الشيطان في يهوذا؟‏ (‏لو ٢٢:‏٣؛‏ يو ١٣:‏٢؛‏ اع ١:‏٢٤،‏ ٢٥‏)‏

  3. اقرأ يوحنا ١٣:‏١-‏٢٠‏.‏

    1. بالنظر الى الرواية المذكورة في يوحنا ١٣:‏٢‏،‏ هل يمكن لوم يهوذا على ما فعله،‏ وأي درس يمكن ان يتعلمه خدام الله من ذلك؟‏ (‏تك ٤:‏٧؛‏ ٢ كو ٢:‏١١؛‏ غل ٦:‏١؛‏ يع ١:‏١٣،‏ ١٤‏)‏

    2. اي درس عملي علمنا اياه يسوع؟‏ (‏يو ١٣:‏١٥؛‏ مت ٢٣:‏١١؛‏ ١ بط ٢:‏٢١‏)‏

  4. اقرأ يوحنا ١٧:‏١-‏٢٦‏.‏

    ماذا عنت صلاة يسوع ان يكون اتباعه «واحدا»؟‏ (‏يو ١٧:‏١١،‏ ٢١-‏٢٣؛‏ رو ١٣:‏٨؛‏ ١٤:‏١٩؛‏ كو ٣:‏١٤‏)‏

القصة ١٠٠

يسوع في البستان

  1. الى اين ذهب يسوع ورسله بعد مغادرة العلِّية،‏ وماذا أمرهم يسوع ان يفعلوا؟‏

  2. ماذا وجد يسوع عندما رجع الى حيث كان الرسل،‏ وكم مرة حدث ذلك؟‏

  3. كما ترى في الصورة،‏ مَن الذين يدخلون الى البستان،‏ وماذا يفعل يهوذا الاسخريوطي؟‏

  4. لماذا قبّل يهوذا يسوع،‏ وماذا فعل بطرس؟‏

  5. ماذا قال يسوع لبطرس،‏ ولماذا لم يطلب يسوع من الله ان يرسل اية ملائكة؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٢٦:‏٣٦-‏٥٦‏.‏

    1. كيف تكون الطريقة التي قدم بها يسوع المشورة لتلاميذه مثالا جيدا للشيوخ المسيحيين اليوم؟‏ (‏مت ٢٠:‏٢٥-‏٢٨؛‏ ٢٦:‏٤٠،‏ ٤١؛‏ غل ٥:‏١٧؛‏ اف ٤:‏٢٩،‏ ٣١،‏ ٣٢‏)‏

    2. ماذا كان رأي يسوع في استخدام الاسلحة الحرفية ضد الرفقاء البشر؟‏ (‏مت ٢٦:‏٥٢؛‏ لو ٦:‏٢٧،‏ ٢٨؛‏ يو ١٨:‏٣٦‏)‏

  2. اقرأ لوقا ٢٢:‏٣٩-‏٥٣‏.‏

    عندما ظهر ملاك ليسوع في بستان جتسيماني ليقوّيه،‏ هل كان ذلك دليلا على ان ايمان يسوع يتزعزع؟‏ أوضح.‏ (‏لو ٢٢:‏٤١-‏٤٣؛‏ اش ٤٩:‏٨؛‏ مت ٤:‏١٠،‏ ١١؛‏ عب ٥:‏٧‏)‏

  3. اقرأ يوحنا ١٨:‏١-‏١٢‏.‏

    كيف حمى يسوع تلاميذه من المقاومين،‏ وماذا نتعلم من هذا المثال؟‏ (‏يو ١٠:‏١١،‏ ١٢؛‏ ١٨:‏١،‏ ٦-‏٩؛‏ عب ١٣:‏٦؛‏ يع ٢:‏٢٥‏)‏

القصة ١٠١

يسوع يُقتل

  1. مَن كان المسؤول الاول عن موت يسوع؟‏

  2. ماذا فعل الرسل عندما قبض القادة الدينيون على يسوع؟‏

  3. ماذا حدث في بيت رئيس الكهنة قيافا؟‏

  4. لماذا ابتعد بطرس وبكى؟‏

  5. بعد ان أُرسل يسوع ثانية الى بيلاطس،‏ ماذا طلب رؤساء الكهنة صارخين؟‏

  6. ماذا حدث ليسوع في وقت مبكر من بعد ظهر يوم الجمعة،‏ وبماذا وعد احد المجرمَين المعلَّقين على خشبة قربه؟‏

  7. اين سيكون الفردوس الذي تكلم عنه يسوع؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٢٦:‏٥٧-‏٧٥‏.‏

    كيف اظهر اعضاء المحكمة العليا اليهودية ان قلوبهم شريرة؟‏ (‏مت ٢٦:‏٥٩،‏ ٦٧،‏ ٦٨‏)‏

  2. اقرأ متى ٢٧:‏١-‏٥٠‏.‏

    لماذا يمكننا القول ان الاسف الذي شعر به يهوذا لم يكن صادقا؟‏ (‏مت ٢٧:‏٣،‏ ٤؛‏ مر ٣:‏٢٩؛‏ ١٤:‏٢١؛‏ ٢ كو ٧:‏١٠،‏ ١١‏)‏

  3. اقرأ لوقا ٢٢:‏٥٤-‏٧١‏.‏

    اي درس نتعلمه من إنكار بطرس ليسوع في ليلة خيانته واعتقاله؟‏ (‏لو ٢٢:‏٦٠-‏٦٢؛‏ مت ٢٦:‏٣١-‏٣٥؛‏ ١ كو ١٠:‏١٢‏)‏

  4. اقرأ لوقا ٢٣:‏١-‏٤٩‏.‏

    كيف كان رد يسوع على الظلم الذي عومل به،‏ وماذا نتعلم من ذلك؟‏ (‏لو ٢٣:‏٣٣،‏ ٣٤؛‏ رو ١٢:‏١٧-‏١٩؛‏ ١ بط ٢:‏٢٣‏)‏

  5. اقرأ يوحنا ١٨:‏١٢-‏٤٠‏.‏

    ماذا تُعلمنا معرفتنا ان بطرس عاد الى رشده وصار رسولا بارزا،‏ رغم انه وقع ضحية خوف الانسان في وقت من الاوقات؟‏ (‏يو ١٨:‏٢٥-‏٢٧؛‏ ١ كو ٤:‏٢؛‏ ١ بط ٣:‏١٤،‏ ١٥؛‏ ٥:‏٨،‏ ٩‏)‏

  6. اقرأ يوحنا ١٩:‏١-‏٣٠‏.‏

    1. اية نظرة متزنة الى الامور المادية امتلكها يسوع؟‏ (‏يو ٢:‏١،‏ ٢،‏ ٩،‏ ١٠؛‏ ١٩:‏٢٣،‏ ٢٤؛‏ مت ٦:‏٣١،‏ ٣٢؛‏ ٨:‏٢٠‏)‏

    2. كيف كانت الكلمات الاخيرة التي تلفظ بها يسوع قبل موته اعلانا بأنه انتصر في سعيه الى تأييد سلطان يهوه؟‏ (‏يو ١٦:‏٣٣؛‏ ١٩:‏٣٠؛‏ ٢ بط ٣:‏١٤؛‏ ١ يو ٥:‏٤‏)‏

القصة ١٠٢

يسوع حي

  1. مَن هي المرأة في الصورة،‏ ومَن هما الرجلان،‏ وأين هم؟‏

  2. لماذا امر بيلاطس الكهنة بأن يرسلوا جنودا لحراسة قبر يسوع؟‏

  3. ماذا فعل ملاك في الصباح الباكر من اليوم الثالث بعد موت يسوع،‏ وماذا فعل الكهنة؟‏

  4. لماذا تفاجأت بعض النساء عندما زرن قبر يسوع؟‏

  5. لماذا ركض بطرس ويوحنا الى قبر يسوع،‏ وماذا وجدا؟‏

  6. ماذا حدث لجسد يسوع،‏ وماذا فعل لكي يُظهر لتلاميذه انه حي؟‏

اسئلة اضافية:‏

  1. اقرأ متى ٢٧:‏٦٢-‏٦٦ و ٢٨:‏١-‏١٥‏.‏

    كيف اخطأ كبار الكهنة،‏ الفريسيون،‏ والشيوخ الى الروح القدس عندما أُقيم يسوع من الاموات؟‏ (‏